聶興華

中圖分類號(hào)：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-0117-01

擔(dān)任品社學(xué)科教學(xué)來，我將《品德與社會(huì)》學(xué)科當(dāng)成一顆種子，非常重視品社教學(xué)，力求課堂高效，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)過程中，我緊扣課程理念性質(zhì)、學(xué)生年齡特征及認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，注重個(gè)性體驗(yàn)、感悟，營造“潤(rùn)物無聲”的有效教學(xué)氛圍、情境，讓美好的道德之花在學(xué)生心田里生根、發(fā)芽，使學(xué)生獲得正確的道德觀念，使學(xué)生能積極地投入學(xué)習(xí)，活潑、主動(dòng)地體驗(yàn)成功的喜悅，感受學(xué)習(xí)的價(jià)值。2015年沙洋縣小學(xué)畢業(yè)班合格率驗(yàn)收品社成績(jī)優(yōu)異，這足以證明教與學(xué)成功與價(jià)值?；厥走^去工作，我執(zhí)著追求，默默地做到了如下五個(gè)方面：

1.“不求人人成材，但求個(gè)個(gè)成人”。在教學(xué)實(shí)踐中，通過學(xué)生的生活，努力將學(xué)生品德的形成與社會(huì)、家庭、學(xué)校融合在一起，充分挖掘?qū)W生在生活中的積極因素，使學(xué)生情感世界充滿著最純真的情和愛，使其成為具有優(yōu)良品格的人。如我在教學(xué)《放飛和平鴿》一課時(shí)，針對(duì)國情，結(jié)合學(xué)情，因材施教，2015年9月3日是中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)紀(jì)念日。要求學(xué)生觀看抗戰(zhàn)影片，收集二戰(zhàn)后各國對(duì)待歷史的一些看法，以及各種象征和平的雕塑的圖片，了解它們的寓意；用畫筆畫和平鴿，寫和平寄語、詩歌等，讓學(xué)生懂得和平來之不易，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)和平，激發(fā)了學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、世界觀、和平觀。

2.愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地。精心備課上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)做好教學(xué)工作。備、教、研、輔、改、考、評(píng)等環(huán)節(jié)工作深入細(xì)致，環(huán)環(huán)緊扣。備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課堂教學(xué)，注重效果，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以啟發(fā)式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，突破重難點(diǎn)。作業(yè)批改，認(rèn)真細(xì)心，力求做到全批全改，重在修正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3.注重引導(dǎo)學(xué)生探討學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”，把課上“實(shí)”，把課上“樂”，讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)“活”，讓學(xué)習(xí)的過程“活”起來。在教學(xué)《放飛和平鴿》中，通過圖文視頻資料、課件創(chuàng)設(shè)問題情境：為爭(zhēng)取和平，人們進(jìn)行了哪些不懈的努力？為了保衛(wèi)和平，讓世界充滿愛，我們少年兒童能夠做點(diǎn)什么？啟發(fā)學(xué)生深思，引發(fā)共鳴：人類的生存與發(fā)展需要和平環(huán)境，和平環(huán)境需要人類共同營造和維護(hù)。此節(jié)課主要采用討論式的教學(xué)方法，搭建了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)平臺(tái)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢(shì)，要用實(shí)際行動(dòng)為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的貢獻(xiàn)；培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)、全面認(rèn)識(shí)事物及辨證地看待問題的方法，提高冷靜觀察、認(rèn)真分析社會(huì)事件的能力。教學(xué)活動(dòng)中，師生始終在有凝重又輕松，既嚴(yán)謹(jǐn)又不失精彩的交流與討論中進(jìn)行。整個(gè)課堂有張有弛、有起有伏，在和諧愉快的氣氛中，師生心靈對(duì)話，相得益彰，使學(xué)生明白了追求和平是每個(gè)人的責(zé)任、義務(wù)。

4.“一分光一份熱”“一分耕耘一分收獲”“向40分鐘要質(zhì)量”，這些理念目標(biāo)定格在我心中，把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是我最大的心愿。在品社教育教學(xué)工作中，作為臨近退休的老教師，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，為培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生而努力奮斗著……教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心，而課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，抓好課堂教學(xué)，無疑是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。如何把握40分鐘的高效課堂呢？個(gè)人認(rèn)為“精講多練”，老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，集中時(shí)間和精力解決重點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中善于抓住主要問題解決的學(xué)習(xí)策略，從而把書本上知識(shí)內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)行為能力，使學(xué)生學(xué)有收獲感、成功感。

5.從細(xì)處著手，收獲希望。眾所周知，細(xì)節(jié)決定成敗。讀、解、答、記、測(cè)，這既是我品社教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，也是教學(xué)的手段、方法。課堂的得失與成敗，很大程度決定于課堂教學(xué)中每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)。每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我均會(huì)認(rèn)真對(duì)待，逐一落實(shí)到位。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大智慧。提高課堂教學(xué)實(shí)效，收獲成功的課堂離不開我們對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注、研究與思考。注重細(xì)節(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于“三人行，必有我?guī)煛焙献?、探討、交流學(xué)習(xí)效率的提高。一個(gè)個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，很大程度上提高了課堂教學(xué)效率。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生終于向我交上了一份滿意的答卷。這就是收獲所在，希望所在。

（責(zé)任編輯 陳 利）