新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師134團(tuán)小學(xué) 丁玉榮

采用趣味課堂教學(xué) 提高課堂教學(xué)效果

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師134團(tuán)小學(xué) 丁玉榮

對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)課堂是十分枯燥乏味的，因?yàn)槔蠋煻际鞘褂美咸椎慕虒W(xué)方式上課，導(dǎo)致學(xué)生在上課的過程中經(jīng)常會分心，同時也容易被外界因素干擾、注意的穩(wěn)定性較弱，很難把注意力集中在一節(jié)課的45分鐘里。針對小學(xué)生上課注意力不集中的問題，必須提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。本文就如何采用趣味課堂教學(xué)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果進(jìn)行研究。

注意力；課堂；學(xué)生

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于小學(xué)學(xué)生的思維能力正處于發(fā)展階段，他們對未知的知識有很強(qiáng)的求知欲，尤其是對自己感興趣的事物，所以讓他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的動力。為了讓學(xué)生更好地將學(xué)到的知識運(yùn)用于生活中，就要提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。下面就如何將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化向大家做一個簡單介紹。

一、采用趣味課堂進(jìn)行教學(xué)的重要性

新課程改革背景下采用趣味課堂進(jìn)行教學(xué)的重要性主要有以下兩點(diǎn)：

1．提高學(xué)生課堂的注意力

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生的注意力是十分重要的。學(xué)生的注意力直接影響了學(xué)生的聽課效率，如果學(xué)生聽課時沒有集中注意力，就會常被外界因素所干擾，那么一節(jié)課下來對老師所傳授的知識就會掌握不了，所以，學(xué)生的注意力在課堂中十分重要。小學(xué)學(xué)生的思維跳躍性很大，尤其是面對課本上那些知識，老師用傳統(tǒng)填鴨的教學(xué)方法，他們根本就提不起學(xué)習(xí)興趣。但是在教學(xué)的過程中將教學(xué)生活化，就能夠?qū)⒄n本上的知識形象地展現(xiàn)出來。例如：人教版課本上有關(guān)路程與時間的問題，老師就可以將問題生活化，將這種問題轉(zhuǎn)化為學(xué)生從學(xué)校到家里的時間，將教學(xué)生活化提高了教學(xué)課堂的樂趣，同時也讓學(xué)生更直接地接觸知識點(diǎn)，更好地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．提高學(xué)生對掌握的知識的運(yùn)用能力

新課程改革就是為了讓學(xué)生更好地掌握知識，更好地對學(xué)到的知識進(jìn)行運(yùn)用。傳統(tǒng)的教科書中很多知識點(diǎn)都側(cè)重于教學(xué)，而忽略了運(yùn)用。俗話所說的“書呆子”就是指那些對理論知識掌握得很好，說起來頭頭是道，但是遇到問題的時候就不知道怎么解決的學(xué)生。教育改革之后，學(xué)生對于已經(jīng)掌握的知識是否能夠進(jìn)行靈活運(yùn)用越來越受到大家的廣泛關(guān)注。采用趣味課堂法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候思考生活中的數(shù)學(xué)問題，反過來，學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，從而提高學(xué)生對掌握的知識的運(yùn)用能力，避免學(xué)生只會學(xué)習(xí)，不會靈活運(yùn)用。

二、如何提高教學(xué)課堂的趣味性

1．將課本與生活知識結(jié)合起來

正所謂藝術(shù)來源于生活，同樣的道理，小學(xué)數(shù)學(xué)中的知識也與生活息息相關(guān)。生活創(chuàng)造了小學(xué)數(shù)學(xué)問題，而數(shù)學(xué)課本上的知識解決了生活中的問題。為了更好地讓學(xué)生對課本中的數(shù)學(xué)知識感興趣，就要將小學(xué)數(shù)學(xué)的知識生活化。教師在進(jìn)行教學(xué)的時候，要將課本上的知識與生活結(jié)合起來，例如，在課堂上對學(xué)生所提的問題要緊扣生活。在課堂上提出問題讓學(xué)生作答的教學(xué)技巧，在教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，但是由于提出的問題太過單一，因此不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是各個小學(xué)教師面臨的重大問題。有生活化的問題是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，由于很多小學(xué)數(shù)學(xué)老師在進(jìn)行備課時為了備課方便，都會把課本上一些單一、簡單的題目作為在課堂上進(jìn)行提問的問題，這些題目不能充分引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，不能促進(jìn)學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識的運(yùn)用。所以在進(jìn)行提問時，所提的問題要跟生活有關(guān)系，這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能更好地將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中。

2．提高老師的專業(yè)素質(zhì)，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

俗話說“名師出高徒”，一個專業(yè)素質(zhì)高的老師能更好地教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，同時在教學(xué)的過程中能更好、更快地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，更好地幫助學(xué)生改正錯誤。在提高老師專業(yè)素質(zhì)的同時，老師在教學(xué)時要多關(guān)注學(xué)生。例如在課堂上，老師在與學(xué)生進(jìn)行問答題訓(xùn)練時，要對學(xué)生多給予評價。當(dāng)學(xué)生回答正確無誤時，老師要給予表揚(yáng)，表揚(yáng)是學(xué)生進(jìn)步的動力之一，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，老師要幫助學(xué)生找出問題，幫助學(xué)生解決問題。老師多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生體會到教師的關(guān)心，進(jìn)而建立和諧的師生關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流，也改變了傳統(tǒng)課堂上數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的無趣性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建了和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓課堂教學(xué)更加放松，讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．注重教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力

老師要注重教學(xué)方式的多樣化，時而講解，時而敘述，時而提問，時而討論分析，這樣才能提高教學(xué)課堂的趣味性，才能使小學(xué)生處于多維度的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)而保持良好的注意狀態(tài)。除此之外，老師也可以采用游戲、比賽、表演等方式，配合講述、提問、討論等多種方法相融合，這樣，既可以提高學(xué)生在課堂上的活躍性，也可以不斷引起和保持小學(xué)生的注意力的集中，大大提高教學(xué)效果，還可以嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，減少無關(guān)因素的影響。

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)中采用趣味課堂進(jìn)行教學(xué)，不僅構(gòu)建了學(xué)生與老師的和諧關(guān)系，而且提高了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)注意力，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

[1]葉秀玉．游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]．吉林教育，2017（01）：90．

[2]蔣志興．試析如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂[J]．中華少年，2017（04）：130-131．