牛六勝

摘要：如何做一讓學(xué)生喜愛的老師是廣大教師面臨的重大課題，本文從教師的專業(yè)成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)等方面做了相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：教師；專業(yè)成長(zhǎng)；師德修養(yǎng)；探討

去年6月13至20日，我參加六盤水市骨干教師在重慶三立職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)。一星期的參與、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)，所看所做所思所想，凝結(jié)成一個(gè)決心：做個(gè)學(xué)生喜愛的老師——這將是我一生從教的準(zhǔn)則。要真正成為一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師并不容易。作者從小學(xué)到大學(xué)也接受過不少老師的教育，但真正從心底喜愛的老師卻并不多。根據(jù)重慶三立職業(yè)學(xué)校的調(diào)查和作者從教十年的經(jīng)歷，我認(rèn)為：符合下面條件的老師較容易獲得學(xué)生的喜愛：

1、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名教師，首先就要熱愛教育，把教書育人作為自己畢生的事業(yè)來做，才能在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，才不會(huì)受名利所累。

2、要有寬廣的胸懷、灑脫的氣質(zhì)、豐富的內(nèi)涵.教師工作的對(duì)象是學(xué)生，是一個(gè)個(gè)有血有肉，有思想、有見地的人，因此，客觀上需要教師不斷提升自己，不僅會(huì)教書，而且生活中也應(yīng)該是一個(gè)有感染力的人，一個(gè)有品味的人，一個(gè)有幽默感的人。教師不僅是知識(shí)的傳播者，也應(yīng)該是學(xué)生生活中的楷模。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。要用教師的人格魅力，去影響學(xué)生。

3、有較強(qiáng)的溝通能力，與學(xué)生真誠相對(duì)。我們目前教育的對(duì)象基本都是一些生理心理不是很成熟的青少年，他們有的叛逆、有的傳統(tǒng)、有的前衛(wèi)、有的激進(jìn)、有的保守……。不同的學(xué)生個(gè)體，就會(huì)有不同的思想，教師要及時(shí)與學(xué)生溝通，與學(xué)生真誠相對(duì)，才能及時(shí)了解學(xué)生的思想，才能獲得學(xué)生的信任。

4、博學(xué)多才。教師的工作主要是教書育人，這就要求教師必須具有淵博的知識(shí)，不僅要有較深的專業(yè)知識(shí)，還要博覽群書，多才多藝。當(dāng)前，新一輪課程改革就要啟動(dòng)，我們要適應(yīng)新的形勢(shì)需要，提升自己的綜合素質(zhì)。

5、有高超的教學(xué)技能。一個(gè)高明的教師，在教授某個(gè)知識(shí)的時(shí)候，總會(huì)有辦法把枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，而做到這一點(diǎn)，除教學(xué)基本功外，教師必須掌握高超的教學(xué)技能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。

6、高尚的師德。教師除了教書，還要育人。這就需要教師以身作則，在人格上要高尚，在道德上要崇高，在生活中要恪守，在工作中要負(fù)責(zé)。正所謂：其身正，不令而行，其身不正，雖令不已。我們要教育學(xué)生，就必須首先做好自己，只有這樣，要求學(xué)生時(shí)，他們才會(huì)心悅誠服。

7、有愛心。對(duì)待學(xué)生要有愛心，懂得疼愛學(xué)生，寬容地對(duì)待學(xué)生，我們才能在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)理智地處理，而不是懲罰了事。

當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生對(duì)教師的要求是不同的，以上條件也并不是得到學(xué)生喜愛的必要條件，但起碼，我們要有一種認(rèn)識(shí)，那就是努力把自己打造成學(xué)生喜愛的老師。那么，我們?cè)鯓硬拍馨炎约捍蛟斐蓪W(xué)生喜愛的老師呢？作者有以下幾點(diǎn)建議：

1、多讀書，多學(xué)習(xí)。時(shí)下，很多教師總是以工作忙為借口，很少讀書、學(xué)習(xí)?？墒?，如果我們不學(xué)習(xí)，不去提升自己，我們又怎能做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新？如果我們不學(xué)習(xí)、不讀書，又怎能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)需要？如果我們不學(xué)習(xí)，又如何去提高自己的教育教學(xué)水平？如果我們不學(xué)習(xí)，我們又憑什么獲得學(xué)生的喜愛？

2、學(xué)會(huì)做人。教師要成為一個(gè)具有高尚師德的人，首先就要做好‘人。如果人都做不好，我們又怎么去談德。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，需要我們從做一個(gè)好人開始。唯其如此，我們面對(duì)學(xué)生時(shí)才能底氣十足。當(dāng)學(xué)生有想法時(shí)，我們可以說，請(qǐng)向我看齊！

3、在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)技能。在教學(xué)實(shí)踐中，有的教師教了二三十年書，學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)一般，有的教師教了三四年書，學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)卻很高。學(xué)生對(duì)其喜愛程度也比老教師高。究其原因，學(xué)生只會(huì)為自己滿意的課叫好，而不會(huì)因?yàn)槟闶抢辖處煻泻谩?/p>

4、注重形象和儀表。很多教師不注重自己的形象和儀表，有時(shí)心情不好、狀態(tài)不佳、衣冠不整，也不去調(diào)整一下，認(rèn)為這對(duì)教學(xué)沒有什么影響。其實(shí)，一個(gè)教師的形象和儀表很重要。我們?nèi)绻鹿诓徽?、邋邋遢遢，給學(xué)生的印象就是松散、隨便，又如何獲得學(xué)生的信任？良好的形象和儀表，會(huì)給人一種精神飽滿、朝氣蓬勃的感覺，帶給學(xué)生積極的情緒感染。反之則會(huì)給學(xué)生一種消極的心理暗示。

5、培養(yǎng)教師良好的語言表達(dá)能力，較強(qiáng)的課堂表現(xiàn)力.教師的工作，大多時(shí)候是用語言作為工具，教師的語言表達(dá)能力，對(duì)教學(xué)的效果起著非常重要的作用。

6、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。作者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，興趣愛好廣泛的教師，能說會(huì)唱的教師，很受學(xué)生的喜愛。教師廣泛的興趣愛好，對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。這不僅有利于教師與學(xué)生的溝通，也有利于增強(qiáng)教師的人格魅力。

7、虛心向?qū)W生求教，與學(xué)生平等相處。很多老師不注意向?qū)W生收集信息，與學(xué)生溝通有問題，也放不下身價(jià)與學(xué)生平等對(duì)話。把自己高高放在學(xué)生之上，結(jié)果自己把自己與學(xué)生搞對(duì)立了。師生關(guān)系當(dāng)然不和諧了。我在教學(xué)實(shí)踐中要求自己：每帶一批學(xué)生，我都會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)把對(duì)我的意見和建議寫下來?；蛘咧苯雍臀医涣鳎覍?duì)向我提意見或建議的學(xué)生表示真誠的感謝，感謝他們幫助我進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是學(xué)生越來越喜歡和我交流，他們認(rèn)為我理解他們，親近他們，和我交流的時(shí)候是平等的，沒有什么壓力。我贏得了更多學(xué)生的喜愛。

以上所談，僅是個(gè)人的一些看法，寫出來和廣大同仁共同探討，以求拋磚引玉。希望我們都能成為學(xué)生喜愛的老師！