陸嘉麗　任升浩

【摘 要】隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，日語作為小語種的地位也越來越提高，日語主持人這種職業(yè)也隨之誕生，本文結(jié)合我國關(guān)于播音廣播的研究與廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院日語系主持人培訓(xùn)基地中實踐相結(jié)合，以語言能力為例子對日語主持人的培養(yǎng)進(jìn)行分析研究，旨在對今后日語主持人的發(fā)展有其幫助。

【關(guān)鍵詞】日語主持人；語言能力；培養(yǎng)

一、引言

主持人作為各類活動中不可缺少的角色，在活動中擔(dān)當(dāng)話題開始的提起者，過程中的串聯(lián)者和節(jié)奏控制者，結(jié)束時的總結(jié)者，以及在遇到突發(fā)事件時的引導(dǎo)者。一個優(yōu)秀的主持人，不僅需要有對活動的全體了解，臨機(jī)應(yīng)變的能力，還需要有豐富的學(xué)識和獨特的人格魅力。

而日語主持人需要站在臺前用日語組織各類活動，除了具有上述的各項能力外，還需要有卓越的語言能力。如何在進(jìn)行主持人應(yīng)有的技能培養(yǎng)上，再結(jié)合日語進(jìn)行活動的主持，本文將以語言能力為中心進(jìn)行探討。

二、主持人語言的重要性

主持人作為活動與觀眾的中介，語言是至關(guān)重要的因素。作為一名主持人需要口齒伶俐，表達(dá)清晰，串詞要行云流水，承上啟下，才能成為整個活動中的引領(lǐng)者。

語言是主持人活動內(nèi)容形式的重要載體，即使有優(yōu)美的畫面、宏大的音樂也不能完全表達(dá)出活動的宗旨與內(nèi)容。語言則是能夠精準(zhǔn)、簡練地把重要的信息傳達(dá)給觀眾，鮮活的主持人形象更是能大大增加人性化帶來的親近感。

（一）主持人的職責(zé)與作用

主持人作為活動的重要一環(huán)，必須非常了解整個活動的流程，并且要本著主持引導(dǎo)為主，管理應(yīng)對為輔的原則進(jìn)行主持工作。

在我校日語系主持人培訓(xùn)基地的培訓(xùn)中，首先要針對該活動內(nèi)容及流程進(jìn)行主持稿的撰寫，在此過程中必須與活動的工作人員進(jìn)行溝通，以便在活動策劃期間對活動內(nèi)容的更改和突發(fā)情況時及時更改主持稿。

在活動開始前對會場的環(huán)境進(jìn)行觀察觀眾等的位置，以便在活動中主持人能夠適時與觀眾等進(jìn)行活動和交流。

活動開始后，主持人就擔(dān)負(fù)著控制整個活動流程的中心人物，同時主持人也要兼顧著以下幾點的工作。

維持現(xiàn)場秩序：在活動中難免會發(fā)生各種突發(fā)情況，在場面失控前，主持人必須要維持現(xiàn)場秩序，讓活動做上一個完整的收尾。

活躍現(xiàn)場氛圍：作為一個活動的主持人，在活動中用詼諧的語言活躍現(xiàn)場的氣氛是很重要的一環(huán)，同時也是主持人最重要的職責(zé)之一。

緊記活動流程：想要掌握現(xiàn)場話題氣氛，首先要對整個活動流程有深入的了解。只有了解整個節(jié)目流程和活動的中心，才能在節(jié)目中有較好的掌握，在活動中用緊扣主題的語言來抓住觀眾的心。

在活動結(jié)束過后，要針對活動流程和個人應(yīng)對進(jìn)行總結(jié)和回顧，傾聽老師和會場工作人員的建議，不斷吸收經(jīng)驗，在下次活動中能夠不斷作出調(diào)整和改善。

（二）主持人語言失范的負(fù)面性

主持人是一場完美的活動中不可或缺的重要存在，主持人的職責(zé)是把所有的節(jié)目完美地做到承上啟下、一氣呵成。主持人語言中一旦暴露出來各種問題，不但對活動、甚至對觀眾的思想也會產(chǎn)生影響。

首先在語言態(tài)度方面，作為一個主持人，如果表現(xiàn)出高人一等的架勢，自然而然表現(xiàn)出來的不耐煩以及裝腔作勢的態(tài)度會讓觀眾感到厭惡。作為一位日語主持人，需要清楚了解日本是一個典型的“縱社會”，更是要看清自己的位置，不可逾越。

