龐海永

摘要：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有讓學(xué)生對體育充滿興趣，才能對體育鍛煉充滿積極性，推動學(xué)生主動參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，讓學(xué)生熱愛體育。所以要形成良性的循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使學(xué)生積極參加體育活動，因為積極參加體育活動，更有利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。所以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識本來就是初中體育教學(xué)中的重要的環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；終身體育意識

隨著在教育過程中對素質(zhì)教育的重視，對學(xué)生的體育能力也提出了更高的要求，并更加注重學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的心智健康的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識可以讓學(xué)生即便是離開學(xué)校步入社會之后，仍能主動自覺地參加體育鍛煉，保證自己擁有健康的體魄。由此可見，對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)進(jìn)行研究，其現(xiàn)實(shí)意義尤為重大。

一、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的意義

1、初中階段是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重要階段。在現(xiàn)代社會中，人們越來越重視人才的作用，學(xué)校、家長對學(xué)生的要求也日趨提高，初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，承受著沉重的身心壓力，所以健康的身體對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)均至關(guān)重要。如果身體健康狀況不理想，很難完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，甚至影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活。初中階段是學(xué)生形成價值觀的重要階段，因而此時培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識有助于學(xué)生形成積極的價值觀。同時，初中生處于青春期，好奇心重，容易對體育產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)學(xué)生在初中階段發(fā)育較快，這時的鍛煉對學(xué)生的生長發(fā)育有著一定的促進(jìn)作用，因此，該階段培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識對學(xué)生的健康成長有重要作用。

2、初中體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。許多初中學(xué)生對體育課的積極性不高，因為他們?nèi)狈w育運(yùn)動的興趣，學(xué)生需要有體育意識，所以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識是初中體育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，只有讓學(xué)生對體育充滿興趣，才能對體育鍛煉充滿積極性，推動學(xué)生主動參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，讓學(xué)生熱愛體育。所以要形成良性的循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使學(xué)生積極參加體育活動，因為積極參加體育活動，更有利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。所以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識本來就是初中體育教學(xué)中的重要的環(huán)節(jié)。

3、實(shí)現(xiàn)全民終身體育運(yùn)動的基礎(chǔ)。在初中階段，學(xué)生的選擇更具有自發(fā)的意識，因此容易形成與自己身體健康狀況相適應(yīng)的體育運(yùn)動習(xí)慣。而初中階段是義務(wù)教育階段，基本上每個人都會經(jīng)歷這個階段，所以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識有利于實(shí)現(xiàn)全民終身體育運(yùn)動的目標(biāo)。只有不斷地注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識，讓每個學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動當(dāng)中，最終才能實(shí)現(xiàn)全民健身的目的。

二、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的有效措施

1、教師自身要提高對體育的認(rèn)識。在原來的教學(xué)過程中，許多初中的體育教師對體育的教學(xué)認(rèn)識不夠，過多的重視學(xué)生的基本知識扎實(shí)與否，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握基本技術(shù)及技能，對于體育的技術(shù)方面看得很重，把體育當(dāng)成競技項目，忽視了它愉悅身心的功能，對學(xué)生對體育的認(rèn)識產(chǎn)生誤導(dǎo)，不利于學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。隨著課改的進(jìn)一步開展，對人才的培養(yǎng)提出了新的要求，新課標(biāo)明確提出社會的發(fā)展需要德智體美全面發(fā)展的人才，因而體育學(xué)科的地位得以提升。所以，體育教師要改變過去重視基本技能的教學(xué)方法，充分體會“快樂教育”的內(nèi)涵，使體育教育的功能得以充分地發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，并引導(dǎo)學(xué)生將自身對體育的興趣轉(zhuǎn)化為終身體育的意識。只有重新認(rèn)識體育教學(xué)的目的和內(nèi)涵，創(chuàng)新及優(yōu)化教學(xué)思想和方法，以全新的教學(xué)理念投入到體育教學(xué)當(dāng)中，才能積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生逐漸形成終身體育的意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)有重要的作用。當(dāng)學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣才能積極主動地參與到體育活動中去，享受體育帶來的愉悅，這樣才能從內(nèi)心深處把體育當(dāng)作自己喜歡的運(yùn)動方式，并且達(dá)到終身體育的目的。對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)可以從以下三個方面著手。

引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中。以往的教學(xué)方式過于死板，教學(xué)方式單一，教師多是在室內(nèi)講理論，室外進(jìn)行訓(xùn)練，每個學(xué)生的能力存在較大差異，許多學(xué)生只能被動地接受。要想引導(dǎo)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，就要讓學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?，讓學(xué)生積極主動地參與到體育教學(xué)中。教師在室內(nèi)講授理論部分時，應(yīng)注意營造活躍的課堂氣氛，充分結(jié)合教師講授的內(nèi)容與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮，這樣學(xué)生才能參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從理論上學(xué)習(xí)到體育知識。在課外活動中，對學(xué)生的耐力提出了考驗，尤其是在夏天或者冬天，學(xué)生往往不愿意忍受惡劣的天氣條件，此時對體育的興趣更低。這時教師應(yīng)發(fā)揮其引導(dǎo)作用，想一些有趣的活動使學(xué)生積極參與其中。比如長跑，教師要將主要的動作和需要注意的內(nèi)容告訴學(xué)生，以示范等多種方法讓學(xué)生充分掌握要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)，可以采取接力等多種形式，這樣可以增強(qiáng)趣味性，使每個學(xué)生都積極參與其中。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好體育習(xí)慣。學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)離不開良好的體育習(xí)慣，因此良好的體育習(xí)慣有著重要的作用。要想幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣就要教學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉方法。一旦鍛煉的方法不合理，可能會讓學(xué)生失去對體育鍛煉的激情，嚴(yán)重時還會影響學(xué)生的身心健康?？茖W(xué)合理的鍛煉方法可以起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生了解一些相關(guān)的準(zhǔn)備活動的方法和體育活動的特點(diǎn)，保證學(xué)生能夠結(jié)合自身選擇適合自己的體育活動。與此同時，還應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，對薄弱的環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，而并非是簡單的重復(fù)訓(xùn)練，以有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，教師教學(xué)活動的設(shè)置應(yīng)由繁到簡，由部分到整體，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、結(jié)語

初中體育教學(xué)對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)有不容忽視的意義。如今終身體育的思想越來越普及，初中的體育教學(xué)重要性日益顯現(xiàn)。所以，初中體育教師在教學(xué)過程中要高度重視學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)，制定合理的教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際教學(xué)，促使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的人才。