羅珺+朱茜+葉志娟

摘 ? ?要： 本文以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院為研究對(duì)象，對(duì)在校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，全面剖析高職院校思想政治教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)關(guān)于加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策，希望為深入推進(jìn)高職院校大學(xué)生思想政治教育提供幫助，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展中的作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 高職院校 ? ?思想政治教育 ? ?問(wèn)卷調(diào)查 ? ?對(duì)策研究

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)[1]。隨著我國(guó)高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職院校學(xué)生思想政治教育工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。目前國(guó)內(nèi)學(xué)者在高職院校思想政治教育工作機(jī)制及創(chuàng)新方法等領(lǐng)域的研究成果頗多，然而針對(duì)學(xué)生思想政治現(xiàn)狀的專項(xiàng)調(diào)查甚少，對(duì)學(xué)生思想的了解不夠深入和客觀。本文從高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查角度出發(fā)，查找思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)順應(yīng)學(xué)生思想工作規(guī)律，提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、高職院校大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查

為了進(jìn)一步了解目前高職院校大學(xué)生的思想政治狀況及學(xué)生對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的滿意度，從而更好地開(kāi)展思想政治教育工作，筆者以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)此做了一次調(diào)研，本次調(diào)研報(bào)告主要采取的是隨機(jī)問(wèn)卷的形式，調(diào)研對(duì)象主要是我校在校學(xué)生，調(diào)研范圍主要為計(jì)算機(jī)學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、人文學(xué)院，總共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷286份，有效問(wèn)卷280份，有效率為93.3%。其中，男性有效樣本量為167，占59.6%;女性有效樣本量為113，占40.4%。

1.政治信仰調(diào)查。

（1）對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心程度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前大學(xué)生政治意識(shí)較過(guò)去明顯增強(qiáng)，政治敏感度提高，關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大實(shí)事，具有堅(jiān)定、鮮明的政治立場(chǎng)，但是少部分大學(xué)生對(duì)于一些基本理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不太清楚。（見(jiàn)表1）

表1 對(duì)國(guó)內(nèi)外事件的關(guān)注程度

（2）加入黨組織的意愿程度。調(diào)查結(jié)果顯示，68%的學(xué)生向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，愿意成為一名黨員，18%的學(xué)生表示還沒(méi)有想好，14%的學(xué)生沒(méi)有這方面的意愿。但是對(duì)于入黨動(dòng)機(jī)，一些大學(xué)生持有雙重觀點(diǎn)，既高尚又功利，既理想又現(xiàn)實(shí)，呈現(xiàn)交替狀態(tài)。據(jù)調(diào)查顯示，41.6%的學(xué)生入黨是趨于對(duì)理想信念的追求和政治上的歸屬感，41.8%的學(xué)生是為了謀求仕途的發(fā)展，為求職路上增添一份籌碼，16.6%的學(xué)生是由于來(lái)自父母及社會(huì)輿論的壓力或其他原因。

2.身心健康調(diào)查。

（1）目前大部分學(xué)生的身心健康狀況是良好的，心態(tài)積極樂(lè)觀向上，但是由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，因而大學(xué)生承受的壓力相比過(guò)去沉重許多，除了學(xué)習(xí)上的，還有來(lái)自生活及精神上的，需要大學(xué)生具備較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：31.58%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生活總體是愉快的，29.4%的學(xué)生覺(jué)得大學(xué)無(wú)聊、沒(méi)趣，28.42%的學(xué)生感到內(nèi)心較為平靜，10.6%的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)郁悶和煩躁的情緒。

（2）由于來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的壓力，學(xué)生心理會(huì)有不同程度的問(wèn)題，因此很多學(xué)校設(shè)立了心理咨詢中心，為心理或思想上有困惑的學(xué)生提供發(fā)泄和傾訴的平臺(tái)，盡可能幫助他們治療心理疾病，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。筆者針對(duì)目前高職院校心理咨詢中心發(fā)揮作用的程度及學(xué)生對(duì)中心的滿意度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己心理有異常時(shí)，66.7%的學(xué)生選擇自我調(diào)節(jié)，28.7%的學(xué)生會(huì)求助于家人、同學(xué)或朋友，向身邊人傾訴，只有4.6%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)找到心理咨詢中心的老師接受專業(yè)幫助;在尋求中心幫助的學(xué)生中，70.6%的學(xué)生認(rèn)為心理老師對(duì)其心理的療愈起到了很大的幫助，21.3%的學(xué)生覺(jué)得作用不明顯，8.1%的學(xué)生感到心理咨詢沒(méi)有效果。