其次，在言語方面，主持人不能不懂裝懂，夸大其詞，或者廢話連篇，這種言辭的失誤也會引起觀眾的反感，甚至?xí)鬟_(dá)給觀眾不正確的信息。

另外，主持人要注意自己的語言用詞。口頭禪、過多的語氣助詞，也會讓主持人形象顯得過于輕浮。

因此，在我看來，在每場活動前擬定一份主持稿并熟記流程，有利于主持當(dāng)中減少語言失范的可能性。

三、日語主持人語言能力要求

語言是溝通的橋梁，需要培養(yǎng)能夠感染全場的語言能力并且能夠轉(zhuǎn)化為技巧運用到實踐當(dāng)中的能力。而作為一名日語主持人，日語能力也是必不可少的，如何正確運用「謙遜語」和「尊敬語」，正確區(qū)分「內(nèi)」與「外」，也是一名日語主持人所考慮的問題。

（一）日語表達(dá)的準(zhǔn)確規(guī)范

主持人需要憑借自己的語言能力、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)來促進(jìn)活動質(zhì)量的提高，因此需要注意語言的運用是否得當(dāng)、準(zhǔn)確、優(yōu)美，否則影響活動整體水平。因此在活動中，主持人需要盡量修正自己的語言用詞，注重推敲語言細(xì)節(jié)，語速不要太慢或者太快，在于觀眾互動的時候，不渲染賣弄。1

而作為一名日語主持人，「尊敬語」與「謙遜語」的使用也是不可或缺的。敬語是日語的獨特現(xiàn)象，是日語區(qū)別于世界其他語言的顯著特征。因此，日本人在他們的言語生活中經(jīng)常使用敬語、敬語表達(dá)。2

無論是邀請嘉賓發(fā)言還是與觀眾的互動，也要隨時保持使用「尊敬語」與對方進(jìn)行互動。而對于自己則要用「謙遜語」強(qiáng)調(diào)自己的身份，真正做到“觀眾才是上帝”。

另外「內(nèi)」與「外」意識是日本社會的固有特征之一，對敬語使用方面也有著深遠(yuǎn)的影響。因此在公開場合中，強(qiáng)調(diào)「內(nèi)·外」集團(tuán)意識顯得尤為重要。日語中，需要根據(jù)聽者的人際關(guān)系、社會地位等等的因素來選擇說話方式與詞語。

在我校日語系主持人培訓(xùn)基地的培訓(xùn)中，作為一名日語主持人時需要知道自己是處于哪一方的立場上，在公開場合中，對「內(nèi)」的一方進(jìn)行介紹和互動時可以不使用敬語來顯示“自家人意識”；但在內(nèi)部活動中，只有自身則屬于「內(nèi)」的一方，即使是“自家人”也是變成「外」的一方，這時候就必須要對“自己人”使用「尊敬語」。

（二）擁有語言感染力

優(yōu)美的語言能夠感染觀眾。主持人藝術(shù)化的語言所體現(xiàn)出來的美感，成了主持人個人魅力的重要因素。從傳播學(xué)意義上說，主持人的語言藝術(shù)就是借助大眾傳播媒介并以語言為載體的傳播信息的藝術(shù)。3

優(yōu)美的語言并不是指用華麗的造詞裝飾，顯得很“高大上”，而是用觀眾容易接受的親和力強(qiáng)的語言。作為一名日語主持人，就是用恰當(dāng)?shù)木凑Z來維護(hù)好主持人和觀眾之間的距離，讓觀眾一聽就能喜歡上這名主持人。

真情實感能夠感染觀眾。“感人心者，莫先乎情”4，語言是人類情感表達(dá)的重要載體，在我校日語系主持人培訓(xùn)中，一直強(qiáng)調(diào)只有真情實感的表達(dá)，才能與觀眾產(chǎn)生共鳴，過于無趣和死板的語句只會讓觀眾感到主持人很“冰冷”。主持人的一個重要的工作就是有機(jī)地將節(jié)目進(jìn)行串聯(lián)，運用詞語巧妙地串聯(lián)不僅讓活動一氣呵成，又能引起觀眾的興趣。

