汪勝亮 楊麗萍 何小春

（1.廣東石油化工學(xué)院 黨委宣傳部，廣東 茂名 525000；2.廣東石油化工學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，廣東 茂名 525000；3.廣東石油化工學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣東 茂名 525000）

黨的十九大報(bào)告中指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”[1]習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中也指出：“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！盵2]高校要著眼于立德樹(shù)人根本任務(wù)，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。高校校園文化作為思想政治教育的重要載體，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要形式和途徑。新的時(shí)代，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，做到高校校園文化建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效融合，創(chuàng)新和拓展新形勢(shì)下高校思想政治工作路徑，兩者融合有利于培育、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于促進(jìn)大學(xué)生正確價(jià)值觀形成和思想政治教育取得實(shí)效。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)融合的重要意義

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)育人目標(biāo)內(nèi)在統(tǒng)一

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心，它融國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人層面的核心價(jià)值為一體，確立了高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的價(jià)值參照，明確了新時(shí)期“德”的科學(xué)內(nèi)涵，指明了高校育人的具體目標(biāo)。高校校園文化作為一種教育力量,對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，為陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展發(fā)揮著重要作用,因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)育人功能和目標(biāo)上是一致的。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校校園文化建設(shè)提供思想理論指導(dǎo)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化建設(shè)的重要思想內(nèi)核，它是校園文化建設(shè)的重要組成部分，為校園文化建設(shè)提供基本準(zhǔn)則，它引領(lǐng)和決定著校園文化建設(shè)發(fā)展方向。高校校園文化建設(shè)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指引下，能夠在當(dāng)今復(fù)雜文化的背景下抵制不良思潮和錯(cuò)誤價(jià)值取向影響，始終堅(jiān)持正確的方向，與主流價(jià)值保持一致，確保健康和諧發(fā)展，以優(yōu)秀文化和良好環(huán)境影響和教育廣大師生，浸潤(rùn)純凈的心靈。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校文化建設(shè)提供思想理論指導(dǎo)，為校園文化育人提供強(qiáng)大精神支持。

（三）高校校園文化建設(shè)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供實(shí)踐載體

高校校園文化是學(xué)校培育、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要形式，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供了多樣的途徑。文化育人功能也為核心價(jià)值觀教育增加了受眾者和覆蓋面，為核心價(jià)值觀念得以有效傳播和更加深入人心提供實(shí)踐載體。物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、網(wǎng)絡(luò)文化、特色文化等校園文化建設(shè)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和影響提供了強(qiáng)有力的廣闊平臺(tái)保障，保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式入眼、入腦、入心，為營(yíng)造良好的價(jià)值觀念認(rèn)同環(huán)境和氛圍提供強(qiáng)有力外在支持。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校校園文化建設(shè)的融合路徑

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傾力打造校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化可以理解為高校校園環(huán)境、物質(zhì)設(shè)施等帶有一定文化元素的存在，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以有效地融合到高校校園物質(zhì)文化之中，通過(guò)客觀存在的可見(jiàn)、可感、可觸實(shí)際物，潛移默化的影響來(lái)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和道德影響。具體來(lái)說(shuō)，可以精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)時(shí)代特色和學(xué)校特征的校園景觀、基礎(chǔ)設(shè)施和建筑布局，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園環(huán)境建設(shè)的每個(gè)角落，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)價(jià)值精神；通過(guò)學(xué)校校徽標(biāo)識(shí)、校史主題設(shè)施、樹(shù)立名人肖像、建造意義雕塑和鐫刻格言警句等讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化感染無(wú)處不在；重視宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、學(xué)報(bào)校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等校園文化陣地建設(shè)，多形式展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，給師生潛移默化的熏陶與影響，增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同；以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)各類主題教育網(wǎng)站、主流意識(shí)論壇、高校思想政治教育平臺(tái)等方式進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，以健康輿論引領(lǐng)時(shí)代主流，使核心價(jià)值觀深入人心。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，精心培育校園精神文化

