譚敏達(dá)

暑假期間，很多家長選擇帶著孩子出國旅游以“增長見識(shí)”，朋友圈里的旅游照也是一波又一波，這讓沒帶孩子出國的家長開始擔(dān)心自家孩子在同學(xué)間的“經(jīng)歷攀比”中會(huì)落了下風(fēng)?！耙豢雌渌议L發(fā)的東西，我都不好意思發(fā)了”，一位家長如是說。對(duì)此，筆者知道，這種“不好意思”多少是些攀比心理在作祟，但面對(duì)當(dāng)下“出國游”成風(fēng)的現(xiàn)象，筆者也不禁想問：“出國游”真的那么重要嗎？

誠然，沒有人否定“出國增長見識(shí)”這個(gè)命題，在條件具備的情況下，帶著孩子出國見識(shí)見識(shí)無可厚非。但是，當(dāng)它成為一種時(shí)尚、潮流在綁架大多數(shù)家長的選擇時(shí)，我們就需要理性分析?！俺鰢巍睆谋举|(zhì)看無非是帶著孩子來到一個(gè)陌生的地方，領(lǐng)略與其身處環(huán)境相異的文化與風(fēng)俗，既然如此，選擇適當(dāng)?shù)膰鴥?nèi)旅游和境外旅游對(duì)于孩子而言并沒有本質(zhì)的差別。況且，即便孩子們?cè)趪饽軌蚋惺艿讲町惛蟮奈幕?，誰又能保證他們能夠完全理解和消化？這與“出國游”高額的花費(fèi)以及時(shí)間、精力等的投入是否成正比，從經(jīng)濟(jì)學(xué)考量的結(jié)果是顯而易見的。

當(dāng)前，“出國游”的內(nèi)容日益豐富，比家長帶孩子出國玩一趟更普遍的是越來越多的家長熱衷于讓孩子參與各種出國游學(xué)項(xiàng)目。這對(duì)于富裕的家庭、忙碌的家長無可非議，對(duì)于將游學(xué)作為出國留學(xué)前考察的家庭更是理性的選擇?？墒蔷蛧鴥?nèi)的教育體系而言，基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生無可避免地要跨過中考和高考兩個(gè)門檻。出國游學(xué)，是無法緩解中小學(xué)生“中國式”的學(xué)業(yè)壓力的。不僅如此，在“見識(shí)”過國外不同的教育體系與課程設(shè)置之后，游學(xué)歸來的學(xué)子們或許更難適應(yīng)眼前的現(xiàn)實(shí)情況，這需要引起許多家長的警惕。

對(duì)于假期“出國游”的功能存疑后，接下來需要討論的便是“出國游”中的主要利益相關(guān)者，即假期出國究竟?jié)M足了誰的利益訴求。在同輩群體中，即便討論自己的暑期經(jīng)歷，如果同是新鮮的見聞，不會(huì)因?yàn)椤耙恢幸煌狻北阌辛恕案叩汀敝?。從新聞中家長的話語里不難判斷，正是家長將這種“高低”觀賦予了孩子——因在國內(nèi)旅行不如別人而自卑。“為了孩子”不過是粉飾家長的虛榮，以此為基礎(chǔ)的“出國游”更不可取。用這種方式為孩子建立起來的所謂自尊與自信也是很危險(xiǎn)的。

筆者真誠地希望家長能夠更加理性地看待中小學(xué)生“出國游”。豐富假期生活豈止“出國游”一種選擇？與其讓孩子備一份名為“炫耀”的作業(yè)，倒不如讓其真正感受到假期的快樂。

責(zé)任編輯/何 蕊