孫建煒

新時(shí)期，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，教育改革的不斷深入，高中階段體育學(xué)科教育教學(xué)逐漸受到人們的重視。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸變大；很多學(xué)生把更多的時(shí)間放在文化學(xué)習(xí)上，從而忽視了身體素質(zhì)的發(fā)展，造成很多嚴(yán)重的后果?；诖?，作為高中體育教育工作者，我們要提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)打造有效課堂。

【關(guān)鍵詞】高中體育；教育教學(xué)；興趣備課；情境分層

眾所周知，體育教學(xué)是高中教學(xué)必不可少的一門，體育教學(xué)能夠科學(xué)合理地提高學(xué)生身體素質(zhì)，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效果的提高也具有重要意義。因此，作為一名高中階段體育教師，經(jīng)過多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及參閱大量的文獻(xiàn)，對(duì)于新時(shí)期高中體育優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的合理構(gòu)建有著深刻的感悟，在此表述，供同仁參考指正。

1 優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建，請(qǐng)重視興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，興趣是使人成功的動(dòng)力?；诖?，作為高中體育教師的我們要在教學(xué)過程中要滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，豐富課堂內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中去。而培養(yǎng)和形成體育興趣是主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，興趣能體現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的需求，建立自己的運(yùn)動(dòng)樂趣，從而完成自我需要的意向活動(dòng)，使之更加全身心的投入體育當(dāng)中。興趣的形成有的是學(xué)生本身?yè)碛械?，更多的是通過引導(dǎo)而養(yǎng)成的。因此，在體育教學(xué)過程中，教師可向?qū)W生講述健康學(xué)習(xí)的活體，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。同時(shí)，教師可以參與進(jìn)學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行一對(duì)一或者多對(duì)一的交談，多談?wù)撘酝虍?dāng)前有名的體育明星。比如，教師可以向?qū)W生談?wù)撛诨@球領(lǐng)域曾經(jīng)或當(dāng)前具有輝煌歷史的球星，像喬丹、科比、鄧肯等。通過這樣的交流和學(xué)生打成一片，使課堂更加富有樂趣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。一旦學(xué)生有了熱情，那么對(duì)于課堂就會(huì)更加專注，只有這樣，才能有助優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的構(gòu)建。

2 充分的課堂準(zhǔn)備

正所謂，將軍不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為課堂教學(xué)中的將軍，我們也不能例外。在課堂開始之前就要做好充足的準(zhǔn)備，就一堂課而言，應(yīng)使內(nèi)容豐富些，比如，有速度也有力量等。同時(shí)，選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。方法，老生常談的話題。可是磨刀不誤砍柴工，方法又顯得格外重要。為此，在教學(xué)過程中，我們體育教師針對(duì)課的內(nèi)容合理安排教學(xué)方法，使學(xué)生更快更好地掌握技能。教學(xué)伊始，作為教師的我們可以通過趣味游戲練習(xí)，可使學(xué)生的注意力在很短時(shí)間內(nèi)集中過來，使他們主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮，提高教學(xué)效果。當(dāng)然還應(yīng)該做好準(zhǔn)備活動(dòng)。高中階段體育課程的每一堂課都要重視做好準(zhǔn)備活動(dòng)，通過充足的尊卑可以大大的是提高課堂效果，防止學(xué)生受傷的保證。在每節(jié)課結(jié)束過后，不能直接下課，方學(xué)生回教室，應(yīng)該稍加一些運(yùn)動(dòng)，緩解性質(zhì)的，有助于學(xué)生體力的恢復(fù)，身體的恢復(fù)，從而更有精力進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)要注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，要符合高中階段學(xué)生的年齡。既不能太大也不能太小，這些都需要作為教師的我們?nèi)ズ饬俊?/p>

3 創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感

不容否認(rèn)，新時(shí)期高中體育教育教學(xué)也同樣需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感。課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識(shí)最基本的方式，教師實(shí)現(xiàn)激勵(lì)藝術(shù)的首要條件是努力改善課堂氛圍，使課堂達(dá)到活而不散，通過一系列有效教學(xué)情境的構(gòu)建，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，從而有助于優(yōu)質(zhì)高效課堂的合理構(gòu)建。比如，在教學(xué)過程中充分利用色彩這個(gè)優(yōu)勢(shì)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感。比如，紅色使人興奮，綠色使人平靜，單調(diào)的色彩使人感到沉悶，同色彩可使人產(chǎn)生不同的心理感受和情感體驗(yàn)。面對(duì)這種情況，我們可以從體育器材入手。并建構(gòu)新穎的教學(xué)內(nèi)容和方法，面向?qū)W生，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。在組織教學(xué)上，要新穎、生動(dòng)，既簡(jiǎn)明又實(shí)效。從而提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感，有助于高效課堂的構(gòu)建。

4 分層教學(xué)，讓每一個(gè)層次學(xué)生都能有所收獲

俗話說的好，世界上并沒有兩片完全相同的樹葉，跟別說人了。高中階段的學(xué)生年級(jí)已經(jīng)成熟了，那是從心理上。然而，除了心理上的成熟，身體上的成熟也是至關(guān)重要的。基于此，作為當(dāng)下的教育工作者，要注重分層教學(xué)，發(fā)揮每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，為每一位學(xué)生、每一層次的學(xué)生都制定一系列符合學(xué)生本身的課堂知識(shí)，從而有助于這些階段學(xué)生綜合性的提高。首先要承認(rèn)學(xué)生之間所存在的這些差異，然后針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，即實(shí)施分層式教學(xué)，比如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行快速跑這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)時(shí)，我就按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分層。通過分層，使得每一位學(xué)生都能在運(yùn)動(dòng)過程中有所收獲。通過每個(gè)學(xué)生不同的身體條件，給予不同的要求。這樣，可以使不同層次的學(xué)生選擇最適合個(gè)人實(shí)際的練習(xí)方式。一節(jié)課下來，每一位學(xué)生都有收獲，所有的學(xué)生就會(huì)更加主動(dòng)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，為社會(huì)主義發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。與此同時(shí)，我們還會(huì)經(jīng)常開展課余活動(dòng)。比如，進(jìn)行籃球直接訓(xùn)練的過程中，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流與互動(dòng)。在訓(xùn)練的過程中，教師可以給予技術(shù)上的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了問題可以共同解決。在此過程中，教師的教學(xué)水平也能夠得到很好的提升。再次，學(xué)生為了打好籃球，就會(huì)去學(xué)習(xí)其他更適合自己的體育種類，這樣從另一方面大大提升了學(xué)生的興趣愛好與個(gè)人才華，也能在不斷的學(xué)習(xí)過程中提高創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。

綜上所述，高中階段體育教學(xué)的重要性不言而喻。對(duì)于高中階段體育學(xué)科教育教學(xué)，作為教師的我們要引起足夠的重視。在教學(xué)過程中，積極重視興趣培養(yǎng)；充分課前準(zhǔn)備；創(chuàng)設(shè)有效情境；以及分層教學(xué)，從而真正的提高高中體育課堂教學(xué)效果。

作者單位

江蘇省濱海中學(xué) 江蘇省濱?？h 224500