精神文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的、反映學(xué)校群體共同價(jià)值認(rèn)同、體現(xiàn)學(xué)校自身特色的精神財(cái)富。[3]它被廣大師生廣泛認(rèn)可和接受，是高校校園文化的靈魂和核心。它雖然看不見(jiàn)摸不著，但卻無(wú)形地影響著廣大師生的思想共識(shí)和價(jià)值認(rèn)同。具體來(lái)說(shuō)，高校要樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立和諧校園人際關(guān)系，以建設(shè)優(yōu)良“三風(fēng)”為核心，以建立和諧校園氛圍為根本，使大學(xué)生在良好的文化氛圍下接受優(yōu)秀文化的熏陶和精神文明的感染，在和諧美好的校園人文精神環(huán)境影響中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校要凝練出體現(xiàn)時(shí)代特征的先進(jìn)的辦學(xué)理念，明確的發(fā)展思路，使其成為促進(jìn)高校發(fā)展的精神力量，成為師生謀求與學(xué)校共同進(jìn)步的價(jià)值認(rèn)同；要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把德育貫穿到教學(xué)、科研、管理、實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校育人的全過(guò)程，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確人生價(jià)值、合理目標(biāo)追求和健康心理狀態(tài)；要充分挖掘高校優(yōu)良傳統(tǒng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，重視校訓(xùn)和校園精神建設(shè)、宣傳與解讀，充分發(fā)揮校訓(xùn)和校園精神的影響教育功能，豐富校園精神文化，有效激發(fā)廣大師生進(jìn)取心和榮譽(yù)感；要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，打造精神文化品牌，通過(guò)講座論壇、思政課教學(xué)、校園文化活動(dòng)等學(xué)習(xí)宣傳核心價(jià)值觀豐富內(nèi)容和精神要義，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在潛移默化中內(nèi)化于心并轉(zhuǎn)化為廣大師生的共同意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。

（三）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深度拓展校園行為文化

校園行為文化主要指高校師生在學(xué)習(xí)生活、教育實(shí)踐等過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的文化行為，它是在大學(xué)系統(tǒng)中長(zhǎng)期形成的、并通過(guò)學(xué)校舉辦的各類主題行為活動(dòng)而展示出來(lái)的文化形態(tài)的總和，包括思想品德教育活動(dòng)、學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。[3]只有將社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷地融入到豐富的校園行為文化之中，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育渠道，核心價(jià)值觀才有生命力，才有根植的基礎(chǔ)。高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如辯論演講、歌唱比賽、節(jié)目表演、主題征文等，在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)，內(nèi)化價(jià)值觀念，保持正確方向；要引導(dǎo)和創(chuàng)造條件鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，如見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、支教扶貧、社會(huì)調(diào)研、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿服務(wù)等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富閱歷、鍛煉能力、提升品格，在公益活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)心、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、提升價(jià)值；要以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本和引領(lǐng)，完善社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)體系，堅(jiān)持課堂理論課與課外實(shí)踐課相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)發(fā)社會(huì)實(shí)踐課程，合理設(shè)置社會(huì)實(shí)踐課時(shí)，拓展實(shí)踐途徑，豐富實(shí)踐內(nèi)涵。通過(guò)豐富和拓展一系列校園行為文化，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知度、增強(qiáng)認(rèn)同感，使大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、傳播者。

（四）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，著力完善校園制度文化

校園制度文化主要是指為了學(xué)校的發(fā)展以及教育教學(xué)的需要而創(chuàng)造的有組織的規(guī)范體系，包括學(xué)校行政管理制度、教育教學(xué)制度、人才培養(yǎng)制度以及文化生活制度等。它是一種規(guī)范，具有一定的約束性和強(qiáng)制性，規(guī)范引導(dǎo)著人的思想和行為。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園制度文化之中，在制度建設(shè)中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一靈魂，引導(dǎo)廣大師生的價(jià)值取向。高校要做好大學(xué)章程、發(fā)展規(guī)劃等頂層制度設(shè)計(jì)，在學(xué)校辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)等總體制度設(shè)計(jì)中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)；按照社會(huì)主義核心價(jià)值基本要求，推進(jìn)和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在著力完善各類教學(xué)工作制度、科研工作制度、學(xué)生工作制度、行政管理制度、資源管理和評(píng)價(jià)管理等具體制度之中，發(fā)揮各類制度導(dǎo)向作用，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；重視學(xué)校社團(tuán)制度文化建設(shè)，大學(xué)社團(tuán)文化豐富多彩，深刻影響著學(xué)生思想與價(jià)值，建立以社會(huì)核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的社團(tuán)制度，社團(tuán)活動(dòng)就不會(huì)偏離育人方向；加強(qiáng)宿舍管理制度建設(shè)，制定舍規(guī)舍紀(jì)，營(yíng)造規(guī)范管理、民主決策、自我約束、有效監(jiān)督、文明和諧的宿舍文化，建立宿舍文化建設(shè)活動(dòng)制度，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入宿舍文化建設(shè)中，營(yíng)造人際和諧、積極向上的宿舍文化氛圍，充分利用好宿舍生活區(qū)，發(fā)揮宿舍文化育人功能，增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感。

（五）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，創(chuàng)新構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化

