夏文靜

一、建立審題意識(shí)，懂得用心聆聽

試卷上的材料是有生命和個(gè)性的，它非常在意你是否尊重它，是否懂它。所以，你在與材料交流時(shí)，別一味去自顧自寫你的故事，先得弄明白材料的心愿。一旦你領(lǐng)會(huì)到了材料的意思，再根據(jù)這個(gè)意思去發(fā)揮，用心講出一個(gè)動(dòng)人的故事來，你也就贏來了材料對(duì)你的尊重。

至于如何才能精確領(lǐng)會(huì)到材料的意思，老師們會(huì)慢慢滲透給你很多策略和方法。不過，我認(rèn)為所有外在方法的精髓應(yīng)該在于：安安靜靜去聆聽，就像聆聽朋友的傾訴一樣，以一顆自信、平等、沉穩(wěn)、真誠的心去耐心領(lǐng)會(huì)。

二、練習(xí)整套扣題策略，牽手核心意味去講述

每一個(gè)好的（考場(chǎng)）故事總會(huì)傾心向讀者傳遞一種意味，這種意味便是作者用心跟材料“相處”的過程中與材料達(dá)成的共識(shí)，也是對(duì)材料的回應(yīng)，即“審題”審出來的某種見地和感悟。

首先，把你的見地和感悟以某種方式種在文題里面，然后圍繞著這個(gè)富有意味的文題，娓娓地把故事道來。

其次，800字的考場(chǎng)作文，拒絕用爛長的開頭故弄玄虛，必須迅速、自然、巧妙地把中心的意味在開頭最醒目的位置傳遞出去。

第三，用緊扣“意味”的文筆去記述、描繪、抒情或感慨，用靈動(dòng)的句子逐層展開那層意味，在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)一點(diǎn)題（明點(diǎn)和暗點(diǎn)），漸漸地，讓那層意味越來越醇厚和深邃，最終在結(jié)尾處剛巧“羽化”成文。

進(jìn)入高中，面對(duì)全新的“材料作文”，我們得拿出誠意來，主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友，迅速和“材料”相識(shí)、相知。否則考卷上的“材料”一旦翻臉不認(rèn)人，后果巨慘，不忍目睹……

三、手把手教你扣題，這樣跟材料相處

1.一起審題

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文。

【文題】風(fēng)景不一定壯麗宏偉，一草一葉、一樹一花皆為風(fēng)景，一舉一動(dòng)、一顰一笑皆為風(fēng)景。風(fēng)景不一定在遠(yuǎn)處，只要有心，風(fēng)景就在身邊，裝點(diǎn)著人生。

【審題】材料第一句點(diǎn)出風(fēng)景的“自然”屬性，同時(shí)表明命題者傾向于“小處的風(fēng)景”。后半句點(diǎn)出風(fēng)景的“人文”屬性，人的動(dòng)作、表情皆可成為風(fēng)景。

材料第二句點(diǎn)出風(fēng)景在近處、在身邊，以及風(fēng)景的意義。暗示我們用心觀察體驗(yàn)生活，敘寫身邊的風(fēng)景、熟悉的事物或人物，表達(dá)風(fēng)景對(duì)于個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成、人生涵養(yǎng)、道德情操甚至價(jià)值取向的重要意義。

材料的核心概念是“風(fēng)景”，但縱觀材料，要求寫“身邊的、細(xì)小的”“對(duì)人生有一定啟迪意義”的風(fēng)景。

2.用心立意

【作者說】我的學(xué)習(xí)生活太趕了，我覺得這樣的風(fēng)景不美。所以我想寫一幅寧靜的、澄澈的風(fēng)景。我家住在法寶禪寺旁邊，所以我想到了菩提樹，想到了媽媽經(jīng)常帶我去禪寺散步，想到了寺里有個(gè)滿懷禪意的老者。我想把他們組合成一幅風(fēng)景。讓我的靈魂凈化其中，得一方明凈安寧，通透禪心。

3.扣題行文

菩提樹下留心憩（種下題旨）

陳沐曦

廟里的香火漸漸斷了，徒留一個(gè)年邁老者和一寺絢麗秋景。（開頭至簡，然而此番風(fēng)景之時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境氛圍和主要人物都一一交代了。處心明點(diǎn)題意，卻絲毫不露痕跡。這就是文筆的情商，材料正與你會(huì)心一笑。）

天氣漸涼，在一次未知的尋訪中，我踏入這古寺。（故事的背景和原因通通隱去，這是一個(gè)聰明的筆者）在這塵世的喧囂中，這兒像極了一灣寧靜的海港，（我們?cè)趯W(xué)習(xí)山水田園詩的時(shí)候常常提及“以聲襯靜”，這種手段非常高妙，因?yàn)樽铍y寫的就是“無”，而“靜”是聽覺上的“無”。這時(shí)，用“有”反襯“無”便可以給讀者帶來最直觀的對(duì)比體驗(yàn)。行文中為了緊扣筆下風(fēng)景的特點(diǎn)，建立對(duì)比意識(shí)是一種必備技能）人煙近乎絕跡，似是掉入前世追溯的夢(mèng)境。（空靈的想象，恰合此景絕塵寧靜的意蘊(yùn)）廟中大多數(shù)的物件都已披上塵紗。香案、燭臺(tái)在殿內(nèi)散亂四放，臥佛乜斜著身子。在昏暗的室內(nèi)，佛身上的金光迷蒙流轉(zhuǎn)，蓮在佛的身下交纏，鮮活地托起佛身。（剛剛扣住了此景之寧靜。這段環(huán)境描寫就趁熱打鐵，隨即抓住寺廟的典型意象，把這一特點(diǎn)打開細(xì)描。關(guān)注意象的選擇以及動(dòng)詞、形容詞的使用。措辭是緊扣題旨的磚。）那老者就坐在殿門的檻上，沐浴在秋陽下，手中半托著一枚小巧的木魚。（老者的再次出現(xiàn)非常有鏡頭感，他是這場(chǎng)風(fēng)景的靈魂，注定要把鏡頭拉近，給他一兩個(gè)緊扣題旨的特寫。這句既是特寫的前奏，又順手交代了特寫的相關(guān)細(xì)碎，且處處緊跟題意，這一筆超范兒?。?/p>

