董巖男

【摘要】人事制度改革對(duì)高校改革有著重要的推動(dòng)作用，而高校實(shí)現(xiàn)改革的基礎(chǔ)是提高教職工的政治思想。為了減少改革中的阻力，應(yīng)該注重提升教職工的政治思想，目前部分高校的教職工思想比較不成熟，而且思想政治工作開展的并不順利，通過對(duì)人事分配制度改革對(duì)教職工的影響，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教職工的思想態(tài)度，從而提高高校職工的素質(zhì)，如此一來，形成良性循環(huán)，讓高校職工在思想政治教育正確的前提下，有效開展工作。

【關(guān)鍵詞】高校 分配制度 思想政治

【中圖分類號(hào)】D422.62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-0030-02

前言：在高校開展思想政治工作是國家教育部以及我黨提出的基本政策，思想政治工作的開展有利于教育事業(yè)的發(fā)展及改革，為了增強(qiáng)高校辦學(xué)效益，與國際接軌，從精細(xì)化方面考慮使得對(duì)工作人員的精簡轉(zhuǎn)崗和對(duì)分配的比例進(jìn)行調(diào)整，對(duì)目前較為困難的高校人力資源配置和激勵(lì)制度進(jìn)行有力改革，加強(qiáng)職工的思想政治教育，保證改革的順利進(jìn)程。

一、高校人事分配制度改革對(duì)教職工的影響

在《2010——2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》一文中，已經(jīng)提出事業(yè)單位的改革首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作人員的政治思想工作，如此才能保證改革工作的順利展開，人事分配制度改革可以有效的推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，人事分配制度是按照教職工的工作能力以及工作態(tài)度等方面進(jìn)行綜合考慮，以此為基準(zhǔn)制定適合自身教學(xué)機(jī)制的改革。

（一）短時(shí)間教職工無法適應(yīng)新模式

高校傳統(tǒng)的人事管理模式實(shí)行已久，教職工早已習(xí)慣這種模式。當(dāng)新的具有競爭性的新制度，淘汰不思進(jìn)取的“多余”人員，這一做法注定會(huì)引起長期處于習(xí)慣狀態(tài)下的教職工的不適應(yīng)，怕自己不能通過考評(píng)而對(duì)這種制度的推行存在抵抗情緒[1]。

（二）改革初期思想政治工作與高校發(fā)展的不契合性

高校教職工思想政治工作是針對(duì)思想層面的建樹，見效慢，不似物質(zhì)文明建設(shè)的快速和明顯，容易被教職工所忽視。一些高校物資文明發(fā)展較快，沒有做好新形勢下的教職工思想政治工作的準(zhǔn)備，沒有制定方針和計(jì)劃，對(duì)教職工的思想政治工作重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致教職工的思想政治工作緩慢，不利于教職工的思想政治工作的發(fā)展，更不利于高校的整體發(fā)展。

（三）忽視了思想政治工作的重要性

人事分配制度的改革應(yīng)該以調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性以及工作能力為基礎(chǔ)，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面給予較高關(guān)注。與以往硬性的和運(yùn)動(dòng)式的思想政治工作方面又更加靈活多樣。這一狀態(tài)容易出現(xiàn)重物化成果輕視思想建設(shè)，思想政治工作是人事分配制度改革的重要基礎(chǔ)，但是高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在改革的過程中，恰恰忽略了這一點(diǎn)，并沒有對(duì)教職工的思想政治工作有足夠的重視，導(dǎo)致人事分配制度的改革并沒有明顯的效果。

二、做好教職工思想工作的重要意義

我國歷來就有“文足能安邦，武足能定國”的精辟總結(jié)。高校作為人才聚集及人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，做好思想政治工作建設(shè)影響非同小可[2]。

（一）推動(dòng)人事制度改革的順利實(shí)施

人事管理制度通常具有較強(qiáng)的硬性管理弊端，對(duì)照政策，講求原則，這是人事工作的標(biāo)桿。然而高校人事工作的對(duì)象是受教育水平較高且自我意識(shí)較強(qiáng)烈的知識(shí)分子群體，過于強(qiáng)硬的人事管理模式非但不能起到很好的管理效果，很有可能適得其反，不利于高校人力資源效益的提升，思想政治工作的開展要有利于更好的了解和理解廣大教職工的需求，提高教職工工作水平，提升思想道德層次，更好的與高等教育事業(yè)的發(fā)展相契合，體現(xiàn)到人事分配制度改革之中。

（二）打造優(yōu)秀師資力量團(tuán)隊(duì)的需要

高校教育工作是社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要支柱，是為社會(huì)輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，所以打造優(yōu)秀的師資力量團(tuán)隊(duì)，是社會(huì)發(fā)展、高校育人的重要保障。高校不僅僅是育人的場所，更是社會(huì)思想道德進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)，高校對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是注重大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這就需要高校具備一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，并且相應(yīng)的教育職工也需要有高素質(zhì)、高水平，所以，高校職工的思想政治工作在人事教育上更為重要，應(yīng)該帶領(lǐng)全校師生做好思想政治工作，提高高校的整體素質(zhì)。為學(xué)生樹立道德信仰，體現(xiàn)良好的政治面貌。

