于杰芳

摘要：小學(xué)階段由于小學(xué)生年齡的特點(diǎn)，他們對(duì)一切事情都保持著好奇心，好奇心是他們學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)的興趣。所以我們要想盡一切方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，大力提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)效果；學(xué)習(xí)興趣；好奇心

現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提倡打造高效課堂，所謂的高效課堂是指高效性課堂，也就是說教育教學(xué)效率或效果在課堂上能夠有比較高的目標(biāo)達(dá)成，具體的來說就是指在有效課堂的基礎(chǔ)上完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率。為了實(shí)現(xiàn)高效課堂需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，完成足夠多的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)高效性教學(xué)呢？這就要對(duì)影響教學(xué)效率的因素進(jìn)行探討。我們知道與教學(xué)相關(guān)因素主要有教師的因素、學(xué)生的因素、教材的因素和教學(xué)手段的因素等，在這幾個(gè)方面中學(xué)生的因素、教材的因素和教學(xué)手段的因素是屬于客觀因素的內(nèi)容，是我們很難左右的內(nèi)容。教師的因素屬于主觀因素的內(nèi)容，是對(duì)于我們來說能夠很好的進(jìn)行掌握和調(diào)控的因素。很顯然作為第一線是教師來說，要做的工作除了要教給學(xué)生必要的知識(shí)外，還要針對(duì)如何調(diào)控自身的因素使教學(xué)更高效展開研究。下面我對(duì)如何通過調(diào)控教師的因素提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果進(jìn)行積極探討。

在影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾個(gè)因素中，教師的因素是教學(xué)的主導(dǎo)因素，因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)都是在我們的組織下進(jìn)行的，我們?nèi)绾谓M織教學(xué)，組織教學(xué)的能力如何，我們的教學(xué)水平、在學(xué)生心目中的形象等等都會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以對(duì)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率打造高效課堂，我們還有很多工作要做。

一、培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果，我們必須要格外的重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是左右學(xué)生學(xué)習(xí)的重要主觀因素。我們知道小學(xué)生由于年齡的特點(diǎn)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有明顯的好惡情緒。對(duì)于自己喜歡的會(huì)毫不猶豫，排除萬難的去學(xué)習(xí)，而且樂在其中。對(duì)于自己不喜歡的會(huì)提不起學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)會(huì)感到困難。所以，我們要想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激活學(xué)生的興趣和熱情，使小學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事，當(dāng)成一種需要，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。要想提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們可以從以下幾方面去做工作：

1、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營造教學(xué)氛圍。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和其他科目的教學(xué)不同之處在于，數(shù)學(xué)教學(xué)是一門工具性較強(qiáng)的學(xué)科，注重學(xué)生的思維能力，數(shù)學(xué)教學(xué)需要情境和氛圍。我們提倡在真實(shí)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)，可是由于條件有限，我們只能通過對(duì)課堂的教學(xué)環(huán)境的布置和優(yōu)化，來營造濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，環(huán)境的熏陶對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來說非常重要。

2、精心組織課堂活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，組織有效的課堂活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們要結(jié)合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，合理的設(shè)計(jì)和組織小學(xué)生所喜聞樂見教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)活動(dòng)過程中，教學(xué)要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度組織活動(dòng)教學(xué)。這樣才能夠使學(xué)生利用他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，較快地進(jìn)入情境，提高學(xué)習(xí)的效率。

二、發(fā)揮教師個(gè)人魅力，提高教學(xué)的影響力

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，教師的角色直接影響著教學(xué)的實(shí)際效果。我們要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教學(xué)，必要要設(shè)法使學(xué)生喜歡老師。特別是在小學(xué)階段，小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，很容易愛屋及烏，因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)老師而喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)，因此我們一定要用心贏得小學(xué)生的喜愛，努力提升自己的個(gè)人魅力。事實(shí)證明，我們的舉手投足，語調(diào)表情都與我們的教學(xué)活動(dòng)效果有著密切的聯(lián)系。我們的積極情緒和表情能感染學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。

我們?cè)诮虒W(xué)中要注意自己的形象，穿著要得體，談吐要優(yōu)雅，自己的舉手投足都要給學(xué)生留下良好的印象。針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)能力參差不齊的問題，我們應(yīng)該區(qū)別對(duì)待不同活動(dòng)目標(biāo)，照顧到活動(dòng)當(dāng)中的“弱勢(shì)群體”。我們?cè)诮o學(xué)困生設(shè)計(jì)課堂任務(wù)時(shí)應(yīng)努力做到：低起點(diǎn)，緩坡度，讓小學(xué)生看到成功的希望；多活動(dòng)，快反饋，讓小學(xué)生短時(shí)間內(nèi)看到進(jìn)步；多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓小學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的成功，會(huì)產(chǎn)生一種信心，從而激發(fā)情感，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成良性循環(huán)。

三、加強(qiáng)課堂管理，促進(jìn)小學(xué)生的進(jìn)步和提高

我們組織教學(xué)活動(dòng)的過程同樣也是對(duì)學(xué)生展開課堂管理的過程。課堂教學(xué)和課堂管理是不可分割的統(tǒng)一整體。我們既要抓課堂教學(xué)，更要加強(qiáng)課堂管理。因?yàn)槿绻蛔⒅卣n堂教學(xué)不注重課堂管理，其結(jié)果只能是我們失去教學(xué)的執(zhí)行力和課堂紀(jì)律混亂為代價(jià)導(dǎo)致課堂效率低下。如果只注重課堂管理不注重課堂教學(xué)其結(jié)果只能是課堂上死氣沉沉，學(xué)習(xí)沒有生機(jī)，教學(xué)效果同樣是低下的。所以課堂教學(xué)和課堂管理不能偏廢，我們要兩手抓、兩手都要硬，不能偏廢。為此我們一方面要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，增強(qiáng)教學(xué)水平；另一方面我們更要加強(qiáng)課堂管理，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)格的要求。課堂管理包括學(xué)風(fēng)管理和學(xué)紀(jì)管理，兩個(gè)方面都要加強(qiáng)，既要保證良好的教學(xué)紀(jì)律，又要建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只有具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和過硬的學(xué)紀(jì)才能保證教學(xué)的高效進(jìn)行。

四、組織好課外活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的參與熱情

小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才能有利于這門學(xué)科的高效教學(xué)。對(duì)于小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我們不僅要做好課內(nèi)的功課，還要把眼光投射到課外。我們可以組織合適的課外活動(dòng)。利用課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的參與熱情。我們?cè)诮M織課外活動(dòng)時(shí)要注意課外活動(dòng)的目的是要激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，所以不能設(shè)置過難的課題。課外活動(dòng)的課題要簡(jiǎn)單具有實(shí)踐性和課操作性，保證學(xué)生能夠很好的完成任務(wù)。我們要對(duì)任務(wù)的完成情況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生更好的參與。

綜上所述，要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，我們需要努力和改進(jìn)的地方還有很多，關(guān)鍵是我們有沒有做夠的耐心去發(fā)現(xiàn)和實(shí)施這些想法和改進(jìn)意見。我們的教學(xué)改進(jìn)要朝著有利于促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐和提高學(xué)習(xí)興趣來展開，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，過程得以保障了，才能真正的提高教學(xué)的實(shí)效。