他的確是老了。半闔著眼瞼，好似吐故納新的神龜，又如寺中的老松幻化成精。他的皮膚也像松樹皮一般，干干皺皺的。（點(diǎn)染，先點(diǎn)出特點(diǎn)，再詳細(xì)描繪；多用比喻，喻體要允恰而靈動(dòng)；）可他的眼睛清明，里面躍動(dòng)著生命的光。（外表的老與靈魂的清明對(duì)比，故事的核心內(nèi)蘊(yùn)便在這樣的對(duì)比和細(xì)描中漸漸深化）他手中的木魚精巧雅致，反射出迷離的紫色光暈。（“木魚”在哪里出現(xiàn)過？對(duì)，上文老者的特寫鏡頭里。那次出現(xiàn)木魚未給出細(xì)膩關(guān)注，只說老者“半托著一枚小巧的木魚”，這里看來，前文似埋一小小伏筆，大有“又遇見你真好”之感。能夠貼合題意的關(guān)鍵意象，不妨用一用這種筆法，扣題的視覺沖擊力極強(qiáng)?。┠抢先艘曃胰魺o物，自挺直了脊梁，站起，走開。（一小筆，把主人公和我勾連，體會(huì)短句帶來的畫面感）

我亦步亦趨，跟著他進(jìn)了內(nèi)殿。（以我的視角自然過渡）

內(nèi)殿與外殿卻又別是一番景象（明點(diǎn)風(fēng)景）：燭臺(tái)香案排列整齊，如來佛端坐于蓮臺(tái)之上。秋日澄明的日光有如流水，從窗欞的鏤花中傾瀉而下，照得殿內(nèi)水光瀲滟。內(nèi)殿堂皇富麗，被打理得井井有條，很難讓人聯(lián)想到殿外的破?。▽?duì)比意識(shí)，隨扣題旨）。我獨(dú)自感慨，那老者卻行至佛前，雙手合十作揖跪拜。莊重肅穆地，他完成了這一儀式。而后從懷中取出那一木魚，以指節(jié)叩彈。其聲空靈清越，如一尾紅鯉（我明白，你看過《大魚海棠》?。?，悠游于秋陽之中。（這是老者的第二個(gè)特寫鏡頭。第一次注重外貌，第二次注重行為動(dòng)作。其中再次關(guān)注木魚，這一意象已然升級(jí)為全文的線索意象，聚焦起題旨的神韻。三次關(guān)注，角度各不相同。首次輕點(diǎn)形之小巧，再次細(xì)描光影之迷離，三次狀寫聲音之清越，層層深入，轉(zhuǎn)換六覺，緊扣題旨）他融于禪心，自成一景。我站在一旁，格格不入，卻也將心沉靜下來，任流水將其浸潤，獨(dú)享一片安寧之境。（再靈動(dòng)精致的扣題描繪也少不了更直接的議論扣題收束。議論抒情時(shí)保持化虛為實(shí)的意識(shí)。論不在多，扣題即可）

時(shí)間緩慢地在指尖、木魚的紋隙、老人皮膚的褶皺中輕柔地拭過，在佛前從容回首，恍若隔世。木魚聲在殿內(nèi)流淌，安閑寫意，所處之景簡單美好。我想起了許多事，許多話，它們急急地在喉間盤旋，卻又欲語還休。是寧寂的禪意使這一切無需言明，如同玄僧坐定圓寂的釋然。（筆下的意象，越是接近結(jié)尾，越無需再伸枝節(jié)。用好前文的典型意象，是收束，也是漸深題旨）

我迷蒙了，眼前綻開一片菩提之樹。樹葉猶如翡翠，在風(fēng)中婆娑時(shí)泠泠作響。生命的光華在葉上流轉(zhuǎn)凝蕩，又從葉與葉的罅隙間淌下。極強(qiáng)極耀目的光在眼簾上瞬息而過，紅塵落定。徒留菩提亭亭如蓋，樹下老者朝我一揖，轉(zhuǎn)身萬物黯然，凝結(jié)的光斑片片碎裂，如蝶振翼般逝去。（文章的標(biāo)題是一幅畫，此處完美地描繪出了這幅畫。至美的畫面，是需要閉上眼睛去描繪的，當(dāng)你迎著陽光閉上雙眼，光影和風(fēng)聲都會(huì)在黑暗中清晰。題旨種在畫里，此處生根發(fā)芽）

身若菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃。堅(jiān)守一方明凈安寧，禪心通明，便是一處最美之景。（引詩收尾，文采可窺。最美之景，禪心通明，題旨自然羽化。）

【師說】從你讀懂材料的那一刻開始，你的文章已經(jīng)有了一顆心。這顆心便是全文的核心題旨，行文的每一根脈絡(luò)都得由這顆心提供能量。包括你精挑細(xì)選的意象和筆下交代的環(huán)境，包括文中人物的外貌、性格、行為和思想，也包括你將使用的各種文筆修辭和手段。這顆心必須自始至終噗通噗通地跳躍，一篇文章才得以擁有鮮活的生命！

（編輯：于智博）