孫 露 楊 挺
(西南大學(xué)教育學(xué)部, 重慶 400715)
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《高梅亭讀書叢鈔》的文獻(xiàn)價(jià)值
孫露楊挺
(西南大學(xué)教育學(xué)部, 重慶400715)
摘要:《高梅亭讀書叢鈔》為清高嵣所輯,目的是取便舉業(yè),為初學(xué)者習(xí)文之助。其書搜羅宏富,上至先秦古文,下迄明清八股文,凡45卷,11編,其中一些不常見之文,具有???、補(bǔ)遺等重要價(jià)值。其所錄之文又輯有名家評(píng)語,附以己見,其中《論文集鈔》2卷,對(duì)于傳統(tǒng)文章學(xué)研究也有較高的文獻(xiàn)價(jià)值。
關(guān)鍵詞:《高梅亭讀書叢鈔》; 高嵣; 文獻(xiàn)價(jià)值
《高梅亭讀書叢鈔》為清高嵣所輯。高嵣,字梅亭,和陽(今河北南和縣)人,乾隆庚辰(1760)舉人,曾仕山西沁源、沁邑,后由江津知縣提升酉陽知州。著有《高梅亭稿》二冊(cè),乾隆五十一年雙桐書屋刊朱墨套印本,又和吳士淳等合修有《臨汾縣志》。
《高梅亭讀書叢鈔》為乾隆五十三年(1788)廣郡永邑培元堂楊氏刊本,國(guó)家圖書館、上海圖書館、華東師范大學(xué)圖書館等都有收藏,以華師大所藏最全。此書收錄甚廣,所選以文為主,并輯錄名家評(píng)語,附以己見,具有較高的文獻(xiàn)價(jià)值。全書首錄《左傳鈔》六卷,依次有《公羊傳鈔》一卷,《榖梁傳鈔》一卷,《國(guó)語鈔》二卷,《國(guó)策鈔》二卷,《史記鈔》四卷,《前漢書鈔》四卷,《后漢書鈔》二卷附《蜀漢文鈔》一卷,《唐宋八家鈔》八卷,《歸馀鈔》四卷(按:所選皆為《莊子》《楚辭》及歷代散文名篇),《嘉懿集初鈔》四卷(按:輯嘉言懿行可為世人效法者,分為“讀書”“倫理”等十二類),《嘉懿集續(xù)鈔》四卷(按:為仕宦者說教之用,分“統(tǒng)論”“操行”“政治”等十二類),《論文集鈔》二卷(按:輯前人談?wù)撐姆ㄖ拔脑挕?,計(jì)45卷;又有《明文鈔》六編、《國(guó)朝文鈔》五編,數(shù)量尤巨,所收均為以《四書》語句命題之八股文。
《叢鈔》的編纂目的本是為初學(xué)者舉業(yè)之助,與其他選家或選古文、或選時(shí)文不同,是編之選頗費(fèi)心思。全書首選從先秦至唐宋名家的古文,這是明中后期開始的“以古文為時(shí)文”風(fēng)潮之體現(xiàn);次選嘉言懿行可為世法者,此重在對(duì)世子人格之培養(yǎng);又選古今學(xué)者論文之語,為士子提供文法之助;最后擇明清八股文精華,為世子揣摩之范本。因其擇文嚴(yán)謹(jǐn),搜羅宏富,具有補(bǔ)遺、??钡戎匾獌r(jià)值,茲為分疏如下。
一、補(bǔ)遺
人民文學(xué)出版社2011年出版的《陳子龍全集》,由王英杰編纂而成。王先生于陳子龍作品精加???,勤為補(bǔ)輯,其“詩詞曲文”補(bǔ)輯部分收錄有四書文11篇,尤稱有識(shí)。劉存南先生以“全”“當(dāng)”“細(xì)”三字譽(yù)此書,確非過譽(yù)。但古人全集整理非易,因各種原因,掛一漏萬在所難免。高嵣《高梅亭讀書叢鈔·明文鈔》第六編中就有陳子龍《孟子之平陸》一篇,為此書所未收,姑為標(biāo)點(diǎn)如下:
孟子之平陸(全章)
