◎ 吳勇軍

探索少年軍校發(fā)展新路 提升示范學(xué)校辦學(xué)品位
——江蘇省無錫市鳳翔實驗學(xué)校少年女子軍校的特色經(jīng)驗

◎ 吳勇軍

青少年是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，也是國防后備力量的生力軍，在幼小心田上播下愛黨、愛國、愛軍的種子，培養(yǎng)強烈的民族意識和責(zé)任感，是學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)。當(dāng)前，面對社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會價值多元化的實際，特別是復(fù)雜多變的國際形勢，在青少年中加強國防教育，就顯得尤為重要和迫切。加強國防教育，增強全民國防觀念，是黨的十八大提出的戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)，各級黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。多年來，學(xué)校十分重視青少年學(xué)生德育工作，堅持德育為根、育人為本。“二十年磨一劍”，學(xué)校匯聚社會資源，創(chuàng)造性開展“少年女子軍?！睂嵺`，深化國防教育，并將其作為學(xué)校創(chuàng)建特色和品牌的重要載體。

一、承前啟后，拓展少年女子軍校的辦學(xué)新路

學(xué)校少年女子軍校始創(chuàng)于1995年的社橋中學(xué)，當(dāng)年社橋中學(xué)為了加強軍地共建，充分利用當(dāng)時解放軍第一〇一醫(yī)院、63983 部隊等本土國防教育資源，創(chuàng)辦“少年女子軍校”，使之成為學(xué)校德育工作的載體，取得非常突出的成就。學(xué)校曾經(jīng)連續(xù)兩屆在無錫市少年軍警校檢閱中榮獲特等獎，連續(xù)三屆在全國少年軍校檢閱式上奪冠，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大反響。

無錫市鳳翔實驗學(xué)校是 2008年由原無錫市社橋中學(xué)、梨莊中學(xué)、高長岸小學(xué)合并而成的九年一貫制義務(wù)教育實驗學(xué)校。三校合并后，沒有因為更換校名和校領(lǐng)導(dǎo)，就把這個項目輕易拋棄。相反，新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視青少年國防教育，更加重視青少年軍校建設(shè)。我們認(rèn)為，愛國主義教育永遠(yuǎn)是德育“母題”，一個從小不把捍衛(wèi)國家、熱愛國家的種子播進孩子心田的教育，就是失敗的教育。而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，不能光說在嘴上，而要落實在行動上，要有具體的載體與舉措。“少年女子軍?！币怎r明特色具有得天獨厚的優(yōu)勢，就是一個突破口和有力載體。另一方面，學(xué)校德育工作還有一個重要的理念，就是堅持“把一件事做到精致”，教育的主題、項目與載體不能朝令夕改，不能頻繁更換學(xué)校教育的主張。因此三校合并之后，“少年女子軍?！苯ㄔO(shè)在學(xué)?！疤厣椖咳骸敝幸廊惶幱谑孜?。這個重要的教育品牌不僅僅要繼承，同時要不斷發(fā)展、創(chuàng)新。在社橋中學(xué)時，僅有一個女子方陣，鳳翔實驗學(xué)校成立之后，構(gòu)建“女子軍校方陣—軍校示范班—軍校達(dá)標(biāo)班”的三級管理模式，還把“頑強拼搏、挑戰(zhàn)自我、不斷進取、圓夢中華”作為學(xué)生成長的追求。學(xué)校不僅訓(xùn)練好女子方陣，還開辟軍體拳、戶外拓展、戰(zhàn)場救護、攀巖、野炊、內(nèi)務(wù)、野外拉練，講英雄故事等項目，努力把這種精神化為學(xué)校文化，讓其成為學(xué)生成長的精神支柱。

二、拓寬路徑，豐富少年女子軍校教育的內(nèi)容與形式

在社會經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，教育要更加追尋本質(zhì)與本色，切實遵循教育規(guī)律，回到“人”的本身。我們暫時無法回避現(xiàn)在的中、高考，但教育要“目中有人”、“育分”更要“育人”。當(dāng)代的孩子驕、嬌二氣嚴(yán)重，常常以自我為中心，合作精神欠缺，面對生活困難，缺少堅韌的意志、品質(zhì)——這些都是新時期青少年呈現(xiàn)的新特點。而這些精神缺失恰恰可以通過嚴(yán)格、統(tǒng)一的訓(xùn)練——軍事化訓(xùn)練彌補，國防教育與適當(dāng)?shù)能娛禄?xùn)練是解決問題的有效良方。