精辟的總結(jié)能夠感染觀眾。主持人在思考串詞的時候，要認(rèn)真地對每一個節(jié)目進(jìn)行觀測與思考，仔細(xì)推敲出每一個節(jié)目想表達(dá)的宗旨和中心，然后融到串詞當(dāng)中，用總結(jié)式的語言把節(jié)目想表達(dá)的東西表達(dá)出來，給觀眾啟迪，從而強(qiáng)調(diào)活動的中心和能夠傳播觀眾正確的信息。

（三）具有語言控制及應(yīng)變能力

語言交流溝通是一個控制與被控制的過程。主持人在活動中要運用語言的魅力挖掘節(jié)目深度、吸引觀眾目光。

良好的語言知識基礎(chǔ)是一切發(fā)揮的先行條件。主持人需要具有比較強(qiáng)的語言邏輯能力，這樣才能使觀眾得到信服。同時，擁有比較強(qiáng)的語言邏輯能力又能體現(xiàn)出主持人豐富的知識。要做到語言的說服能力以及邏輯性必須具有扎實的語言功底能力。只有掌握了觀眾的心理活動，才能根據(jù)觀眾的心理進(jìn)行調(diào)整從而達(dá)到活動所應(yīng)有的效果。

同時，在現(xiàn)場中常常由于不可控因素過多導(dǎo)致突發(fā)情況的發(fā)生，意料之外的觀眾的提問、天氣的突變、嘉賓情緒的變化等等，都需要主持人一一把握，控制現(xiàn)場，保證情況不會出現(xiàn)不可控制、無法調(diào)節(jié)甚至不可挽回的錯誤。5因此需要有主持人根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)，盡量避免活動中斷或者無法進(jìn)行。

四、日語主持人語言能力的培養(yǎng)

在寫作課上，老師都會培養(yǎng)學(xué)生思維和表達(dá)，思維嚴(yán)密才能構(gòu)出好的框架，語言表達(dá)清晰明了才能行文流暢。而一名優(yōu)秀的主持人需要有好的思維和語言能力，才能串起一個好的活動流程。

（一）增加知識積累

作為一名主持人，自身要具備豐富的文化內(nèi)涵和較高的文化品味，才能有自己獨特的語言與見解，從而傳達(dá)觀眾信息。

專業(yè)知識是語言溝通的基石。擁有了豐富的知識儲備，才能在各種環(huán)境、各種場合下不膽怯，談吐自如。而作為一名日語主持人，是需要一定的日語能力，并且要合理運用「尊敬語」與「謙遜語」。雖說如此，但即使是日本人，也不能完美掌握運用敬語，況且我們只是作為一名學(xué)習(xí)日語的人，更容易出現(xiàn)差錯。

因此首先我們需要正確區(qū)分「尊敬語」與「謙遜語」。「尊敬語」是對對方表示尊敬的詞語，一般會在詞語后面加上「○○れる、られる」或者是「お（ご）○○になる」，還有會把特定的動詞改變形式來表示尊敬，例如把「來る」變成「いらっしゃる」、把「言う」變成「おっしゃる」等等。

而「謙遜語」則是運用謙虛的語言來表達(dá)自己，間接對對方表示尊敬的意思。一般會在詞語后面加上「お（ご）○○する（いたす）」，還會把特定動詞改變形式例如「言う」變成「申し上げる」等等來表達(dá)自謙意思。

「尊敬語」與「謙遜語」的練習(xí)不僅需要書本上知識的積累，還需要在主持人實踐機(jī)會中不斷體會和理解，在我校日語主持人培訓(xùn)中一直強(qiáng)調(diào)敬語的作用，是作為一名優(yōu)秀的日語主持人必須熟練運用的技能之一。

（二）形成語言風(fēng)格

目前國內(nèi)脫口秀節(jié)目的盛行，主持人需要和大量的觀眾進(jìn)行面對面的交流來傳播信息，這樣便要求主持人有高水平的臨場反應(yīng)和思維轉(zhuǎn)換能力。日語主持人雖然不需要與大量觀眾進(jìn)行面對面交流，但是作為一名優(yōu)秀的主持人，適度和觀眾交流也是十分有必要。

現(xiàn)在觀眾更喜愛語言幽默、思維敏捷、風(fēng)格獨特的主持人，因為這樣會在無形之中拉近了主持人與觀眾之間的距離，作為主持人，要如何形成深受觀眾喜愛的語言風(fēng)格呢？

