賈茗然
摘 要 電子商務(wù)逐漸走進(jìn)校園并迅速占領(lǐng)一席之地,在多數(shù)校園中,電子商務(wù)生存的時(shí)間很短,但是也有少數(shù)校園電子商務(wù)生存并堅(jiān)持了下來(lái)。相比較于常規(guī)電子商務(wù),校園電商有其自身的特點(diǎn),本文通過(guò)對(duì)比校園電子商務(wù)優(yōu)缺點(diǎn)和運(yùn)作方式,對(duì)校園電子商務(wù)進(jìn)行了對(duì)比分析。
【關(guān)鍵詞】校園電子商務(wù) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 高校
校園電子商務(wù)是在校園的孕育下而生,針對(duì)人群是校園的師生,客戶面比較窄,但是黏性比較大,回購(gòu)性高。且信任度足夠,靈活多變,經(jīng)營(yíng)模式輕松。這種小范圍的電子商務(wù)很受校內(nèi)師生歡迎。
1 校園電子商務(wù)的優(yōu)點(diǎn)
1.1 網(wǎng)絡(luò)支持性強(qiáng)
校園是培養(yǎng)人才的搖籃,是知識(shí)型人才密集的地方,如今,電腦已經(jīng)普及,幾乎每個(gè)學(xué)生都人手一臺(tái)電腦,網(wǎng)絡(luò)普及程度很高,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物來(lái)說(shuō)十分方便,因此,校園購(gòu)物在電子商務(wù)中占有很大比例。
1.2 消費(fèi)群體穩(wěn)定
大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng),探索性和積極性都很高,對(duì)新型事物具有強(qiáng)烈的好奇心,因此電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)的新興產(chǎn)物,一出現(xiàn)就備受大學(xué)生追捧,但是這種網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的特征性也比較明顯,比如客單價(jià)低,集中購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品都是中低端產(chǎn)品等,鮮有高消費(fèi)。因此電商企業(yè)如果將目標(biāo)定在校園的話,需要參考消費(fèi)水準(zhǔn)。
1.3 物流配送方便快捷
現(xiàn)在快遞業(yè)空前發(fā)展,無(wú)論是網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置還是配送速度,甚至是快遞員的服務(wù)態(tài)度較之以前都有了很大的提高。但是對(duì)于校園來(lái)說(shuō),即使快遞不給力對(duì)他們的影響也不大,因?yàn)樗麄兏緹o(wú)需擔(dān)心物流配送問(wèn)題,學(xué)校的快件基本都是集中配送。
1.4 支付安全得到保證
校園支付手段大多傾向于貨到付款,這就省略了網(wǎng)絡(luò)支付環(huán)節(jié),可以更大程度地保障學(xué)生的資金安全,有效避免金融風(fēng)險(xiǎn)。
2 校園電子商務(wù)的作用
2.1 服務(wù)師生
校園電子商務(wù)最大的作用就是服務(wù)于師生,從側(cè)面為師生購(gòu)物提供方便,提高了師生的學(xué)習(xí)教學(xué)效率,生活服務(wù)水平也得到了提高,同時(shí)電子商務(wù)的普及使師生對(duì)電子商務(wù)可以有進(jìn)一步的了解。
2.2 為大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。
許多學(xué)生想通過(guò)在學(xué)校的課余時(shí)間勤工儉學(xué),但是網(wǎng)絡(luò)兼職遇到騙子的機(jī)會(huì)很大,想在學(xué)校兼職也會(huì)遇到兼職名額有限的情況。因此,校園電子商務(wù)給勤工儉學(xué)的學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì),拓寬了職業(yè)渠道。
2.3 為培養(yǎng)電子商務(wù)人才提供實(shí)踐平臺(tái)
各個(gè)高校都有計(jì)算機(jī)系,計(jì)算機(jī)人才未來(lái)會(huì)有很大一部分從事電子商務(wù)行業(yè),因此,校園電子商務(wù)就給計(jì)算機(jī)系的學(xué)生提供了很好的實(shí)習(xí)平臺(tái),如果可以建立標(biāo)準(zhǔn)的大型實(shí)習(xí)基地那將是很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,即使技術(shù)不能提高,學(xué)生在耳濡目染的電子商務(wù)活動(dòng)中也可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)用性的東西,達(dá)到知識(shí)與實(shí)踐能力并存的高度。
3 校園電子商務(wù)的具體運(yùn)作
3.1 校園電商團(tuán)隊(duì)建設(shè)
