李冰+賴勝才

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨使社會經(jīng)濟得到了巨大的發(fā)展和完善。高校應(yīng)當(dāng)充分利用“互聯(lián)網(wǎng) +”所帶來的優(yōu)勢，強化自身的管理，不斷完善高等學(xué)校管理會計框架，在完善自身管理的同時，如何將管理會計的基本理論和高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機的融合在一起，促進學(xué)校穩(wěn)定快速的發(fā)展?，F(xiàn)階段高等院校管理會計體系的建設(shè)還存在諸多的不足，我們通過分析這些不足之處，然后提出“互聯(lián)網(wǎng)+”下完善高等院校管理會計框架設(shè)計的政策建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；管理會計；高校

中圖分類號：F23 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）028-000-02

“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展強化了高校管理會計的職能，也給財務(wù)管理提到了新的高度。充分利用會計信息在制定學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃中起到很好的作用，如上級主管部門利用互聯(lián)網(wǎng)下達部門預(yù)算、實時監(jiān)控各單位日常財務(wù)狀況、現(xiàn)金流量、審核各單位年終決算，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行單位銀行業(yè)務(wù)的實時對賬查詢，解決了對未達賬項的掌握。達到會計核算系統(tǒng)與監(jiān)管系統(tǒng)之間進行傳遞，使會計信息的時效性和集成性都大幅度提高。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、云計算為手段，更好地將業(yè)務(wù)流程、會計核算、會計監(jiān)督、內(nèi)部控制等融合，通過運用預(yù)算管理、風(fēng)險管理、績效評價等管理會計方法推進財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合，從而更好地為單位內(nèi)部管理服務(wù)，促進高校戰(zhàn)略決策。

管理會計為高校的日常教學(xué)和決策提供科學(xué)的依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐，“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計對于完善單位內(nèi)部管理，加強內(nèi)部控制，維持健康快速發(fā)展有著極其重要的作用。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+” 技術(shù)的普及和應(yīng)用，大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)不斷運用于高校的日常教學(xué)工作中，在帶來巨大發(fā)展機遇的同時也為實際運用帶來了空前的挑戰(zhàn)，且對于高校等事業(yè)單位的管理提出了更高的要求。隨著“互聯(lián)網(wǎng) +”應(yīng)用的大力發(fā)展，傳統(tǒng)管理會計理論方法顯現(xiàn)出很多的局限性和弊端。嚴(yán)重制約著“互聯(lián)網(wǎng) +”下高校管理會計體系的完善，我們通過對這些因素的深入剖析，提出管理會計框架的完善措施，以促進“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計的穩(wěn)步發(fā)展。

一、高?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”下管理會計存在的不足

（一）高等院校的管理會計缺乏對互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)運用

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校管理會計的發(fā)展應(yīng)當(dāng)較好的借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，科學(xué)運用互聯(lián)網(wǎng)，進一步完善管理會計框架的構(gòu)建。目前高校在管理會計框架的構(gòu)建過程中沒有較好的借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，沒有建立財務(wù)數(shù)據(jù)的遠程操作系統(tǒng)，如對各教學(xué)院系等二級單位預(yù)算執(zhí)行情況不能及時掌握，就無法對單位資金進行科學(xué)合理的安排。使得財務(wù)數(shù)據(jù)不能及時的核對和管理，財務(wù)核算效率低下；高校應(yīng)多借助互聯(lián)網(wǎng)建立風(fēng)險自動評估系統(tǒng)，通過相關(guān)風(fēng)險評估軟件的引入定期的對單位的財務(wù)數(shù)據(jù)進行風(fēng)險評估，及時發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險的財務(wù)指標(biāo)并進行及時的規(guī)避，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促進高校管理會計水平的穩(wěn)步提升；應(yīng)將大數(shù)據(jù)，云計算等概念運用于高校等事業(yè)單位的會計核算、會計監(jiān)督過程中，對財務(wù)風(fēng)險指標(biāo)進行記載、備份，為學(xué)校決策和日后審計部門審查提供數(shù)據(jù)上的支持，同時也保證了會計檔案的真實完整。

（二）單位內(nèi)控制度不健全和管理存在的問題

有些高校會計崗位管理制度不健全。近十年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域，特別是財務(wù)系統(tǒng)、記賬方法、給上級部門上報財務(wù)報表、年終決算都有了很大的改革。但是在制度的建立上有明顯的不足，尤其是在涉及電子業(yè)務(wù)的會計制度上重視程度不夠，如會計電子檔案管理制度、會計稽核制度、單位內(nèi)控制度等不健全。有些財務(wù)會計管理制度執(zhí)行不到位。領(lǐng)導(dǎo)在日常管理上對國家新出臺的財務(wù)會計制度學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟不夠深入，會計人員在實際操作上更容易產(chǎn)生問題，有的單位會計人員沒按規(guī)定進行定期輪崗，違反了《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和單位內(nèi)控制度上的要求，存在一定風(fēng)險。