觀大賢之責(zé)齊君臣,而知救荒之弊政矣。夫君臣之間,一推諉,一往覆,而民已死矣。故孟子并責(zé)之與!且夫與人主共此民者,良郡邑吏耳,而人主每以疏賤視之。既多阘冗之夫,復(fù)鮮事權(quán)之寄。我民一旦有急,告之于君,君曰:“問吾有司?!备嬷诔?,臣曰:“是有君命。”于是遂無一人任其責(zé),而民愈窮矣。昔者孟子以失伍之罰例平陸大夫,議者以為太重,非也。夫失伍者誅,豈非以一人亂行,致多殺人哉!而何以行軍則網(wǎng)密,課吏則法寬?夫亦不較其殺人之多寡而按之也。夫水旱之時(shí),饑饉載道,流移滿山。此時(shí)為長(zhǎng)吏者,茍非大貪惡,亦當(dāng)蒿目而嘆,以為可傷;扼腕而思,以為無策。然此非大夫之職也。又以為我主藏之臣,筦鑰之吏,豈能渙德音而大豐澤,使國(guó)人嗃嗃,歸怨于上,又不忠之大者也。不能自主矣,何以不入告?告而不聽矣,何以不去官?嗟乎!立而視其死,牧牛羊尚不可,況牧民乎?人之無良,何至于此!此皆人主好自佚樂,不恤民隱,言豐穰則喜,言災(zāi)傷則厭。巧催科則有慶,勤撫字則多罰。以故有司承旨,上下相蒙。人民涂炭而君不覺,盜賊攻劫而君不知。歲月益深,勢(shì)成瓦解,此固人主之罪也。然吾以為其本在于不能擇良吏與假事權(quán)也。夫饑?yán)е襁t食一日,則立致枯槁。而災(zāi)祲之章,非至不堪,則孰敢先報(bào)?無論吏不上聞,君不省察。即朝上夕發(fā),而使者冠蓋,豈得遄行?縣官倉(cāng)庾,非可時(shí)啟。及至其境,而死者十二三矣。又況郊甸之廣,盡遍為難;漁蠹之奸,澄清非易。及散之民,而死者過半矣。故賑恤者,救災(zāi)之末策也。惟人主于平時(shí)慎選循良,假之事柄,使之勤心于田疇耕稼以阜其源,而又精計(jì)于貴賤盈縮以制其變。雖遇兇歲,可無饑民矣,何必遠(yuǎn)恃人主之帑哉!然則孟子何以不言也?夫齊之君臣方將牲牢其民而不顧,何暇與之計(jì)長(zhǎng)久哉!失伍之卒難與論兵,害羊之吏難與言治,數(shù)其罪而責(zé)之可也。
此文元?dú)饬芾?,幾于直斥明末朝政各種弊端。曹聲喈說:“是一則名臣奏議,莫作文字觀?!盵1]俞寧世認(rèn)為:“洗發(fā)末世茍且弊政,真足痛心疾首?!盵2]足見此文感染人心之力量,非陳子龍這樣具有愛國(guó)熱忱之士寫不出。
人民文學(xué)出版社2010年出版的《汪琬全集箋?!芬嘤惺罩模藭衫钍トA整理,評(píng)者謂“收集汪琬佚文最全,體例完善,???、箋釋準(zhǔn)確,考證精審,正文編年有據(jù),附錄資料豐富”[3],極為允當(dāng)。其未收汪琬之文在高嵣《國(guó)朝文集》二編,茲標(biāo)點(diǎn)如下:
始可與言《詩》已矣,子曰:“夏禮吾能言之。”
許賢者以言《詩》,而深有懷于夏禮焉,蓋《詩》、禮一也。豈商能言《詩》,而夫子獨(dú)不能言禮乎?則姑自夏始。且圣賢考古證今,非言不為功。然而言之寔難,泥章句之文,而不復(fù)旁通于他說者,非善言者也??嫉湔轮疲幌仍⒁庥诠懦跽?,亦非善言者也。昔子夏因《詩》言禮,而夫子慨然以“起予”許之。則是語儀文而賤其末,稱制作而遡其源。商真能言之士哉!而未盡也。觸類而通者,固可取今人之意,以證古人之說。使言之而失于拘牽,則不可與。旁引而悟者,并可取古人之說,以會(huì)今人之意,使言之而流于凝滯,則不可與。而商也然乎哉!然后知《詩》與禮之相通也。言《詩》與言禮者之更相通也:宴饗,小禮也,而為之贈(zèng)答以示情;聘問,大禮也,而為之詠歌以見志;《騶虞》本射獵之詩也,而用之以為射節(jié);《鵲巢》本女子之詩也,而用之以為鄉(xiāng)飲酒禮。穎悟如商,可與言《詩》,吾以為即可與言禮。夫禮所由來久矣,自有虞氏以命伯夷,而夏后氏仍之,于是乎以夏禮著。蓋《涂山》之詩一作,而夏始發(fā)祥,此夏禮之所以盛也?!段遄印分娫僮?,而夏始失德?!镀聘分娙鳎乃炝暌?,以至于亡,此夏禮之所以衰也。迄于今,觀河洛之長(zhǎng)流,則明德雖遠(yuǎn),其軌物不猶堪稱述乎!考王府之遺址,則關(guān)石雖非,其典則不猶堪誦說乎!能言之矣,吾不知夫子又將誰與也!厥后夫子刪《詩》,首命子夏序之,其于時(shí)代略備,而夏獨(dú)闕如,則夏詩之亡久矣,猶幸而有禮。然而是禮也,玉步三改,鼎物再遷,舊服無恙耶!遺規(guī)無恙耶!果足使能言之夫子與及門諸儒,娓娓言之不倦耶!是可慨也。