校園網(wǎng)絡(luò)文化是當(dāng)代新興的校園文化形態(tài)，是校園的“開(kāi)放性”文化，它是教師和大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、交流和娛樂(lè)等活動(dòng)中形成的融精神文化與活動(dòng)文化為一體的體現(xiàn)時(shí)代特色的文化形態(tài)。[4]網(wǎng)絡(luò)是校園文化建設(shè)新的平臺(tái)和載體，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供了新的方法和路徑。構(gòu)建優(yōu)良的以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)文化是時(shí)代的需要、形勢(shì)的需要、育人的需要。具體說(shuō)，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育專題網(wǎng)站或者教育專欄，通過(guò)生動(dòng)事例等多種形式宣傳引導(dǎo)正確價(jià)值觀念；充分利用微信、微博等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建立學(xué)校、院系、班級(jí)、黨團(tuán)組織等各級(jí)各類公共信息平臺(tái)，抓好平臺(tái)管理，落實(shí)管理責(zé)任，通過(guò)這些覆蓋面廣、推廣力強(qiáng)、即時(shí)快捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以人們常使用高關(guān)注、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式、潛移默化地影響宣傳社會(huì)主義主流價(jià)值；建設(shè)好“易班”等學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)，充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育制高點(diǎn)；規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)、預(yù)判與處置，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)用網(wǎng)；組建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員和評(píng)論員隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干力量，在校園網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺(tái)中發(fā)揮巨大作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園網(wǎng)絡(luò)文化之中，發(fā)揮主流價(jià)值引領(lǐng)作用，拓展立德樹(shù)人教育渠道。

（六）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，傳承弘揚(yáng)特色傳統(tǒng)文化

社會(huì)主義核心價(jià)值觀往往與文化傳統(tǒng)與文化積淀息息相關(guān)、一脈相承，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。具體來(lái)說(shuō)，可以充分挖掘地方優(yōu)秀歷史文化，融入新時(shí)代的核心價(jià)值觀念傳承并加以弘揚(yáng)。地方歷史文化是所在區(qū)域多年形成的寶貴精神財(cái)富，具有顯著的地方特色，是構(gòu)成本地區(qū)人文環(huán)境和文化資本的內(nèi)在因素。[5]包括思想道德、人文風(fēng)俗、文學(xué)藝術(shù)、歷史遺跡以及名人文化等。這些歷史文化具有穩(wěn)定性、認(rèn)同性、教育性等多重屬性，它在不同層面影響和制約著人們的思想和行為；可以充分挖掘紅色文化資源，紅色文化資源是在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的歷史遺存，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和政治信仰。[6]紅色革命文化是高校開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)質(zhì)資源，如在大學(xué)生中開(kāi)展紅色旅游，宣傳革命文化、英雄人物，參觀烈士陵園、博物館、紀(jì)念館等活動(dòng)，接受紅色革命文化熏陶與洗禮，增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信，培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；充分挖掘特色校園文化，特色校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的具有獨(dú)立個(gè)性特征，具有廣泛影響且被廣泛認(rèn)同的精神環(huán)境和文化氛圍。不同的學(xué)校有不一樣的特色文化，如石油類高校有其沉淀的石油文化，海洋類、醫(yī)學(xué)類、師范類等高校都有其長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的獨(dú)特文化，這些獨(dú)特文化也可以成為開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要資源，同時(shí)，宣傳和弘揚(yáng)特色校園文化也豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育手段，提高了教育實(shí)效，強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的心理認(rèn)同。

校園文化是學(xué)校重要的教育資源，它對(duì)學(xué)生有著潛移默化的教育影響作用。高校要堅(jiān)持和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作，要求校園文化始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，始終堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到校園文化建設(shè)的方方面面，只有這樣，才能確保校園文化建設(shè)的正確方向性、鮮明時(shí)代性，才能確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)性和實(shí)效性。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代高校要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)非常重要工作，它是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在建設(shè)這一復(fù)雜的系統(tǒng)性工程的過(guò)程中，高校校園文化建設(shè)從某種意義上說(shuō)是這一過(guò)程中的關(guān)鍵方面，決定教育的成效。當(dāng)前，先進(jìn)的校園文化需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也需要校園文化這一鮮活的載體來(lái)弘揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)兩者的有效融合，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀將真正成為社會(huì)的基本遵循和普遍認(rèn)同。

[1]十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2017:41-42.

[2]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[3]張文娟.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的路徑探析[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2017(2):75-76.

[4]張兆延.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)的實(shí)踐探索[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2017(2):53-55.

[5]馬波.地方歷史文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值引領(lǐng)及運(yùn)用[J].思想教育探索.2017(2):69-75.

[6]陳臣.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)[J].中共山西省委黨校學(xué)報(bào).2017(3):113-117.