林寧

【摘要】勤工助學(xué)是高校資助學(xué)生的一個(gè)重要的方式，也是學(xué)校全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。如今，越來越多的大學(xué)生通過勤工助學(xué)鍛煉自身的能力，增強(qiáng)與社會的聯(lián)系以及提升個(gè)人的素養(yǎng)，同時(shí)也能解決自己生活困難的問題。大學(xué)生勤工助學(xué)的方式越來越多樣化，但是很多問題也隨之產(chǎn)生：學(xué)生的維權(quán)意識薄弱，勤工助學(xué)管理體系還未完善，高校的不重視等。本文對大學(xué)生勤工助學(xué)現(xiàn)狀及政策進(jìn)行了全面的研究探究。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 勤工助學(xué) 現(xiàn)狀 政策

勤工助學(xué)是高校資助學(xué)生的一個(gè)重要的方式，也是學(xué)校全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。隨著國家素質(zhì)教育的全面實(shí)施，勤工助學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段之一，也讓國家部門和社會倍加關(guān)注。如今，越來越多的大學(xué)生參與到勤工助學(xué)當(dāng)中鍛煉自身的能力，增強(qiáng)與社會的聯(lián)系以及提升個(gè)人的素養(yǎng)，同時(shí)也能解決自己生活困難的問題。然而，目前勤工助學(xué)在實(shí)施和發(fā)展過程中仍然存在著不少的問題。如何處理這些障礙，讓大學(xué)生更好地維護(hù)自己的權(quán)益是教育部門今后工作的一個(gè)重點(diǎn)。

一、勤工助學(xué)的相關(guān)政策研究

勤工助學(xué)由高校機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理。高校學(xué)生資助機(jī)構(gòu)需要設(shè)立專門的部門解決崗位的確定，相關(guān)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)以及薪酬標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定，酬金的按時(shí)發(fā)放等問題?！掇k法》中規(guī)定學(xué)生需要在不影響自己專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行勤工助學(xué)。勤工助學(xué)的合理時(shí)間為每周不能超過8個(gè)小時(shí)，每月不得超過40個(gè)小時(shí)。而勤工助學(xué)的酬金也規(guī)定每小時(shí)不得低于8元，每個(gè)參與勤工助學(xué)的學(xué)生工時(shí)不得低于20小時(shí)。且勤工助學(xué)的安全問題在《辦法》也有相關(guān)規(guī)定。學(xué)校不能組織學(xué)生參與危害學(xué)生身體健康的勞動。不論在什么地方進(jìn)行勤工助學(xué)，都必須在保障學(xué)生的安全下進(jìn)行。

二、大學(xué)生勤工助學(xué)現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生勤工助學(xué)的目的不一

大學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)的目的主要有一下幾種：為了鍛煉自己的能力。在勤工助學(xué)中，大學(xué)生通過與社會的接觸，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立能力以及適應(yīng)社會的能力。通過自食其力，他們也在其中磨礪了自己的意志，增加了閱歷，同時(shí)懂得了不少為人處世的道理。為了讓自己在就業(yè)時(shí)領(lǐng)先一步。通過勤工助學(xué)，學(xué)生對激烈的社會競爭和將要面對的壓力有了初步的了解和準(zhǔn)備。參與專業(yè)相關(guān)的勤工助學(xué)，不僅能夠?qū)W得不少專業(yè)知識，又能在這過程中積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己動手實(shí)踐能力。為了解決生活困難。勤工助學(xué)能使學(xué)生通過自己的工作獲得一定的酬勞，也能幫助他們解決生活困難。

（二）勤工助學(xué)的方式多樣化

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生勤工助學(xué)的崗位和方式也越來越多樣化。目前大學(xué)生勤工助學(xué)的主要方式有兩種：體力勞動。主要是發(fā)放禮品，餐廳服務(wù)等簡單的體力勞作，工資也相對較低。腦力勞動。腦力勞動的主要方式便是家教。主要從學(xué)生自身的情況出發(fā)，有較高的酬勞，同時(shí)也是相當(dāng)廣泛的勤工助學(xué)方式。酬勞比體力勞動高上不少。當(dāng)然大學(xué)生還有不少其他的方式進(jìn)行勤工助學(xué)，調(diào)查員，校園代理以及互聯(lián)網(wǎng)兼職能也成了大學(xué)生喜歡的方式。

三、勤工助學(xué)中存在的相關(guān)問題

（一）高校勤工助學(xué)政策尚不健全

如今，高校更多的是把關(guān)注重點(diǎn)放在大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)狀況，而對大學(xué)期間勤工助學(xué)的重視度較低，相關(guān)的部門和協(xié)會并沒有進(jìn)行很好的管理和指導(dǎo)。高校設(shè)置的相關(guān)指導(dǎo)課程也往往是枯燥單調(diào)，大學(xué)生對此也興趣極低，導(dǎo)致指導(dǎo)的效果也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期。而由于學(xué)校的關(guān)注度低，許多學(xué)生在勤工助學(xué)的過程中權(quán)益受到侵害也往往得不到解決。

