華軼

摘 要： 文章針對目前職業(yè)院校專業(yè)課考試如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)化的考試命題，闡述了建設(shè)相關(guān)試題庫的必要性和可行性。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體和數(shù)據(jù)庫考試系統(tǒng)命題試卷實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化測試，憑借其優(yōu)勢打造一個(gè)功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)測試數(shù)據(jù)庫，將使考試更加科學(xué)和公正。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校 專業(yè)課 試題庫建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)化測試

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，越來越多的標(biāo)準(zhǔn)化考試都實(shí)現(xiàn)了“機(jī)考”這一形式，這就需要有科學(xué)、方便、完善的網(wǎng)絡(luò)試題庫管理系統(tǒng)，作為積累題目、自動(dòng)組卷、分析試卷的利器。在國內(nèi)，普通中小學(xué)課程的試題資源比較豐富、規(guī)范，因?yàn)樗鼈冇薪y(tǒng)一的教學(xué)大綱和教科書，便于試題庫的建立、推廣和使用。而對于許多高校和職業(yè)院校來講，特別是專業(yè)課程，其注重的是實(shí)用性和技能性，教學(xué)資源不同，教材五花八門，課程大綱不一致，導(dǎo)致考試標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)化在課程建設(shè)中成為難題，如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)課標(biāo)準(zhǔn)化的考試命題是一項(xiàng)十分重要的課題。在先進(jìn)理論指導(dǎo)下用計(jì)算機(jī)管理的試題庫，為題目的保存、分類和檢索提供了便利，為試卷的編制提供了高效率和低成本的手段，更重要的是它可成為評價(jià)反饋的媒介。教學(xué)過程中充分利用試題庫這種教學(xué)資源，進(jìn)行富有成效的綜合性測試，可以幫助師生把注意力集中到要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)上，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生素質(zhì)的提高，促使教育觀念從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因此，進(jìn)行專業(yè)課試題庫系統(tǒng)的建設(shè)和研究具有非常重要的意義。

以往教師想出一份試卷，就要手動(dòng)查閱相關(guān)題庫或查找相關(guān)書籍，然后手動(dòng)生成試卷。這樣既耗時(shí)又耗力，很難保證試題的覆蓋面和把握好試卷的難度，達(dá)到期望值，也無法達(dá)到內(nèi)容的統(tǒng)一。試題庫是按照不同的學(xué)科門類及其內(nèi)在聯(lián)系，將不同的試題分門別類地匯集起來，為特定學(xué)科知識和技能測試提供備選試題的一種系統(tǒng)資源。對于學(xué)校而言，能夠生成一份高質(zhì)量的試卷，即達(dá)到了試題庫系統(tǒng)最基本的一個(gè)要求，這本身也是試題庫系統(tǒng)的終極要求。而更高層次的要求則是完整意義上的試題庫，除了具備錄入存儲(chǔ)試題的功能外，還應(yīng)具備查詢、智能組卷、分析反饋等功能。它就相當(dāng)于一個(gè)數(shù)據(jù)庫，可以從里面調(diào)用、更新和完善。

為保障由試題庫生成的試卷質(zhì)量，并結(jié)合試卷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，如知識點(diǎn)分布、難度、重復(fù)率等，我們所建立研究的試題庫必須符合以下標(biāo)準(zhǔn)：（1）試題庫命題時(shí)必須保證各知識點(diǎn)有足夠的題量；（2）為便于閱卷，客觀題要有足夠的比例；（3）同一題型中不能出現(xiàn)完全表述相同的試題；（4）不同題型之間盡量避免一些相近的試題內(nèi)容。

針對專業(yè)課試題庫的開發(fā)，例如職業(yè)院校的《汽車空調(diào)》課程，就要落實(shí)在汽車空調(diào)維修行業(yè)規(guī)范，根據(jù)企業(yè)對汽車空調(diào)維修人才實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、年齡特征和學(xué)歷層次，充分利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)環(huán)境、設(shè)備及校企合作課程的基礎(chǔ)上。我們通過對企業(yè)汽車空調(diào)維修情況調(diào)研、專家研討、課程標(biāo)準(zhǔn)梳理、歷年學(xué)生課程考試成績及汽車維修等級工空調(diào)項(xiàng)目內(nèi)容，并結(jié)合全國、省、市汽車空調(diào)技能大賽的試題資源全面進(jìn)行分析，研究出一整套關(guān)于汽車空調(diào)的試題庫資源。對接網(wǎng)絡(luò)試題庫系統(tǒng)平臺(tái)將所開發(fā)資源運(yùn)用于日常教學(xué)，試題庫管理系統(tǒng)盡可能地模擬教學(xué)專家的思維過程，根據(jù)學(xué)生的層次和學(xué)習(xí)情況，自動(dòng)生成客觀、科學(xué)的試卷，其系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)的功能特點(diǎn)，使其體現(xiàn)開放性和適應(yīng)性，便于修改、擴(kuò)充和操作使用。

試題庫的價(jià)值體現(xiàn)在試題資源開發(fā)和利用的整個(gè)過程中。通過試題庫的建設(shè)研究，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)歷層次等客觀因素，堅(jiān)持“以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力為本位”的原則，探索如何讓職業(yè)院校的學(xué)生更有效地利用試題庫，輔助學(xué)生更好地自主掌握所學(xué)的各專業(yè)知識。它的推廣使用有利于學(xué)生形成積極的、主動(dòng)的、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，彌補(bǔ)傳統(tǒng)技能教學(xué)上的不足；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)考核模式的改革。同時(shí)，試題庫中將融入職業(yè)道德規(guī)范、專業(yè)知識重難點(diǎn)、各類技能考級試題、大賽題庫，使所建試題庫充分應(yīng)用于各類日常教學(xué)模式，形成統(tǒng)一的命題規(guī)范。試題庫的建立，對專業(yè)教師的能力有了更高的要求，無形中促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

職業(yè)院校專業(yè)課試題庫建設(shè)的研究一定要有別于基礎(chǔ)文化課的開發(fā)，要有創(chuàng)新之處。專業(yè)課教師要與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的行業(yè)、企業(yè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展現(xiàn)狀，要深入開發(fā)更多配套的教學(xué)資源，如課件、學(xué)習(xí)工作頁、教學(xué)參考書等，形成一系列輔助資料，使所研究的內(nèi)容更加有血有肉，使實(shí)際的運(yùn)用更加常態(tài)化。學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)全面地獲取專業(yè)技能知識，同時(shí)可以檢驗(yàn)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容是否掌握；教師能在日常教學(xué)過程中得以規(guī)范統(tǒng)一教學(xué)要求，豐富教學(xué)素材，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的數(shù)字化教學(xué)與考核。

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