此文為截搭題,最忌過挽之后,上下正講,仍各自敷演題面。汪琬此文“言詩先攪入禮,言禮復(fù)綰入詩,上下融成一片”[4],足見其文章功底。
北京古籍出版社1999年版《湯顯祖全集》,由徐朔方箋校,是研究湯顯祖重要的文本。高嵣《明文鈔》初編亦有湯顯祖一文為其所未錄,茲標(biāo)點(diǎn)如下:
女有余布,一句
有無售之女功者,弊與農(nóng)等也。夫女不通功,布無復(fù)用之矣,與農(nóng)固交困哉!且物之不可獨(dú)有馀也,有馀之弊,自一端而起,必不自一端而止。如子言,特農(nóng)有馀粟耳。農(nóng)之有馀,農(nóng)之患也。而農(nóng)既有馀,農(nóng)之外盡不足矣,農(nóng)亦無如此女何矣。粟之有馀,粟之患也。而有馀在粟,粟之外亦各有馀矣,女更無如此布何矣。所謂女之用,不過一絲一縷,可以卒歲,而卒歲之外,竟不得而交通之也,遂將為長(zhǎng)物乎?所謂布之用,不過一裘一葛,以備裳服,而裳服之外,不可裂而貿(mào)易之也,得毋有虛積乎!蠶而繅之,苧而織之,女非少怠也,而用不加廣,沉積而莫貸,徒以其物填笥筐耳。寸而累之,尺而成之,布且日多也,而貨不益貴,壅滯而難售,卒亦朽紕而不可用耳。夫耕問農(nóng)而織問女,各有司也。一人織而數(shù)人衣,互相濟(jì)也。女馀于布,于女得矣,如不織布而衣者何?必有因而受其寒者,是無布者病也。布自有馀,于布足矣,奈出于布之外者何?且有因而怠若事者,是有布者亦病也。況天下之功,不止一女,而無用之積,盡如此布,然后知通功易事之不可已也夫!
另外,人民文學(xué)出版社2011年版《沈德潛詩文集》,由潘務(wù)正整理,其佚文部分未收沈德潛之制藝文,高嵣《國(guó)朝文編》初編收有2篇,五編收有8篇。又,上海古籍出版社2013年版《王鏊集》,由吳建華整理,集中未收王鏊的制藝文,高嵣《明文鈔》初編收有5篇,三編收有8篇。王鏊以八股文名揚(yáng)當(dāng)時(shí),今人整理其文集,若不收其制藝文,實(shí)有缺憾。其他明清文人總集可以據(jù)補(bǔ)者尚多,茲不備舉??傊粲幸庹砬迩∫郧懊髑逦娜藙e集者,高嵣此書具有重要之參考價(jià)值。
二、???/p>
高嵣《高梅亭讀書叢鈔》網(wǎng)羅甚富,別擇精審,還具有一定的??眱r(jià)值。如其古文諸選所擇各家評(píng)語、《嘉懿集》二編所錄前人之說,均可與他本相參證。而明清之八股文當(dāng)時(shí)已不為人所重,故流布不廣,版本較少,其??眱r(jià)值更高。以徐朔方先生《湯顯祖全集》為例,高嵣《明文鈔》所收湯顯祖制藝文13篇,除一篇為徐本所未收外,其余12篇與徐本文字頗有異同。據(jù)筆者比勘,不同者約有83處,姑舉數(shù)篇,以見其概。
徐本1596頁《昔者太王……居焉》篇“其上于斯也非一世矣”句。按:高嵣本“上”作“土”,合上下文,此句本言周之先民世代居于邠地,作“上”其意不可解,作“土”則名詞動(dòng)用,有居住之意。同頁“故上可樂也”句,高嵣本“故上”二字作“自土”,結(jié)合上下文,此處言自己之土地雖然可樂,但因戎狄侵迫,有亡族的威脅,不可長(zhǎng)處,遷居乃明智之舉,作“故上”則不可解,當(dāng)以“自土”為是。
徐本1675頁《我未見好,全章》篇“圣人慨成德者之難,因立德者之眾焉”句。按:“立德”者眾不會(huì)出現(xiàn)“成德之難”的結(jié)果,故其意義難通,而高嵣本“立”作“言棄”二字,蓋棄德者眾,才會(huì)導(dǎo)致“成德之難”,故作“言棄”者是。