三、人事分配制度中思想政治實(shí)施方法

人事分配制度的改革將打破傳統(tǒng)高校人事管理模式，逐漸進(jìn)入人力資源開發(fā)和管理的階段，在這一階段中，如何做好思想政治工作提升人力資源開發(fā)管理效益，既要傳承舊的制度中精華的所在，又要發(fā)展，推陳出新不斷進(jìn)取，具體可以從以下幾個(gè)方面加以探索研究。

（一）以宣傳為主導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教職工的政治思想

人事管理制度的改革要圍繞學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略工作，做好人事分配制度改革的宣傳，對(duì)新的人事分配制度進(jìn)行全面的宣傳，讓所有的教職工了解具體的實(shí)施方法。將崗位管理方法、工作考核的方法以及績效制度進(jìn)行全方位的宣傳，讓每一位教職工明白新的制度對(duì)于其具有更好的保障，要消除恐懼感。改革理念要深入人心，對(duì)于少數(shù)難理解的員工要耐心細(xì)心通過有效溝通消除顧慮。引導(dǎo)廣大教職工積極投身到人事分配制度改革當(dāng)中，

（二）以培訓(xùn)的方式提高教職工的綜合素質(zhì)

俗話說的好：“打鐵還需本身硬”。做好人事分配制度改革中教職工的思想政治工作，人事工作者應(yīng)該具備正確的世界觀，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想內(nèi)容。人事部門在構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)上有著重要作用，與師生聯(lián)系也十分緊密，所以人事工作者的思想政治對(duì)師生影響也十分大，做好政策實(shí)施，以超強(qiáng)的工作能力和良好的服務(wù)意識(shí)對(duì)高校師生進(jìn)行有組織、有規(guī)劃的培養(yǎng)，構(gòu)建全校師生的職業(yè)道德。同時(shí)，人事工作者要有更高的職業(yè)道德，組織紀(jì)律性，有良好的服務(wù)態(tài)度和精湛的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，要有從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)能力，不斷提升的能力，樂于奉獻(xiàn)，工作中能較好的分析人事分配制度改革的發(fā)展規(guī)劃。

（三）堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)現(xiàn)人事分配制度的改革

高校教職工是一群具備高素質(zhì)的群體，對(duì)其而言，物質(zhì)只是生活需要，而更多地是追求精神境界。面對(duì)這樣一個(gè)群體，只有給予他們更多的精神支持，情感鼓勵(lì)，與教職工肩并肩共前行，才能更好的發(fā)展思想政治工作，與教職工融洽相處，引導(dǎo)員工的思想與改革保持一致，在工作中也就能得心應(yīng)手，達(dá)到事半功倍的效果。高校在進(jìn)行人事分配制度改革的過程中，應(yīng)該開展具有針對(duì)性的思想政治工作，針對(duì)教職工的教學(xué)能力、思想現(xiàn)狀以及綜合素質(zhì)進(jìn)行細(xì)致的劃分，如此才能保證思想政治工作的有效性，才能以思想政治工作提高教職工的綜合能力，并為人事分配制度改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想政治工作應(yīng)該以“三個(gè)代表”重要思想為教育思想，以調(diào)動(dòng)教職工積極性、激發(fā)教職工創(chuàng)造性為目的，通過實(shí)踐活動(dòng)、培訓(xùn)等方式全面開展思想政治工作。針對(duì)教師的個(gè)人教學(xué)水平、思想覺悟等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，如此才能從根本上提高教職工的政治思想水平。堅(jiān)持以人為本的工作理念，在培訓(xùn)過程中，通過網(wǎng)絡(luò)、文件、會(huì)議等方式加深教職工對(duì)政治思想的認(rèn)知，并以人性化的管理方式提高教職工工作的積極性，以此保證高校的人事分配制度順利進(jìn)行改革。

總結(jié)：高校進(jìn)行的人事分配制度改革是一個(gè)持久的改革過程，但是在改革工作開展之前，應(yīng)該對(duì)教職工開展思想政治工作，教職工的思想政治覺悟提高是保證認(rèn)識(shí)分配制度改革的重要基礎(chǔ)，所以，以培訓(xùn)的方式加強(qiáng)思想政治工作，并堅(jiān)持以人為本的工作原則，只有如此才能讓思想政治發(fā)揮其應(yīng)有的關(guān)鍵作用。加強(qiáng)高校思想政治工作投入力度、力求講人事分配制度改革個(gè)思想政治工作巧妙結(jié)合，培養(yǎng)教職工的思想政治工作，使他們成為推進(jìn)改革的新鮮血液，加快我國高校人事分配制度的進(jìn)程，引導(dǎo)廣大教職工積極向上、凝心聚力，推動(dòng)高等教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

參考文獻(xiàn)：

[1]管培俊. 新一輪高校人事制度改革的走向與推進(jìn)策略[J]. 中國高等教育，2014，10：18-22.

[2]紀(jì)可妍. 淺議高校人事分配制度改革中的思想政治工作[J]. 人力資源管理，2014，09：206.

[3]管培俊. 關(guān)于新時(shí)期高校人事制度改革的思考[J]. 教育研究，2014，12：72-80.