李佳瑩

摘要：動畫的主題是一切內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)主題選取故事，制定美術(shù)風(fēng)格。一部優(yōu)秀的短片動畫往往具有深刻的主題。主題也成為了評判一部動畫好壞的重要依據(jù)。動畫藝術(shù)家們熱衷于選擇的主題大致分為兩類：微觀與宏觀，即人的個體和人類世界。本文也將從這兩方面來進行分析。

關(guān)鍵詞：動畫短片；主題；故事

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展進步，我們看到的動畫也呈現(xiàn)出豐富多彩的樣式。然而無論是傳統(tǒng)二維動畫還是制作精美的三維動畫，故事本身才是一部動畫的靈魂。好故事會促使觀眾去反復(fù)觀看，細細品味。

長篇影院動畫因其商業(yè)性質(zhì)，故事和主題往往歸于模式化、單一化，藝術(shù)家個人和院校制作的動畫短片以研究和展示為主要目的，因此多帶有實驗性質(zhì)，許多動畫短片的故事和取材都更為成人化，帶有明顯的個人主義色彩，這類動畫短片的受眾是成年人，主題更加晦澀深刻。菲爾·莫洛伊的極端動畫就是以夸張粗獷的形象，直白露骨的性和暴力描述來揭示人性，故事充滿諷刺意味。

拋去極端動畫不談，絕大多數(shù)的劇情動畫短片（5-10分鐘）也都具有高度濃縮的劇情及寓意深刻的主題，動畫的故事是建立在主題基礎(chǔ)上的。無論是歷屆奧斯卡最佳動畫短片，還是皮克斯的三維動畫短片，還是個人藝術(shù)家的實驗性動畫作品都具有耐人尋味的主題。早期動畫比較常見的還是“正義戰(zhàn)勝邪惡”這類的單一主題，如《花與樹》（1932年奧斯卡最佳動畫短片），隨著動畫及攝影技術(shù)的發(fā)展，越來越多的藝術(shù)大師喜歡選擇動畫這種形式來表達自己的思想和觀點，因此動畫的主題也變得更深刻更多元化。常見的動畫短片主題大致分為兩類：即對人性的思考和對社會及環(huán)境的思考。本文也將從這兩方面來進行分析。

1. 人性的思考

由于時長的限制，動畫短片的故事編排更講究取舍，在有限的時間里達到敘事完整，表現(xiàn)深刻主題。常見的動畫短片故事結(jié)構(gòu)有兩種：①時間跨度大，講述式的故事，如《父與女》、《丹麥詩人》；②某時某人某事，以點概面式的故事，如皮克斯動畫短片《鳥》。第二種方式更為常見，這類的動畫旨在通過一小段故事來揭示人的共性特征，從而引發(fā)觀眾的思考。動畫短片《鳥》中，鳥群對外來鳥類持敵對態(tài)度，但是攻擊外來者之后自己也跟著一起遭了殃。短片以鳥類比人，以幽默詼諧的方式諷刺了排外保守的人，排他是人和動物的本能，以這種有趣的方式將其描述出來，讓人忍俊不禁。麥克拉倫的《鄰居》和克里斯托弗·勞恩斯坦的《平衡》同樣采用類比的方式，揭示了人與人之間微妙的關(guān)系，在互相利用的環(huán)境下共存，一旦出現(xiàn)了利益沖突這平衡立即被打破，引發(fā)出的是人性的丑惡，和人類利己自私的一面，兩部動畫的結(jié)尾都是悲劇收場，因此短片中故事的結(jié)局對于主題的表現(xiàn)是有決定性作用的，悲劇的結(jié)尾代表著一種警示，讓人們進行思考，反之喜劇性的結(jié)局代表著導(dǎo)演對事件抱有肯定的態(tài)度，是贊許和鼓勵。

除了批判以外，某些動畫短片的主題是正面的，帶有引導(dǎo)性的?！侗说门c狼》是2008年的奧斯卡最佳動畫短片，由蘇西·鄧普頓執(zhí)導(dǎo)，該短片的故事取材于前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶在1936年創(chuàng)作的交響童話，原故事的內(nèi)容是狼吃掉了彼得的小伙伴小鴨，還要吃掉小貓和小鳥，彼得勇敢的救出了它們，爺爺和獵人趕來把狼抓住送進了動物園，表現(xiàn)了小彼得的勇敢和機智。然而在蘇西·鄧普頓的動畫里，最后彼得打開籠門放走了狼，看著狼遠去的背景，小彼得心中的仇恨釋懷了。不同的結(jié)局，反映出的主題是截然相反的。原諒，是人性中最美的一面，學(xué)會原諒懂得寬恕才會看到事物更美好的一面。2014年的迪士尼動畫《超能陸戰(zhàn)隊》講述的也是相同的主題。人性的善于惡，人的堅強、偉大、弱小、脆弱，這些都是動畫短片中經(jīng)常涉及的主題。

2. 對社會及環(huán)境的思考

這類短片描繪的重點不是某個人、某件事，而是人類的生存狀況、社會環(huán)境現(xiàn)狀，如加藤久仁生的《回憶積木小屋》（2008年奧斯卡最佳動畫短片），短片以老人的回憶為線索展示給我們一個未來的水世界，全球變暖，人類已經(jīng)無法在陸地上生活，日本導(dǎo)演對環(huán)境及生態(tài)的擔(dān)憂在這部片子中展現(xiàn)的淋漓盡致，在短片中我們能夠感受到淡淡的憂傷與無奈。另一部阿根廷動畫短片《雇工人生》則闡釋了一種社會面貌，短片以極其夸張的手法向我們展示了一個現(xiàn)代的社會縮影。在這個社會中，我們每個人都是微小卻重要的組成部分，短片將社會的每一個組成部分擬人化，具象化，晚上在家里他人作為工具服務(wù)與我，白天我作為工具服務(wù)與他人?！叭巳藶槲?，我為人人”，人與人之間是平等的，服務(wù)與彼此的，看似不相干的人們之間，卻存在著這樣的服務(wù)與共生關(guān)系。1979年奧斯卡最佳動畫短片《每一個孩子》，以詼諧有趣的手法講述了一個被拋棄的嬰兒的奇妙旅程，人口負增長是歐洲社會面臨的巨大問題，對兒童成長的關(guān)愛也是人類文明傳承進步的首要任務(wù)，短片中的每一個家庭由于種種原因都無法收養(yǎng)這個孩子，在短片里，并沒有對與錯，有的只是對現(xiàn)狀的真實反映。每一個房子內(nèi)，都是社會中一類人群的縮影，最終孩子的歸宿，是導(dǎo)演對人們的期望，期望大家將更多的注意力放在孩子身上，讓每一個孩子都能快樂健康的成長。

短片雖短，但主題深刻，成人動畫不同于兒童動畫，故事主題并不是直白的說教，盲目引導(dǎo)，而是教會人們?nèi)ヅ袛?、去思考，音樂家將自己想要表達的情緒寫在樂曲里，畫家將自己的情感畫在畫布上，動畫導(dǎo)演將自己的思想表達在動畫中。一部好的動畫短片，通過幾分鐘的故事濃縮出了人生、世界，表明了導(dǎo)演的哲學(xué)觀和價值觀，耐人尋味。

參考文獻：

[1]《動畫概論》馮文著 中國電影出版社；第1版（2011年9月）

[2]《動畫劇本創(chuàng)作》葛競 京華出版社；第1版（2010年5月）