徐本1678頁《孔子有見,三句》篇“大賢立圣人不一其仕”句。按:高嵣本“立”作“言”。此篇以孟子與萬章談?wù)摽鬃映鍪酥罏檎f,大賢指孟子,圣人為孔子,故“大賢立圣人”殊不可解。合上下文,此處乃孟子對(duì)孔子出仕途徑的評(píng)價(jià),認(rèn)為孔子為實(shí)現(xiàn)其道,出仕途徑不一,各有其原因,故作“言”字,文意始豁然。同頁“是故仕魯之道明矣”句,高嵣本“之”作“為”,合上下文,此句言孔子為官于魯合乎道,當(dāng)以作“為”者是。
徐本1680頁《故太王事獯鬻,勾踐事吳》篇:“計(jì)以邠可立,岐可徙,而先君后稷之祀,必不可自我斬也?!卑矗焊邖杀尽傲ⅰ弊鳌巴觥?,此處言后稷之祭祀最重要,邠與岐都不過是土地,皆可拋棄,故“立”字不可解,作“亡”為是。同頁“吾豈隱忍而俟未定之天也”句,高嵣本“豈”作“寧”,合上下文,此處意謂與其冒險(xiǎn)與戎狄決戰(zhàn),招致滅族之禍,寧可忍讓遷徙,等待時(shí)機(jī),故作“寧”義長(zhǎng)。
由此可知,徐先生所據(jù)之本頗有漫漶處,如上與土、立與言、立與亡等,似皆因形近不清而致誤。而其所據(jù)之本或亦稍劣,如豈與寧、之與為等,皆《明文鈔》本義長(zhǎng)。
除補(bǔ)遺、??蓖?,高嵣《叢鈔》還具有輯佚價(jià)值。所謂補(bǔ)遺是指其人有文集傳世,不過所收不全,可據(jù)此補(bǔ)闕;輯佚則是其人作品已經(jīng)失傳,經(jīng)此補(bǔ)輯尚能窺其一斑。如俞長(zhǎng)城有《可儀堂左傳選》,頗為其時(shí)選古文者所重。馮李驊認(rèn)為其評(píng)“意新筆雋”,為“讀《左》快書”。[5]于光華則說:“《左傳》一書不獨(dú)史氏之宗,即歷代大家名家古今文法,無不由此而出,非全讀不可。選家因?qū)W者資性高下懸殊,而節(jié)錄便誦,未免支離割裂,有乖文法。俞寧世先生懲其弊,故所選獨(dú)備?!盵6]正由于此,高嵣《叢鈔》、張昆崖《左傳評(píng)林》、龐佑清集評(píng)《春秋左傳杜注》、俞光華《古文分編集評(píng)》等都大量引用俞寧世評(píng)語,將各書評(píng)語輯出,可以略見其書面貌。俞寧世還有《戰(zhàn)國(guó)策》《國(guó)語》等古文選本,高嵣《叢鈔》也多有引用,可據(jù)以輯補(bǔ)。而高嵣《明文鈔》《國(guó)朝文鈔》共收文1939篇,涉及400余位作家,多為明清科舉三甲之士,其中有不少人并未有文集傳世,得此尚可一窺其人文章之風(fēng)采。
注釋:
[1][2] 高 嵣:《高梅亭讀書叢鈔·明文鈔》六編《孟子之平陸》篇,章末評(píng)語。
[3] 《文學(xué)遺產(chǎn)》網(wǎng)絡(luò)版,編輯推薦。
[4] 高 嵣:《高梅亭讀書叢鈔·國(guó)朝文鈔》二編《始可與言 言之》篇,章末評(píng)語。
[5] 馮李驊:《左繡》,康熙五十九年大文堂刊本,卷首《讀左卮言》。
[6] 于光華:《古文分編集評(píng)》,乾隆五十二年友于堂刊本,卷首讀法。
[責(zé)任編輯:余言]
收稿日期:2015-11-21
作者簡(jiǎn)介:孫露, 女, 河南商丘人, 西南大學(xué)教育學(xué)部教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生;
中圖分類號(hào):I207.62
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1002-3321(2016)02-0110-03
楊挺, 男, 四川閬中人, 西南大學(xué)教育學(xué)部教授。