將學(xué)生組織起來(lái),系統(tǒng)地劃分組成一個(gè)有機(jī)的合作體系,分配專人專崗,將每一個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)連接,商品進(jìn)庫(kù),配送,財(cái)務(wù),營(yíng)銷等都有專人負(fù)責(zé),并通過(guò)中間的盈利獲得傭金。
3.2 付款方式
網(wǎng)絡(luò)交易和貨到付款均可。貨到付款可以保障學(xué)生資金安全,但是網(wǎng)絡(luò)支付將是未來(lái)網(wǎng)購(gòu)的主流。
3.3 宣傳營(yíng)銷
立足于傳統(tǒng)消費(fèi)模式,同時(shí)加大網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的宣傳力度,比如在價(jià)格促銷方面或者新型事物的推銷方面,在傳統(tǒng)購(gòu)物時(shí)很難買(mǎi)到的新穎產(chǎn)品促銷方面等。不斷擴(kuò)展校園網(wǎng)購(gòu)的知名度。
4 校園電子商務(wù)的現(xiàn)狀和存在的一些問(wèn)題
4.1 資金短缺
資金問(wèn)題是校園電子商務(wù)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題,因?yàn)閯?chuàng)業(yè)團(tuán)體主要是學(xué)生,資金承受能力不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)的原始基金是學(xué)生需要面臨的重大問(wèn)題。
4.2 團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
業(yè)余團(tuán)隊(duì)建設(shè)不成熟。沒(méi)有強(qiáng)大的資金支持,沒(méi)有號(hào)召力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)階層,全憑一腔熱血,且團(tuán)隊(duì)里都是大學(xué)生,人脈,資金能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都嚴(yán)重不足,因此學(xué)生的自身素質(zhì)是制約團(tuán)隊(duì)發(fā)展的一大障礙。而且在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),課業(yè)的壓力可能會(huì)使一部分學(xué)生放棄。
4.3 市場(chǎng)太小,缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模狹小。雖然購(gòu)買(mǎi)力巨大,但是利潤(rùn)卻微薄,因?yàn)閷W(xué)生團(tuán)體的網(wǎng)購(gòu)力還停留在中低端產(chǎn)品上。同時(shí),現(xiàn)如今網(wǎng)購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力巨大,淘寶,天貓,京東商城等電商巨頭不惜下重本以低價(jià)促銷,會(huì)搶走很多客戶資源,使校園網(wǎng)購(gòu)資源流失。校園雖然是一大網(wǎng)購(gòu)領(lǐng)域,但畢竟人數(shù)有限,與社會(huì)上強(qiáng)大的購(gòu)買(mǎi)力相比,仍處在十分弱勢(shì)的地位。
4.4 消費(fèi)習(xí)慣、信用問(wèn)題
雖說(shuō)和社會(huì)其他群體相比,大學(xué)生最愿意接受新鮮事物。但即便如此,大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的習(xí)慣依然很淡薄。信用問(wèn)題也是廣大師生最關(guān)心的問(wèn)題,筆者曾做過(guò)一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查,大多數(shù)人表示在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)最關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)。因而在現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)信用機(jī)制不完善的情況下,建立電子商務(wù)安全支付系統(tǒng),打造信譽(yù)度,可以說(shuō)是一個(gè)電子商務(wù)平臺(tái)發(fā)展的關(guān)鍵。
5 校園電子商務(wù)的發(fā)展前景
在高校,大學(xué)生既是最大的消費(fèi)群體,也是最大的上網(wǎng)群體,更是新思想接受最快、資訊傳播最快的群體,他們正成為各類商家爭(zhēng)奪的對(duì)象。雖然校園電子商務(wù)目前仍存在一些問(wèn)題,但隨著電子商務(wù)在我國(guó)的蓬勃發(fā)展,越來(lái)越多的高校對(duì)校園電子商務(wù)也日趨重視?,F(xiàn)階段校園電子商務(wù)正處在摸索階段,主要從滿足本校師生日常生活需求的角度考慮。而如何使各高校的校園電子商務(wù)能走出去,擺脫本校的局限,逐步實(shí)現(xiàn)真正的商業(yè)化,為我國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更是研究的重點(diǎn)。
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作者單位
鄭州龍湖一中 河南省鄭州市 450000