（三）缺乏管理會計效果的評價體系

部分高校管理會計執(zhí)行效果缺乏考量和評價，使得單位領(lǐng)導(dǎo)難以發(fā)現(xiàn)管理會計中存在的問題，也不利于會計體系的不斷完善。第一，高校在管理會計框架的構(gòu)建過程中，并沒有細(xì)分出影響管理會計體系建設(shè)較多的指標(biāo)，指標(biāo)的不完善使得績效考核無從下手；第二，在績效考核過程中，由于高校會計業(yè)務(wù)量的增加，領(lǐng)導(dǎo)會計人員對績效考核重視程度不夠，使得績效考核失去作用，不利于管理會計構(gòu)建中問題的發(fā)現(xiàn)；第三，對于績效考核的結(jié)果，不能及時進行科學(xué)分析、歸納，并未及時的調(diào)整和評價。使得績效評價流于形式。

二、建立高?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”下的管理會計體系

（一）構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的管理會計框架體系。高校應(yīng)建立與“互聯(lián)網(wǎng) +”相適應(yīng)的理論體系，加速提高會計人員的綜合素質(zhì)，引進這方面的專業(yè)人才，結(jié)合傳統(tǒng)管理會計理論，構(gòu)建高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng) +”的會計理論體系，根據(jù)近幾年高校發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合本單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，構(gòu)建和完善高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”理論框架。首先，通過對高校發(fā)展趨勢的評估和界定，對傳統(tǒng)的會計核算方式和管理會計理念進行評估，在不斷實踐過程中摒棄那些不適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng) +”的會計理論，建立和完善適合當(dāng)前發(fā)展形勢的會計理論體系，為管理會計體系的完善提供保障；其次，培養(yǎng)高校會計人員處理“互聯(lián)網(wǎng) +”下龐大數(shù)據(jù)的能力，并對會計人員的計算機操作能力和熟練運用網(wǎng)絡(luò)會計工具的能力進行培訓(xùn)，提高單位會計人員會計核算的效率和準(zhǔn)確性；最后，制定會計人員培訓(xùn)計劃，聘請專業(yè)老師對高校會計進行互聯(lián)網(wǎng)知識及操作上的培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)、云計算逐步拓寬會計人員的工作方式，并將互聯(lián)網(wǎng)思維運用到日常的會計核算和管理會計框架的構(gòu)建中去，以順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展需要。

（二）建立高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)險評估機制。一是建立學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)、云計算的遠程操作系統(tǒng)，能夠?qū)Ω髟合档榷墕挝坏谋灸甓阮A(yù)算完成情況進行實時掌握，避免超預(yù)算支出。對有稅務(wù)往來業(yè)務(wù)的單位也可以進行云計算進行財務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計并網(wǎng)上報稅，節(jié)省會計人員的操作時間，更準(zhǔn)確更便利，有利于會計核算效率的提升；二是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”引入風(fēng)險評估系統(tǒng)，審計部門通過該系統(tǒng)定期的對高校的財務(wù)數(shù)據(jù)進行審核，并通過財務(wù)數(shù)據(jù)聯(lián)合專業(yè)的風(fēng)險評估機構(gòu)對可能存在的風(fēng)險進行評價，對于發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險進行及時的規(guī)避，通過互聯(lián)網(wǎng)的高效率和精準(zhǔn)性控制學(xué)校的日常風(fēng)險，為管理會計體系的完善創(chuàng)造良好的環(huán)境；三是通過互聯(lián)網(wǎng)對會計業(yè)務(wù)的定期統(tǒng)計，對學(xué)校已經(jīng)發(fā)生的財務(wù)風(fēng)險的數(shù)據(jù)等運用大數(shù)據(jù)的理念進行記載、評估，利用互聯(lián)網(wǎng)進行會計業(yè)務(wù)電子備案，上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作為學(xué)校重大決策的參考依據(jù)。更好地發(fā)揮管理會計的作用。