因此，在大學(xué)生心理問(wèn)題日益突出的今天，加強(qiáng)學(xué)校、教師對(duì)大學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)工作，創(chuàng)新方式方法，積極和正面宣傳心理咨詢的效果，是當(dāng)前高校日常思想政治教育的一項(xiàng)重要課題。

3.“兩課”教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查。

“兩課”對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念及對(duì)學(xué)生的思想政治教育，起著極其重要的主導(dǎo)作用，因而“兩課”的體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法直接關(guān)系到“兩課”的教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生對(duì)“兩課”的認(rèn)可與接受度。筆者對(duì)“兩課”教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生對(duì)“兩課”教學(xué)的滿意度做了調(diào)研。目前，“兩課”教師采用的教學(xué)方式分三種：灌輸式、互動(dòng)式、研討式，其中灌輸式教學(xué)占63.1%;75.4%的教師認(rèn)為“兩課”教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性一般;53.3%的學(xué)生認(rèn)為“兩課”效果不明顯。

從調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)看，“兩課”現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，可以說(shuō)“兩課”在高職院校教學(xué)中沒(méi)有發(fā)揮出所期待的效果。

4.大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員工作滿意度調(diào)查。

在高校，輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，他們的工作積極性和主動(dòng)性直接關(guān)系到高校思想政治教育工作的成效?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)進(jìn)行了描述，“輔導(dǎo)員、班主任工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面負(fù)有指導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的職責(zé)，要按照黨委部署有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)”[2]。因此，構(gòu)建一支較好的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。筆者對(duì)目前輔導(dǎo)員工作的情況做了調(diào)查，只有6.32%的學(xué)生平時(shí)會(huì)經(jīng)常與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通交流，然而74.6%的學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的工作還是做出了肯定評(píng)價(jià)，表示很滿意。

二、存在的主要問(wèn)題

通過(guò)對(duì)學(xué)生思想政治狀況的調(diào)查，總結(jié)了高職院校思想政治教育中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，如下：

1.部分學(xué)生思想政治意識(shí)淡化。

有的同學(xué)認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)得去，能找到工作就行了，思想政治工作作用不大，甚至認(rèn)為加強(qiáng)思想政治工作會(huì)影響學(xué)習(xí)等。這些看法具有片面性，是不言而喻的。

2.對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)及心理問(wèn)題關(guān)注度不夠。

目前高職院校思想政治教育研究很少能從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)學(xué)生比較關(guān)注的事物不能給予正確的引導(dǎo)，心理和思想上的困惑不能及時(shí)有效地解決，使思想政治工作在學(xué)生諸多問(wèn)題上顯得蒼白無(wú)力，因此，不能很好地突顯思想政治教育的時(shí)代價(jià)值。

3.傳統(tǒng)思想政治工作內(nèi)容和方法面臨新挑戰(zhàn)。

信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，它在給思想政治工作提供新技術(shù)、手段、方法的同時(shí)，帶來(lái)前所未有的沖擊。單純采用知識(shí)傳授方式，使思想政治教育活動(dòng)缺乏實(shí)踐性，是無(wú)法達(dá)到理想效果的。調(diào)查顯示，有近一半的學(xué)生對(duì)“兩課”授課方式和效果并不滿意。

4.師生關(guān)系和諧度不夠理想。

調(diào)查顯示，只有6.32%的大學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)主動(dòng)與老師溝通，58.95%的學(xué)生只會(huì)偶然與老師談心，34.73%的學(xué)生遇到任何問(wèn)題從未求助于老師。這表明目前高職院校的教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的親和力及給學(xué)生的信賴程度是不夠的。顯然，這給思想政治教育工作帶來(lái)不便，降低工作效益。

