李鋒

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué)；素質(zhì)教育； 德育功能；實驗；能力培養(yǎng)

【中圖分類號】 G633.8 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）23—0074—01

中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)力求知識、能力并重，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為教學(xué)的出發(fā)點和歸屬。在使用人教版新教材進行職高化學(xué)教學(xué)中，為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，應(yīng)加強以下幾方面的工作。

一、發(fā)掘職高化學(xué)教學(xué)的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)

素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的做人、求知、健體，即德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而教育學(xué)生學(xué)會做人是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。在職高化學(xué)教學(xué)中，結(jié)合本學(xué)科的特點，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想政治教育，國情教育，辯證唯物主義教育，環(huán)境保護意識教育，艱苦奮斗，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育，逐步樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，也是首要任務(wù)的延續(xù)和深化。

教學(xué)中大力宣傳我國古代在化學(xué)工藝方面對世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大貢獻，介紹中國在化學(xué)工業(yè)、科學(xué)研究方面的巨大成就，是增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立熱愛祖國的思想感情的源泉；特別介紹黨的十一屆三中全會以來，我國石油、化學(xué)工業(yè)和科技方面取得的偉大成就，結(jié)合我們張掖地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，從而使學(xué)生樹立為繁榮祖國科技、發(fā)展經(jīng)濟而刻苦學(xué)習(xí)的信心，另外在教學(xué)中運用質(zhì)量守恒、氧化—還原反應(yīng)等知識，讓學(xué)生了解量變和質(zhì)變、對立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點；結(jié)合水的污染和防治、水與人類的關(guān)系等內(nèi)容的講授，宣傳保護環(huán)境的重要意義，積極參與治理環(huán)境的活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。

二、 重視化學(xué)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維、心理和美育素質(zhì)

加強化學(xué)實驗是提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，教材中的演示實驗、學(xué)生實驗、選做實驗等對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力都是其他教學(xué)內(nèi)容不可替代的。教學(xué)中要堅決反對“黑板上畫實驗，課堂上講實驗，課下背實驗”的應(yīng)試模式，要把教材中選的演示實驗認真做好，做到課前進行周密準備，使現(xiàn)象明顯，效果良好，讓全班學(xué)生都看清楚；實驗時要做到操作規(guī)范化，并注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從具體觀察上升到抽象思維。

在學(xué)生實驗中為保證實驗成功，還應(yīng)進行心理素質(zhì)的教育。首先，應(yīng)克服依賴心理，獨立完成實驗，只有親自參與，才能從成功中得到喜悅，從失敗中通過總結(jié)得以提高；其次，應(yīng)教育學(xué)生克服膽怯，怕失敗、危險的心理，啟發(fā)他們大膽實驗；再次，向?qū)W生介紹實驗中可能出現(xiàn)的偶然現(xiàn)象，使他們心中有數(shù)，做實驗時踏實。

三、重視能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)

首先，加強“雙基”教學(xué)是實施素質(zhì)教育的最主要、最基本的途徑。要特別重視基本概念教學(xué)，注意把握概念教學(xué)的深廣度，處理好概念教學(xué)的科學(xué)性和階段性的關(guān)系，減輕學(xué)生的負擔；堅持理論聯(lián)系實際，使化學(xué)概念、原理、元素化合物知識教學(xué)跟生活、 生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來；積極開展化學(xué)概念教學(xué)，化學(xué)計算教學(xué)的專題研究，在化學(xué)概念 、 化學(xué)用語 、化學(xué)計算教學(xué)中精選例題、習(xí)題 、加強學(xué)法指導(dǎo)，減少分化，在“雙基”教學(xué)中，要始終注意全面提高學(xué)生的素質(zhì)。其次，教師要創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)服務(wù)。興趣是最好的老師，只有對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能有動力去自覺學(xué)習(xí)。職高生比較獨立好強，也充滿著好奇心，創(chuàng)設(shè)問題情景也適合于他們的心理特點。職高化學(xué)是生活中的化學(xué)，有太多可以創(chuàng)設(shè)情景的切入點，如化學(xué)實驗、化學(xué)故事、化學(xué)家事跡等等，如果能讓學(xué)生都感知周圍時刻存在著化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)變化，尤其是這些變化就在衣食住行各個方面中，那么學(xué)生就會充滿好奇和學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)效率自然事半功倍，對提高學(xué)生素質(zhì)大有益處。再次，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生自身發(fā)展奠基，好習(xí)慣會讓人終生受益，反之就會在不知不覺中影響一生，職高生大多學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，教師要多下工夫來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；瘜W(xué)教學(xué)中，各種實驗較多，因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶嶒灹?xí)慣是成功的關(guān)鍵。實踐出真知，因此還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、勇于實踐的習(xí)慣。

教育改革和素質(zhì)教育對教師提出了新的、更高的要求，教師是人類靈魂的工程師，必須以師德素質(zhì)的提高促進自身教書育人素質(zhì)的提高，深化教育改革，努力創(chuàng)造出適應(yīng)當前素質(zhì)教育新的教學(xué)方法、 研究方法，加強與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，關(guān)心最新化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和重大科研成果，以學(xué)識水平和教學(xué)能力素質(zhì)的提高，促進素質(zhì)教育的全面落實。

編輯：張昀