（三）制定和完善高校內(nèi)部控制制度的建設(shè)。首先要建立完善內(nèi)部審計制度，建立單位網(wǎng)上平臺，使單位審計部門隨時查詢財務(wù)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)事中審計，貫穿審計監(jiān)督職能，財務(wù)部門要制定和落實好本單位的財務(wù)內(nèi)部控制制度，利用網(wǎng)上平臺，使財務(wù)數(shù)據(jù)公開透明，學(xué)校各院系等二級單位可以利用互聯(lián)網(wǎng)上財務(wù)數(shù)據(jù)，制定本部門下年度部門預(yù)算，確保財務(wù)數(shù)據(jù)的真實性和單位運行的良好，為管理會計的實施提供真實數(shù)據(jù)并營造良好的外部環(huán)境；其次，在高校管理會計“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合中也會產(chǎn)生諸多不安全因素，高校等事業(yè)單位在日常管理和財務(wù)數(shù)據(jù)的處理核算過程中，應(yīng)當(dāng)建立監(jiān)督控制體系和措施，對于復(fù)雜的業(yè)務(wù)核算和財務(wù)數(shù)據(jù)進行定期的核準(zhǔn)，及時發(fā)現(xiàn)其中存在問題，對影響管理會計體系建設(shè)和操作的財務(wù)指標(biāo)和行為，要及時分析評判，出現(xiàn)問題要及時采取措施進行控制，避免“互聯(lián)網(wǎng) +”給高校等事業(yè)單位的會計核算帶來過多的問題，為管理會計體系的完善提供制度保障；最后，建立風(fēng)險評估控制體系，網(wǎng)絡(luò)安全是“互聯(lián)網(wǎng) +”操作和使用的最大問題，互聯(lián)網(wǎng)給當(dāng)今社會的發(fā)展帶來了極大地便利，也為高校等事業(yè)單位的財務(wù)管理及其他方面的管理帶來諸多潛在的風(fēng)險，通過建立單位財務(wù)風(fēng)險評估控制體系，及時發(fā)現(xiàn)單位存在的財務(wù)風(fēng)險并及時的進行規(guī)避，并通過先進的財務(wù)軟件及防火墻等技術(shù)保證高校財務(wù)數(shù)據(jù)的安全，為高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計框架的構(gòu)建和應(yīng)用提供安全保證。

（四）制定和完善高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計執(zhí)行效果的績效考核評價體系，對于高校“互聯(lián)網(wǎng)+”管理會計框架的構(gòu)建和不斷完善極為重要。第一，通過對高校各院系等二級部門日常業(yè)務(wù)情況的充分了解和對“互聯(lián)網(wǎng) +”下發(fā)展趨勢的科學(xué)評估，并結(jié)合學(xué)校管理會計的執(zhí)行情況和特性進行專業(yè)人員論證，建立績效考核指標(biāo)，并形成完整的績效考核指標(biāo)體系，為績效考核的科學(xué)性、客觀性、公正性提供保障；第二，建立內(nèi)部牽制機制，績效考核由審計、財務(wù)部門牽頭，學(xué)校各院系等相關(guān)部門共同完成，以防范績效考核過程中不規(guī)范行為的發(fā)生；第三，對于績效考核結(jié)果的評價，應(yīng)當(dāng)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校等事業(yè)單位管理會計發(fā)展的客觀趨勢，促進“互聯(lián)網(wǎng) +”下管理會計框架的構(gòu)建和不斷完善。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”在管理會計的廣泛應(yīng)用，使會計業(yè)務(wù)的審核從傳統(tǒng)的事后核算轉(zhuǎn)向注重事前預(yù)測和事中控制。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，以堅實的大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，能夠更好地將會計業(yè)務(wù)的經(jīng)濟活動、業(yè)務(wù)流程、會計核算、會計監(jiān)督、內(nèi)部控制等融合，通過運用全面預(yù)算管理、基本建設(shè)投資風(fēng)險管理、 教學(xué)專業(yè)評估管理、成本控制與管理、績效評價等管理會計方法推進單位財務(wù)與教學(xué)業(yè)務(wù)的融合，從而更好地為學(xué)校內(nèi)部管理服務(wù)，促進學(xué)校戰(zhàn)略決策。

參考文獻：

[1]張成棟.“互聯(lián)網(wǎng)+管理會計”的探索[J].中國總會計師，2016（3）.

[2]邵勝華.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校管理會計的應(yīng)用研究[J].會計之友，2016（12）.

作者簡介：李 冰（1963-），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江工程學(xué)院，會計本科，高級會計師，財務(wù)管理，財務(wù)總監(jiān)。

賴勝才（1969-），男，黑龍江哈爾濱人，黑龍江工程學(xué)院，會計，碩士，副教授，研究方向：會計信息化。