（二）社會認(rèn)可度不高

國家并未發(fā)布相關(guān)的政策對勤工助學(xué)進(jìn)行扶持，勤工助學(xué)仍然得不到制度上的保障。政府部門，企業(yè)，以及學(xué)校資助部門沒有建立起緊密的聯(lián)系導(dǎo)致相互之間的溝通障礙，這就直接導(dǎo)致了大學(xué)生的勞動力資源得不到合理充分的利用。大學(xué)生勤工助學(xué)的公益機(jī)構(gòu)數(shù)量較少且影響小，沒有對大學(xué)生起到應(yīng)有的作用。社會上相關(guān)機(jī)構(gòu)也良莠不齊，費(fèi)用收取不合理，安全隱患大，甚至存在詐騙現(xiàn)象，對學(xué)生的權(quán)益造成極大的侵害。公益部門沒有對中介機(jī)構(gòu)和商家等進(jìn)行合理的監(jiān)管，大學(xué)生在勤工助學(xué)的工程中往往得不到有效的保護(hù)。且對大學(xué)生權(quán)益受到侵害的關(guān)注程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在社會中，由于大學(xué)生缺乏相關(guān)的社會經(jīng)驗(yàn)以及能力的欠缺，常常在激烈的競爭中力不從心。我國目前對大學(xué)生勤工助學(xué)性質(zhì)的觀點(diǎn)也著重在其學(xué)生身份而非其勞動者身份。有些商家不愿意招收學(xué)生，故意設(shè)置障礙，不與學(xué)生簽訂協(xié)議。甚至還有欺詐，隨意克扣工資的現(xiàn)象存在，大學(xué)生的權(quán)益往往得不到最基本的保障。

（三）大學(xué)生維權(quán)意識的淡薄

由于我國相關(guān)的政策規(guī)定，大學(xué)生勤工助學(xué)并不能視為就業(yè)，不簽訂勞動合同。因此，在勤工助學(xué)的過程中，簽不簽訂勞動合同是在雙方自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。然而由于社會經(jīng)驗(yàn)的不足，大學(xué)生在勤工助學(xué)時(shí)往往不知道與商家簽訂合同。在權(quán)益受到侵害時(shí)也主要以協(xié)商的方式解決，很少通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

四、大學(xué)生勤工助學(xué)的對策和建議

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生勤工助學(xué)的重視程度

隨著越來越多的大學(xué)生參與到勤工助學(xué)中，高校也應(yīng)更加重視大學(xué)生勤工助學(xué)活動。充分認(rèn)識到勤工助學(xué)對發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)起到的作用。將勤工助學(xué)與大學(xué)生自身素質(zhì)培養(yǎng)相聯(lián)系，為大學(xué)生勤工助學(xué)創(chuàng)造更寬廣的渠道和平臺，同時(shí)加強(qiáng)同社會和商家之間的聯(lián)系，使大學(xué)生在勤工助學(xué)的過程中權(quán)益得到合理的保障。

（二）完善勤工助學(xué)相關(guān)的制度和體系

勤工助學(xué)的相關(guān)管理部門應(yīng)該建立起完善的機(jī)制和制度，培訓(xùn)相關(guān)的專職人員，加強(qiáng)對勤工助學(xué)相關(guān)商家和中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。使勤工助學(xué)更加的合理有序，并將工作重點(diǎn)放在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益以及生命安全上。維護(hù)勤工助學(xué)的市場秩序，對非法機(jī)構(gòu)和違法的商家進(jìn)行嚴(yán)懲，為大學(xué)生勤工助學(xué)提供良好的社會環(huán)境。

（三）擴(kuò)寬勤工助學(xué)的渠道

學(xué)校應(yīng)與社會相關(guān)機(jī)構(gòu)相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行崗位的調(diào)配。使崗位的類型從體力型勞動向腦力型和技術(shù)型勞動發(fā)展。使勤工助學(xué)的方式多元化，將長期兼職與短期的兼職相結(jié)合，合理利用學(xué)生的課余時(shí)間，使學(xué)生在勤工助學(xué)的過程中勞有所得，充分得到鍛煉。

五、總結(jié)

勤工助學(xué)是將學(xué)生與社會相聯(lián)系的紐帶，它時(shí)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)也為將來的就業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。為大學(xué)生勤工助學(xué)提供良好的社會環(huán)境以及相關(guān)的權(quán)益保障是當(dāng)前政府相關(guān)機(jī)構(gòu)和高校今后工作努力的方向。