姚雄美

摘要：化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升，這符合了我國(guó)對(duì)人才培養(yǎng)的大方針。因此，作為一名高中化學(xué)教師，我們一定要在如今新課改的契機(jī)之下，大力推進(jìn)化學(xué)教學(xué)改革工作，努力在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，逐漸推動(dòng)化學(xué)教學(xué)工作邁入素質(zhì)教育的行列。本文對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)策略

創(chuàng)新教學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的一種必然的要求，在化學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿創(chuàng)新活力的課堂教學(xué)，對(duì)鍛煉學(xué)生的思維能力，促使學(xué)生的思維發(fā)展都是很有幫助的。創(chuàng)新教學(xué)手段的使用，還能夠讓化學(xué)教師們的勞動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力，這是每一位化學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中都要不斷的探索和努力實(shí)踐才能得到的。

一、高中化學(xué)教學(xué)實(shí)行創(chuàng)新教學(xué)的意義

高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)于各方面的影響都是積極而又重大的[3]，并且和我們的日常生活有很多關(guān)聯(lián)。高中化學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)可以讓學(xué)生將化學(xué)與日常的生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而更加深刻的理解化學(xué)知識(shí)，同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而使學(xué)生能積極主動(dòng)地去探索化學(xué)知識(shí)，提高課堂的教學(xué)效率。同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)也重視實(shí)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)的影響，化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能主動(dòng)地去進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。另外，高中化學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)還能提高老師的教學(xué)水平，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也推動(dòng)了我國(guó)高中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

二、高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

1、注重化學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。化學(xué)學(xué)科是一門(mén)相對(duì)比較基礎(chǔ)的課程，在化學(xué)中有很多知識(shí)點(diǎn)是和我們的生活有著緊密的聯(lián)系。但是，在現(xiàn)在的高中教學(xué)過(guò)程中，還有不少教師并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，也不利于學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在化學(xué)教學(xué)中，教師可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活實(shí)際結(jié)合，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)達(dá)到理想的教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的積極性和興趣。學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，可以真真地融入到課堂中，以幫助學(xué)生掌握課外知識(shí)，提高對(duì)化學(xué)的興趣，發(fā)揮化學(xué)的生活實(shí)用功能。

2、重視對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)?；瘜W(xué)作為高中階段的重要課程，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)，使學(xué)生能充分掌握一定的方法，并且端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有更好的了解，在化學(xué)學(xué)習(xí)中找到更多的靈感，從而提高學(xué)生的觀察和學(xué)習(xí)效率。這樣的教學(xué)也能培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活和周?chē)氖虑?，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最終使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。

3、從思維意識(shí)的角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要從學(xué)生的思維意識(shí)角度出發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要能根據(jù)生活中的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在興趣的驅(qū)使下能主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能真正地投入到教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)就可以提高。學(xué)生在教師的影響下，能主動(dòng)探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)問(wèn)題的研究。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要從教師的影響下促進(jìn)創(chuàng)新，使學(xué)生能在課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。還可以讓學(xué)生通過(guò)游戲獲得更多的快樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

4、注重對(duì)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展?；瘜W(xué)學(xué)科作為一門(mén)以實(shí)驗(yàn)性為主的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生在操作的前提下，培養(yǎng)他們的思維能力，使得學(xué)生在掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上能進(jìn)行大膽想象。教師在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，能夠采取科學(xué)的實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行探索，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、更新課堂教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。由于高中化學(xué)科目中含有較多的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程為基礎(chǔ)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。但是由于我國(guó)應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校為了能夠讓學(xué)生在考試中取得較高的分?jǐn)?shù)，而僅僅讓學(xué)生記住實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，并不會(huì)安排較多的實(shí)驗(yàn)課程供學(xué)生自己動(dòng)手。這樣就嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此為了改變現(xiàn)狀就要求學(xué)校更新學(xué)校課堂的教學(xué)方式，增加實(shí)驗(yàn)課程的安排，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)更好地了解一些化學(xué)反應(yīng)和變化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使得學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新能力得到鍛煉和培養(yǎng)。

6、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，除了傳授課本上的知識(shí)外還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力?；瘜W(xué)教學(xué)中也是如此，不能夠僅僅把課本知識(shí)教授完作為目的，更要注意在日常的講課過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，并能夠自主的解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)注意營(yíng)造一個(gè)平等學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，引到學(xué)生敢于提出問(wèn)題、不盲從教師和課本，主動(dòng)參與到課堂之中，讓學(xué)生當(dāng)主角，充分發(fā)揮課堂中學(xué)生的主體地位。

總而言之，高中化學(xué)作為高中階段的一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)有著很大的影響作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能獲得更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。而學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)并不是一開(kāi)始就有的，需要靠自己的努力和教師共同培養(yǎng)，教師要能為學(xué)生提供更多的空間和機(jī)會(huì)。

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