三、對(duì)策研究

1.改進(jìn)思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治工作的職業(yè)性。

職業(yè)教育是高職院校教育的主要特點(diǎn)，它是區(qū)別于高職院校和普通高等學(xué)校教育的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，高職院校學(xué)生思想政治教育必須同學(xué)生的職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將思想政治教育以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式融入學(xué)生職業(yè)教育各個(gè)環(huán)節(jié)之中。高職生在教育教學(xué)活動(dòng)中不僅可以學(xué)到知識(shí)、技能，還能潛移默化地感受到思想政治教育的精髓。這種職業(yè)教育與思想政治教育的有機(jī)融合，使學(xué)生在接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)有了宏觀方向的正確指引，思想政治教育不只是理論，而是有著豐富肥沃土壤的滋潤(rùn)[3]，二者的結(jié)合更好地突顯高職院校學(xué)生思想政治教育職業(yè)特點(diǎn)。

2.改進(jìn)思想政治教育的方法，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。

要增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性，教育方法就要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：第一，灌輸與引導(dǎo)的統(tǒng)一，注重發(fā)揮隱性教育的功效。必須克服片面?zhèn)鹘y(tǒng)規(guī)范灌輸觀，同時(shí)防止忽視甚至否定傳統(tǒng)規(guī)范灌輸?shù)膬A向，確立傳統(tǒng)規(guī)范與激發(fā)創(chuàng)造雙向互動(dòng)的思想政治教育方法，只有這樣，才能充分發(fā)揮人們的才智和創(chuàng)造力。第二，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，主動(dòng)搶占網(wǎng)絡(luò)陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)是當(dāng)代大學(xué)生獲取信息，進(jìn)行信息交流和溝通的重要渠道，對(duì)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和增進(jìn)友誼有積極作用。但存在毫無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)聊天、娛樂(lè)、游戲現(xiàn)象，影響大學(xué)生身心健康。必須全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育渠道和空間，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。

3.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支高質(zhì)量的思想政治工作隊(duì)伍。

思想政治工作質(zhì)量不僅取決于思想政治工作者的個(gè)人素質(zhì)，還取決于思想政治工作者隊(duì)伍的整體狀況，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支結(jié)構(gòu)合理、精干高效的思想政治工作者隊(duì)伍，是做好新時(shí)期高職院校思想政治工作的重要保證。思想政治工作者隊(duì)伍應(yīng)由精干的專職思想政治工作者和大量的兼職思想政治工作者組成。這樣做，一方面有利于充分發(fā)揮專職思想政治工作者的骨干作用，保證思想政治工作系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保持工作的連續(xù)性，不斷提高思想政治工作的科學(xué)化程度。另一方面有利于思想政治工作與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，把思想政治工作滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，保證學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)完成和思想政治工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，有利于調(diào)動(dòng)各方面的力量，形成對(duì)思想政治工作“齊抓共管”的局面。只有這樣，才能使思想政治工作者隊(duì)伍的功能得到最大限度發(fā)揮。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境。

切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力建設(shè)高品質(zhì)校園文化，是現(xiàn)階段思想政治工作的一條重要途徑。搞好校園文化建設(shè)，當(dāng)前應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面的工作：第一，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)文明校風(fēng)。搞好校風(fēng)建設(shè)，首先要端正教風(fēng)，這是校風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。全體教師都要有正確的政治觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、誨人不倦和從嚴(yán)執(zhí)教的教學(xué)態(tài)度、為人師表的高尚道德風(fēng)范。其次，要狠抓學(xué)風(fēng)，這同樣也是校風(fēng)建設(shè)的中心內(nèi)容。全體學(xué)生都要有明確的學(xué)習(xí)目的、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律和顯著的學(xué)習(xí)效果。第二，加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行科學(xué)管理。首先，建立健全規(guī)章制度。制定出一整套科學(xué)的、行之有效的規(guī)章制度，使學(xué)生的行為有規(guī)可循、有章可依。其次，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。對(duì)模范執(zhí)行規(guī)章制度并做出顯著成績(jī)的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)章制度并造成不良影響的要給予批評(píng)以致處罰。第三，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校園文化活動(dòng)，主要指學(xué)校在課外開(kāi)展的以學(xué)生為主體的文化、體育、娛樂(lè)活動(dòng)。開(kāi)展健康有益、形式多樣的校園文化活動(dòng)，同思想政治教育結(jié)合起來(lái)，把各種活動(dòng)引導(dǎo)到有利于學(xué)生德智體全面發(fā)展的方向上，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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