蔡永剛

摘要：

學生干部是聯(lián)系學生、教師、學校的重要紐帶，也是學生進行自我管理教育、自我服務的主體。鑒于此，本文將詳細探究高職院校學生干部影響力提升的對策，以期全面提升學生干部影響力與學生管理實效。

關鍵詞：高職院校；學生干部；影響力

學生干部的影響力直接決定著學生管理工作的質(zhì)量，在新形勢下，積極探究高職院校學生干部影響力提升的對策，具有重要指導意義與實踐意義。

一、 高職院校學生干部影響力不足的原因

1. 認識不到位

從本質(zhì)上來說，對學生干部主體性的認識與重視，是全面提升干部影響力的基礎。但從高職院校發(fā)展實際來說，學生干部對自身學生管理主體認識不到位，與此同時，高職院校思想政治教育隊伍對學生干部作為學生管理主體的認識不足，這就導致了學生工作外部機制不完善，嚴重影響了干部影響力的發(fā)揮。

2. 示范性不強

學生干部的影響力是建立在其自身才能、品格、作風、知識等多因素的基礎之上的，是建立在普通學生對學生干部的信服、崇敬之上的。但在學校生活實踐中，部分學生干部缺乏工作原則，對各種違紀現(xiàn)象不聞不問，甚至連自己都存在違紀行為，學生干部自身不夠優(yōu)秀，何談干部影響力與示范性。

3. 綜合素質(zhì)有待進一步提升

學生干部的影響力不是依靠權力維持的，學生干部要想提升自身的影響力，就必須全面提升自身綜合素養(yǎng)。但從整體上來說，高職院校部分學生干部政治覺悟較低，工作作風、思想品質(zhì)不端正，不能靈活運用多種工作技能，進而嚴重影響了干部影響力的提升。

二、 高職院校學生干部影響力提升對策

1. 完善學生干部選拔、配置機制

建立健全學生干部選拔機制，是提升學生干部影響力的重要前提，直接決定著干部隊伍的綜合素質(zhì)以及學生管理工作的順利開展。筆者建議，應結合高職院校自身的體制特點、生源特點，嚴把準入關，通過科學合理的選拔機制，把好各類干部以及學生干部的選拔關。在新生干部選拔過程中，一方面要重視學生的入學檔案，一方面要重視其在校表現(xiàn)，通過短期任命的方式對學生進行深入了解，通過公開競選方式進行干部選擇。其次，建立健全院系主要干部選拔機制，加強對競選人員的學習成績、組織能力、政治素養(yǎng)等多方面能力的考核。學生干部選拔應面向所有學生，按照公平、民主、擇優(yōu)等原則，選擇有責任感、能勝任的學生。在具體配置過程中，應按照如下原則進行：①知人善任。不同學生的能力、知識結構、經(jīng)歷均不相同，這種差異決定了不同學生適合不同類型的干部職務，因此，只有全面了解學生具體情況，才能做到量才用人，知人善任。②用人所長。每個學生都有自己的優(yōu)缺點，缺點并不可怕，但更不能忽略。在職務配置過程中，必須揚長避短，充分發(fā)揮不同學生的特長與優(yōu)點，充分挖掘不同學生的積極性與潛能，真正做到各盡所能、各展所長、人盡其才。③用人不疑。嚴格遵守誠信任用原則，尊重、信任學生干部，建立學校與學生干部之間的信任感，用人不疑，全面提高學生干部工作積極性與責任感。④合理組合人才。學生干部配置應注重人才的搭配，在專業(yè)特長、年齡、性別、性格等方面優(yōu)勢互補，全面提高學生干部團隊的凝聚力與影響力。

2. 完善學生干部競爭機制

首先，學生干部管理必須樹立科學的“用人”理念，在學生干部內(nèi)部實施能力、競爭、貢獻的競爭機制，進而形成“能上能下，能進能出”的用人機制。

其次，積極建立合理、公正的激勵機制。激勵機制在人力資源管理中處于重要地位。激勵機制是企業(yè)吸引人才、調(diào)整結構、提升核心競爭力、塑造良好形象的保障。鑒于此，學校也應積極引入激勵機制，結合高職院校具體情況，建立科學、客觀的評價體系，將考核結果直接與學生干部評優(yōu)、就業(yè)相掛鉤，全面提升學生干部工作熱情。站在預防、糾正角度，積極圍繞學生管理等問題，制定完善的責任追究體系，細化扣分標準與責任人問責機制。將考核結果與學生干部評優(yōu)、晉升等相掛鉤，在擇優(yōu)、公平、競爭的原則下，優(yōu)化科學用人機制。若學生干部表現(xiàn)優(yōu)秀，應及時給予獎勵；若學生干部不負責任或不稱職，必須進行嚴厲的批評教育，情況較為惡劣者應給予撤職處理。

3. 提高干部服務意識與團隊精神

作為一個特殊、先進的學生群體，學生干部必須具有無私奉獻的服務意識，積極樹立“以學生為中心”的服務理念，徹底摒棄傳統(tǒng)“以我為主”的觀念，動態(tài)掌握學生實際需求，以服務學生、提升自己為目的，進一步提高自身影響力。與此同時，還應加強學生干部團隊精神的培養(yǎng)。在學生管理過程中，學生干部應以身作則、互助協(xié)作，通過良好有序的團隊合作，為學生樹立榜樣，提高自身影響力。高職院校應充分發(fā)揮教學活動的影響力，培養(yǎng)校園文化，優(yōu)化教育教學體系，在豐富多彩的校園活動中，全面提升學生干部的合作意識與團隊精神。

4. 積極開展學生干部培養(yǎng)與社會實踐活動

首先，加強新生干部培訓。新生干部培訓是加強高職院校學生干部隊伍建設的重要途徑。加強新生干部思想政治教育，能使學生干部充分認識到學生管理工作的重要性。學生干部是服務學校、服務學生的主體，通過學生管理，學生干部能實現(xiàn)自我價值。其次，加強新生干部工作方式技能培訓有利于幫助新生干部更全面地認識到學生組織的性質(zhì)特點、學生工作的性質(zhì)內(nèi)容，掌握基本的規(guī)章制度與工作原則，并結合職業(yè)規(guī)劃設計制定不同時期的工作目標、學習目標，進而全面提升自身綜合素質(zhì)。

再次，加強學生干部拓展訓練。拓展訓練是一種集教育、娛樂于一體的活動，深受廣大學生喜愛，效果顯著。學生處、團委等部門應積極開展干部拓展訓練活動，通過各種拓展訓練活動進一步加強學生干部隊伍的凝聚力與團隊精神，提高學生干部的自信心與責任心，提升學生干部的榮譽感。另外，還可以結合學生干部的專業(yè)，積極開展兼具實訓與理論的特色課程，例如，口才訓練課等，通過開設能力提升課程，更好地提升學生干部整體素質(zhì)與影響力。

結語：

本文以高職院校學生干部影響力不足的原因為切入點，從干部選拔機制、競爭機制、服務意識、實踐活動等角度入手，詳細論述了高職院校學生干部影響力的提升對策，多角度入手，旨在全面提升學生干部影響力與凝聚力。

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（作者單位：臺州職業(yè)技術學院， 浙江 臺州 318000）