唐雯雯

【摘 要】本文對如何提高政治課堂有效性研究做了分析倡議：政治課是一門教授學(xué)生做人、做事，對學(xué)生形成成熟、健康思想具有積極意義的學(xué)科，對于初中生來說，思想、心理素質(zhì)正處于快速發(fā)展階段，能夠接受到良好的思想政治教育，是一件非常必要的事情，文章從課前老師備案、課上老師授課、課下老師組織活動中的三個方面對提高初中政治課堂有效性給出改變方案。

【關(guān)鍵詞】初中；政治課堂；有效性

初中的學(xué)生剛剛完成小學(xué)教育，對世界充滿好奇，容易接受很多好的和不好的思想，這時候的學(xué)習(xí)思想政治課才顯得尤為重要，讓學(xué)生在這個時候?qū)φ萎a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在有限的學(xué)習(xí)時間中最大程度的提高政治課堂的有效性，學(xué)號政治課，就能更好的分辨什么是應(yīng)該接受的，而什么是應(yīng)該抵制的。

一、課前老師的備案工作

無論我們做什么工作前期的準備工作都是工作能否做好的重要保障。首先備案要備什么案，找到屬于本次政治課的大量材料，合理整理利用，然后在聯(lián)系學(xué)生的實際情況合理分析，找到學(xué)生學(xué)習(xí)的重要點、興趣點，從而在源頭上提高政治課堂的有效性。

具體應(yīng)做到：

1.親近學(xué)生、了解學(xué)生

和學(xué)生教朋友的老師是被所有學(xué)生都喜愛的老師，他會更親近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，他能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，更快速地掌握學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況，這樣才能做出更加適合學(xué)生教學(xué)的備案。有一句話說的好：興趣是最好的老師。老師在課堂中能勾起學(xué)生的興趣，才會讓學(xué)生認真的聽講，那么在備案中多收集一些有意義的、有趣味的、有關(guān)聯(lián)的知識例子，讓備案顯得有趣味，有助于備案的完善。

2.配置教案

教案中的知識已經(jīng)準備好了，怎么配置也是要運用教室自己的智慧的地方，我提倡教思結(jié)合的方法，老師的教案應(yīng)該有教授的部分，也應(yīng)該有讓學(xué)生思考探究的部分，具體問題具體分析，教師在配置教案的時候結(jié)合自己學(xué)生的實際情況去配置去，才能配置出合理的、適宜的教案。

3.綜合老師的智慧

從哲學(xué)角度講，一個人的智慧和精力是有限度的，在教學(xué)工作中因為老師自身的學(xué)習(xí)認識和自己的教學(xué)經(jīng)歷的影響，不同的老師都有自己在教學(xué)中獨立的思考，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，如果老師在備案的過程中可以學(xué)習(xí)別的老師備案的優(yōu)點，加入自己的備案中，完善自己的備案，正所謂在交流中進步，就是這個道理。

二、老師的課堂授課

1.上課后讓學(xué)生迅速集中注意力

在上思想政治課或其他課的過程中，有的學(xué)生往往不能集中注意力，等到課上了一半以后才能進入高效的的學(xué)習(xí)狀態(tài)，本來一節(jié)課就短短的40分鐘，非常浪費時間，所以老師在上課后應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.讓學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識

老師即使在課堂中講的再好，如不了學(xué)生的“法耳”，那無異于對牛彈琴，一個好老師有可能他講的課程不是最好的，但他教的學(xué)生一定很不錯，他會讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的是為了自己或是為了自己的興趣，學(xué)生只有自主學(xué)習(xí)的意識提高了，才會在課堂上認真聽講，才會費精力去理解記憶書本上的知識，這就為什么有的老師會說辛辛苦苦講一節(jié)課還不如讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。

3.有效講授

一個老師的智慧也體現(xiàn)在它對教材的熟悉與運用上，聰明的老師往往能把教材當(dāng)成自己的手臂，還能不斷擴展，運用自如，更容易讓學(xué)生接受，教學(xué)不是刻板的教，而是要靈活的教，充實、趣味的政治課，才會被學(xué)生接受。

課堂上一個好老師的講課我認為是一門藝術(shù)，就像一個畫家在宣紙上畫下滿意的作品。我認為一個老師的引導(dǎo)能力是決定學(xué)生認真聽講的重要因素，當(dāng)課上遇到一個重要的知識的時候，老師不要急于去講授，二是用一個例子、一個故事來調(diào)動學(xué)生的積極性，當(dāng)學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來，這時自然而然的講到這個知識，同時學(xué)生也有興趣去理解這個知識了。

4.課堂上要給學(xué)生以空間

有些老師在教授課程中，只是一味的、自顧自的傳授知識，學(xué)生就像一個看戲的，沒有學(xué)生與老師的互動，沒有了學(xué)生之間的討論，也沒有給學(xué)生思考的時間，往往這場戲就會演砸，因為這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的的效率是非常低的。只有老師在講授知識中，多提問學(xué)生，看看學(xué)生的理解情況，不會的話，在講一邊，還有在講完一個知識以后，留個學(xué)生討論和思考的時間，要老師認識到課堂上不是老師一人的表演，而是老師與學(xué)生的合作，老師可以在課堂是留給學(xué)生探討的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何去解答。

5.合理利用多媒體技術(shù)

現(xiàn)代化的技術(shù)方便了老師的教學(xué)，在課上還可以放一些社會問題的研究、討論視頻，這樣能增加學(xué)生對政治知識的興趣和提高接受能力。

三、課下組織學(xué)生的興趣活動

課上的時間畢竟是有限的，有時候課上也會因為各種限制，不能完成充分的完成政治課程的教學(xué)，從而推到下一節(jié)課，這樣就會影響教學(xué)的進度，所以為了提高政治課堂的有效性，利用一些刻下的時間也是很有必要的。老師可以在下課的時候留一個或幾個課題，讓學(xué)生課下自己查資料和一起討論，還可以組織活動，以游戲的形式讓學(xué)生可以接受在課下學(xué)習(xí)，這樣就豐富了學(xué)生的課余時間，不會讓學(xué)生在課下忘了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生下一節(jié)課的興趣。

四、結(jié)語

初中是學(xué)生思想素質(zhì)成長的重要階段，政治課程的學(xué)習(xí)就顯得特別重要，烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！敝腔鄣睦蠋煏谡谓虒W(xué)工作中不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加自主、更加自信的學(xué)習(xí)，一節(jié)課的時間畢竟是有限的，所以政治課堂中的有效性提高上去很重要。

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