鳳翔少年女子軍校建設(shè)從一個單一項目到形成課程體系，成為學(xué)校課程建設(shè)的新亮點。學(xué)校以豐富多彩的活動為載體，提升學(xué)生國防意識。在開展國防教育活動中，將軍校與課程融入一體：一是把國防教育與軍訓(xùn)相結(jié)合，開展多彩活動。除了少年女子軍校訓(xùn)練之外，學(xué)校每年暑期組織初中部學(xué)生全員軍訓(xùn)，內(nèi)容包括分列式、國防知識講座、英模事跡報告、學(xué)生規(guī)范教育、班級匯報展演等。帶領(lǐng)學(xué)生走進軍營，每學(xué)年徒步拓展，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生軍人氣質(zhì)。來校參觀考察的領(lǐng)導(dǎo)、老師，包括指導(dǎo)軍校建設(shè)的官兵，都對鳳翔學(xué)生的精神面貌和身體素質(zhì)贊賞有加。二是把國防教育與雙擁共建活動相結(jié)合。學(xué)校和中國人民解放軍部隊、無錫市消防大隊等簽訂“軍民共建協(xié)議書”，選拔優(yōu)秀教官擔(dān)任班級輔導(dǎo)員，平時邀請來校做專場報告，增強學(xué)生國防意識。三是把國防愛國主義教育與日常教學(xué)有機結(jié)合。在語文、歷史、政治等學(xué)科教學(xué)中，把國防知識滲入課堂。四是把國防教育與日常管理相結(jié)合。將軍事化管理要求納入班級常規(guī)管理。每學(xué)期初學(xué)工部給各班車管員統(tǒng)一培訓(xùn)自行車擺放，車頭統(tǒng)一朝左，車尾如何在一條線上，車間距多少，“自行車成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線”。為了實現(xiàn)“做操也要做成江南第一操”目標(biāo)，所有中層及以上干部分配到各年級，檢查督促各班進退場及廣播操的每個動作，每月舉行廣播操比賽。經(jīng)過多年努力，學(xué)校管理走向精致，在校園環(huán)境、學(xué)生文明禮儀、廣播操、自行車排放等方面，取得巨大進步，每年來訪考察的全國各地領(lǐng)導(dǎo)和老師有上千人，對學(xué)校管理和學(xué)生精神面貌等方面都給予高度評價。

軍校建設(shè)的系列化課程增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，以及堅韌、勇敢和頑強的作風(fēng)，增強了學(xué)生的團隊意識和凝聚力。

三、成果豐碩，鑄成少年女子軍校的亮麗品牌

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睆膭?chuàng)建到規(guī)范，從規(guī)范到特色，鳳翔實驗學(xué)校少年女子軍校像一只雛鷹，在祖國懷抱里、黨的雨露下，不斷茁壯成長。學(xué)校先后獲得“全國少年軍校示范?！?，以及示范校中的“三化標(biāo)兵”校，“全民國防教育先進單位”等榮譽。

2015 年暑期，無錫市鳳翔實驗學(xué)校少年女子軍校作為江蘇省唯一受邀單位，參加在中國北京少年軍校聯(lián)盟總部舉行的“第一屆中國下一代國防教育成果展”。在參加檢閱及軍事技能項目比賽中，全體學(xué)員牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的囑托，不負(fù)眾望、齊心協(xié)力、頑強拼搏，以飽滿精神、昂揚斗志、整齊步伐、規(guī)范動作贏得檢閱首長和觀摩代表的高度贊揚，一舉奪得體能競賽團體一等獎、技能競賽團體一等獎、國防知識主題教育優(yōu)勝獎、國防文化展示優(yōu)秀獎、團體總分初中組一等獎第一名，并獲大會嘉獎令。整個活動期間，學(xué)校參賽方隊還受到中央電視臺、中國軍網(wǎng)、中國國防報等媒體的關(guān)注與報道。在暑期集訓(xùn)和赴京比賽期間，學(xué)生收獲滿滿，榮譽、鮮花、贊揚、羨慕……促使懂得有付出才有回報，更重要的是，這是學(xué)生人生中難以忘記的歷練，是無形的財富，讓學(xué)生學(xué)會自立、自強、堅韌、互助等優(yōu)良品質(zhì)。

二十多年以來，“少年女子軍?！焙`路藍(lán)縷、薪火相傳，成為學(xué)校師生引以為豪的亮麗品牌，產(chǎn)生廣泛的社會影響。鳳翔少年女子軍校已經(jīng)成為無錫市少先隊的品牌項目，2013 年 12 月學(xué)校獲得江蘇省首批國防教育示范學(xué)校稱號。在 2016 年梁溪區(qū)首屆中小學(xué)生運動會開幕式上，教育局領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校少女軍校方陣作為最后一支隊伍壓陣出場，獲得全場最熱烈的掌聲。多年以來，鳳翔實驗學(xué)校孜孜以求、不斷進取，摸索探究校園常規(guī)軍事化管理模式，走出一條新的素質(zhì)教育辦學(xué)模式，使少年女子軍校與時俱進，突破單純的少年軍校范疇，使之滲透、輻射到整個學(xué)校教育。實踐證明，作為拓展性課程的少年女子軍校，有力促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是加強愛國主義教育、國防教育和素質(zhì)教育的有效途徑。

國防教育是一個系統(tǒng)工程，既非一日之功，也非一方之力可為。學(xué)校將積極爭取全社會的關(guān)心與支持，強化國防教育課程意識，落實國防教育效果。努力做到“三化“：國防教育對象全員化、學(xué)習(xí)課程化、過程生活化。

青少年國防教育與少年軍校建設(shè)是一項功在當(dāng)代、利在千秋的奠基性偉業(yè)，是培養(yǎng)數(shù)以億計、身體健壯、心系祖國、品行端正、人格健全下一代的有效路徑。學(xué)校將始終以加強青少年國防教育為己任，一如既往地站在民族未來的基點上，拓寬教育視野與教育情懷，采取有效措施，落實好國防教育與青少年軍校建設(shè)，為早日實現(xiàn)偉大強軍夢、中國夢而不懈努力。

（作者：江蘇省無錫市鳳翔實驗學(xué)校副校長，高級教師）

［責(zé)任編輯：嚴(yán)加紅］

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