顏建河

(作者單位：河北省衡水市故城縣教育局教研室)

科學(xué)備考 高效復(fù)習(xí)

顏建河

1.重視基礎(chǔ)。何謂重視基礎(chǔ)？那就是對(duì)于基本概念、基本理論、化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué) 主干知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上牢記會(huì)用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基本題和中等難度題，通過(guò)訓(xùn)練復(fù)習(xí)，提 高解題的技巧性和準(zhǔn)確性，優(yōu)化解題思路和方法。做題一定要真正弄懂，融會(huì)貫通，并能舉一反三。復(fù)習(xí) 中，練習(xí)始終要以高考要求為導(dǎo)向，以理解概念的內(nèi)涵和外延為重點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 和橫向關(guān)系，并能靈活應(yīng)用，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.用好課本。何謂用好課本？那就是立足課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)教材中各知識(shí)點(diǎn)在落實(shí)“基礎(chǔ)知 識(shí)、基本技能、基本觀點(diǎn)、基本方法”等方面的作用。同時(shí)，在解決化學(xué)問(wèn)題(習(xí)題)時(shí)，要學(xué)會(huì)從課本上查找 依據(jù)，明確認(rèn)識(shí)試題的“源頭”、基礎(chǔ)都出自課本，源自課本。無(wú)論是簡(jiǎn)單題，還是難題，其“根”都離不開課 本，且都能從課本上找到依據(jù)。學(xué)以致用，才能提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.專題突破。何謂專題突破？那就是備考時(shí)，即要重視高考命題思路的連續(xù)性，又要留意命題風(fēng)格的 變化，使復(fù)習(xí)備考更有針對(duì)性，少做無(wú)用功。專題突破的目標(biāo)要從重點(diǎn)題型的探究出發(fā)，發(fā)現(xiàn)高考新的變 化與規(guī)律。特別是以圖像、數(shù)據(jù)、圖表為信息載體的試題，要做到靜心讀題，學(xué)會(huì)對(duì)圖像中的反應(yīng)規(guī)律和數(shù) 據(jù)變化中的化學(xué)規(guī)律做深層剖析，提高獲取信息處理問(wèn)題的能力。

4.認(rèn)真反思。何謂認(rèn)真反思？那就是提高做題的有效性，要?jiǎng)?wù)實(shí)做題，學(xué)會(huì)反思。反思什么呢？反思 題目考查了那些知識(shí)點(diǎn)？給出了哪些信息？題中設(shè)置了哪些陷阱？還有哪些其他解法？要求學(xué)生將解題 的關(guān)鍵步驟或答語(yǔ)寫在卷上，便于反思做題思維的全過(guò)程。以選擇題為例，一眼就能看出的題目可以直接 選出答案。但是對(duì)于轉(zhuǎn)彎的題目，不能單純地填上選項(xiàng)，還應(yīng)在試卷的空白處簡(jiǎn)明扼要地寫出解題過(guò)程， 或?qū)㈠e(cuò)誤的敘述劃線、畫圈、打叉等，簡(jiǎn)單改正更好。同時(shí)，在練習(xí)推斷題時(shí)，不要只是一讀而過(guò)，應(yīng)該邊看 邊將題目的信息做記號(hào)做標(biāo)示，將由此可以得出的初步結(jié)論簡(jiǎn)單地寫出。此外，還應(yīng)訓(xùn)練仔細(xì)審題習(xí)慣， 明確題目的要求。即回答什么，用化學(xué)式還是名稱，是寫電子式還是寫結(jié)構(gòu)式，是寫離子方程式還是寫化 學(xué)方程式，是填寫“是”或“否”，還是填寫“正確”或“不正確”等，填寫答案的代號(hào)是大寫A還是小寫a等，都應(yīng) 作記號(hào)，避免不必要的失誤。養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，確保高考答題時(shí)思路清晰正確率高。

(作者單位：河北省衡水市故城縣教育局教研室)