除了要了解目前社會上的新聞熱點，豐富自己的閱歷，還要不斷更新自己的思想，以此不斷豐富自己的語言內(nèi)容，這樣才能讓觀眾能夠受到語言所帶來的愉悅。同時要培養(yǎng)思維方式的開放性，用一種不拘泥于常規(guī)的多角度思維方式思考問題。把這兩者結(jié)合，讓主持人的言語新穎獨特，讓觀眾耳目一新。

作為日語主持人來說的話，不僅要時刻運用書面語，「尊敬語」與「謙遜語」更是不可缺少，要在這種被大量“規(guī)則”束縛的情況下能形成自己的語言風(fēng)格，則需要實時結(jié)合身邊熱點添加在串詞中，從而拉近主持人與觀眾的距離，并且實時更新自己的語言，不能墨守成規(guī)，讓觀眾感到無趣而死板。

（三）培養(yǎng)即興能力

主持人需要在活動開始之前做好充分的準(zhǔn)備，熟記活動流程和主持串稿，這樣才能減少在活動進(jìn)行期間出現(xiàn)問題。然而活動進(jìn)行時候會出現(xiàn)預(yù)想不到的問題，所以需要要求主持人有較強(qiáng)的即興組織語言的表達(dá)能力來應(yīng)對突發(fā)情況。

思維能力的提升首先建立在一個良好的語言基礎(chǔ)上。一個優(yōu)秀的主持人，要有完整的知識結(jié)構(gòu)，對社會上各種事物有敏銳的觀測能力，對客觀事物有正確的認(rèn)知和判斷，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，從而在節(jié)目中表現(xiàn)中強(qiáng)有力的思維能力和應(yīng)變能力，才能在活動中表現(xiàn)出隨機(jī)應(yīng)變的即興口語表達(dá)能力。6

可是這種即興的能力不是短時間能夠培養(yǎng)出來，需要經(jīng)過長時間的主持人實踐中不斷積累，這樣才能在遇到突發(fā)問題的時候不會緊張，能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對。

五、結(jié) 語

一個完美的活動需要有主持人從中穿針引線，其作用是不可替代的。一名合格的主持人，需要從專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)等方面進(jìn)行培養(yǎng)和提高。而日語主持人，在擁有一般主持人應(yīng)有的技能以外，還需要較強(qiáng)的日語能力。并且作為一名日語主持人作為一個較為新型的領(lǐng)域，更需要的是不斷在實踐中吸收經(jīng)驗，完善這領(lǐng)域中的不足之處。

基金項目：本文為2015年度國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“培養(yǎng)具備‘主持能力的應(yīng)用型人才”的階段成果（項目編號為201512620002）。

作者簡介：

陸嘉麗，廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院東方語言文化學(xué)院日語系2013級本科生。

任升浩，講師，江蘇南京人，法學(xué)碩士，現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院日語系教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]王譞翾.“內(nèi)·外”意識下的日語敬語使用方法——以“公司內(nèi)部敬語”為中心.語文學(xué)刊·外語教育教學(xué)，2012（3）.

[2]譚力.舞臺主持專業(yè)人才應(yīng)具備的三種能力.戲劇之家，2015（2）（上）.

[3]蔡蕊伊.播音主持專業(yè)學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究.科教導(dǎo)刊，2013（3）（中）.

[4]趙丹丹.試論播音主持語言表達(dá)技巧的培養(yǎng).中國傳媒科技，2011（12）.

[5]仝文慧.探討播音主持語言控制及應(yīng)變能力的重要性.一線，2016.

注釋：

1.譚力.舞臺主持專業(yè)人才應(yīng)具備的三種能力.戲劇之家2015（02）（上）：116-117.

2.張文捷.從敬語表達(dá)看日本人的敬語意識.山東師范大學(xué)，2007：6-8.

3.肖沛雄，張?zhí)旖?主持人語言藝術(shù)的傳播學(xué)思考[J].新聞界，2007（02）：8.

4.楊麗君，郝耀宗.語言意識對于培養(yǎng)主持人的重要性.華章，2013（20）：325.

5.仝文慧.探討播音主持語言控制及應(yīng)變能力的重要性.一線，2016：164.

6.李寧寧.談?wù)勚鞒秩思磁d口語表達(dá).四川大學(xué)錦城學(xué)院本科畢業(yè)論文，2010：7.