?江蘇/李春梅

線條舞動精彩
——淺談兒童線描畫教學(xué)

?江蘇/李春梅

線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫是用各種各樣的點、線隨意或有序的排列組合的繪畫形式，繪畫過程充滿愉悅性與趣味性。兒童線描畫以它的隨意性、游戲性、象征性和裝飾性成為其主要特點，深受學(xué)生的喜愛。教師要引導(dǎo)鼓勵兒童大膽想象、大膽構(gòu)思，讓兒童在主動積極的線描畫表現(xiàn)過程中體驗成功的快樂。

線描畫是兒童繪畫的一種主要形式，它不同于以往的兒童畫，它的畫面不是多彩顏色的堆砌，黑白是線描畫永恒的主題，它呈現(xiàn)的是豐富的線條變化，疏密花紋的交錯組合，視覺上的層次感、立體感。馬蒂斯曾說：“它不僅可以塑造形象、傳達感情、而且還可以培養(yǎng)兒童的觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和想象力。”在小學(xué)校園開展線描畫教學(xué)既新穎又有趣，因為它像一個自由表現(xiàn)的王國，不受時空限制、不被客觀約束，可以自由發(fā)揮想象力，靈活的創(chuàng)造對象，可以表現(xiàn)出一個嶄新的、別開生面的藝術(shù)世界。下面結(jié)合我自己的教學(xué)實踐談?wù)劸€描畫教學(xué)的一些策略。

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

兒童線描畫源于中國畫里的白描，是一種以“線”為最基本表現(xiàn)手法的兒童繪畫形式。因此對兒童進行線描畫教學(xué)，首先要激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。教師要拋磚引玉，打開孩子們的思路，發(fā)散他們的思維。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、探究優(yōu)秀的線描畫作品，加深學(xué)生對線描畫的理解。例如：我經(jīng)常挑選一些線條明朗、清晰，并且具有形式美的線描畫作品與學(xué)生共同欣賞，讓他們從小接受經(jīng)典，開闊他們的眼界，有利于學(xué)生感知線條和選擇線條，從而領(lǐng)略線描畫的藝術(shù)魅力，并能運用到自己的線描畫作品中。另外，在日常生活中，為了豐富學(xué)生的感知體驗，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到戶外尋找大自然中的豐富多彩的線，觀察動物、植物、光線等各種各樣的線條，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“線”無處不在，使學(xué)生對線描畫產(chǎn)生濃厚的興趣。以此豐富學(xué)生的眼界，并能借鑒到自己的作品中。例如：我在教學(xué)《花兒朵朵》一課，我先讓學(xué)生觀察一些花兒的紋樣，并啟發(fā)學(xué)生用各種各樣線裝飾花兒，學(xué)生創(chuàng)造了許多不同種類、不同花紋的花兒，而且還添加了背景豐富畫面?？梢姡瑥暮⒆拥呐d趣出發(fā)，充分調(diào)動孩子的積極性，讓他們不斷發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的環(huán)境，他們才能創(chuàng)造出許多豐富、生動活潑的藝術(shù)作品。

二、變換多彩方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

(一)線描畫引入彩色筆的嘗試 線描畫的黑白表現(xiàn)方式，雖說可以進行多種變化，但長久下去，也會令人感到枯燥和乏味。尤其對學(xué)生來說，色彩豐富的畫更吸引學(xué)生的眼球，所以在指導(dǎo)學(xué)生進行線描畫創(chuàng)作時，我經(jīng)常在思索，黑白線描畫能不能進行變革和創(chuàng)新、如何豐富線描畫的創(chuàng)作材料和表現(xiàn)形式，怎樣才能最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情呢？在教學(xué)實踐中，我不僅讓學(xué)生畫以黑白色為主要基調(diào)的線描畫，我也指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一些色彩豐富的富有創(chuàng)新的線描畫作品。所以在教學(xué)時，我讓學(xué)生直接用水彩筆、彩色鉛筆或油畫棒等工具進行線描畫創(chuàng)作，線可以是單色的，也可以是復(fù)色的，在線與線之間或線條的上面，可以再加其它色彩，為了使作品更豐富，還可以加上彩色的背景，造成一種豐富多彩的層次。感受作品特有的裝飾美，滿足兒童的表現(xiàn)欲望和心里需求。學(xué)生可以獨立完成，也可以小組合作進行。為了使畫面更加飽滿，還可先用淺顏色畫底，再用深顏色進行勾勒的方法，也能達到很棒的效果。

(二)用色卡紙作畫，增強畫面美感 有時為了使線描畫更生動有趣，可以選擇一些適合主題需要的色卡紙進行創(chuàng)作。如：教學(xué)《海洋生物》一課，可以讓學(xué)生選擇一些深淺不一的藍(lán)色卡紙作畫，線描畫作品完成后，畫面中的海洋生物猶如遨游在浩瀚的大海中。也可以將畫好的海洋生物剪下來粘貼在彩色卡紙上，會呈現(xiàn)不一樣的精彩。

(三)嘗試刮刮紙線描畫 為了使線描畫更有創(chuàng)意，更能激發(fā)兒童的興趣，我嘗試在刮刮紙上用牙簽、火柴棒等刮出彩色的線條。若是沒有刮刮紙，也可以用油畫棒在白色卡紙上隨意涂抹各種色彩鮮艷的顏色，然后用黑色油畫棒在上面覆蓋一層，也能達到刮刮紙的效果。這種作畫方式色彩艷麗、富有質(zhì)感，深受孩子們的喜愛，令他們感到既有趣又新奇。

總之，無論選用何種表現(xiàn)方式，教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，與學(xué)生共同實踐、探索、創(chuàng)新，使他們在學(xué)習(xí)過程中體驗到幸福和快樂，這才是我們美術(shù)教師所應(yīng)該達到的教學(xué)境界。

三、因勢利導(dǎo)，啟發(fā)創(chuàng)新思維

一幅好的兒童線描畫作品，首先應(yīng)做到讓他們自己動手，完整表現(xiàn)所繪的景物。其次教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意和想象，作因勢利導(dǎo)的指引他們進行更加有趣的構(gòu)圖，創(chuàng)作更富有特色的內(nèi)容。線描畫的創(chuàng)作要素是構(gòu)圖、色彩和內(nèi)容，教師要從這三方面進行必要的引導(dǎo)。學(xué)生的畫大多具有兒童當(dāng)前特有的心理特征，畫面顯得自由散漫些，恰恰與線描畫的密集整體與夸張稍有沖突，教師要在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)λ麄兗右砸龑?dǎo)，或者對外部線條稍加勾勒，或者安排一些具有“錦上添花”作用的色塊進行點綴。

線描畫是中華文明的藝術(shù)瑰寶，現(xiàn)代兒童線描畫是這顆瑰寶衍生的一顆璀璨明珠。通過兒童線描畫，孩子可以表達豐富的內(nèi)心感受，我們美術(shù)教師應(yīng)為兒童創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓他們在線描世界里自由翱翔，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能，盡情釋放他們的創(chuàng)作熱情，鼓勵他們用心觀察、潛心思索、放心想象，開心創(chuàng)作，演繹不一樣的兒童線描畫。

江蘇省淮安市洪澤湖實驗小學(xué))