黑龍江省哈爾濱市文昌小學(xué) 馬維琦

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！币?yàn)殛P(guān)愛是教好學(xué)生的前提。工作中，我堅(jiān)守“沒有愛就沒有教育”這一信條，關(guān)心和熱愛學(xué)生甚至勝過對待自己的孩子。對待不同的孩子我有著不同的愛法：對待家庭環(huán)境優(yōu)越、成績突出的孩子，我選擇了深沉的愛，那就是嚴(yán)而有愛；對于家庭困難的孩子，我就選擇用母愛去激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，趕走內(nèi)心深處的自卑感，使這些孩子能和別人一起挺起胸膛共同努力和奮進(jìn)。

在工作中，我關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子。王菲同學(xué)的父母整天忙于生意，無暇照顧孩子，孩子養(yǎng)成了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣。多次和家長溝通還不見成效后，我利用班后時(shí)間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。泓博同學(xué)的腳扭傷了，上下樓不方便，我就背他去上衛(wèi)生間。浩的父母事業(yè)心很強(qiáng)，由于人生觀的不同，加上彼此工作的繁忙，夫妻關(guān)系很緊張。開學(xué)這段時(shí)間孩子的情緒波動(dòng)很大，父母因?yàn)楣ぷ髅o暇照顧他，他的學(xué)習(xí)成績直線下降。孩子的奶奶去年得了癌癥，術(shù)后剛剛恢復(fù)就從廣州趕來：孩子的姥姥也從大連來到孩子身邊。家長一次次的找到我，和我一起協(xié)商孩子的教育方法。平時(shí)我就很喜歡浩，這段時(shí)間更是給了他更多的關(guān)愛。孩子的姥姥輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，常常是一天打三、四個(gè)電話問我作業(yè)，第二天還有幾科作業(yè)沒有完成。面對這種情況我也十分著急。于是我決定每天放學(xué)后輔導(dǎo)他寫作業(yè)。為了給學(xué)生們輔導(dǎo)，我每天很晚才能到家。為了怕學(xué)生們餓，我買來餅干、點(diǎn)心讓學(xué)生們吃，并時(shí)時(shí)拿出糖果來獎(jiǎng)勵(lì)他們。每個(gè)學(xué)期我都利用假期時(shí)間進(jìn)行家訪。雖然辛苦勞累，但是，我的心情是愉快的。家訪中，一個(gè)孩子的巨大轉(zhuǎn)變令我終身難忘。博聞-----一個(gè)長著滿臉小斑點(diǎn)，頑皮的學(xué)生。父母文化水平低，又忙著做生意，賺錢，使他從小養(yǎng)成了獨(dú)立的生活習(xí)慣，自己會(huì)做飯，會(huì)洗衣服。只是由于長時(shí)間疏于管教，不愛學(xué)習(xí)，他有許多不良的行為習(xí)慣，天不怕，地不怕，打架、罵人，在家經(jīng)常頂撞父母，父母說兩句，轉(zhuǎn)身離家出走。你讓他去做什么，他總會(huì)說：“憑什么讓我去？”父母拿他沒辦法。面對這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有把他當(dāng)作“廢棄的皮球”，而是耐心修補(bǔ)，終于使之重放異彩。在班里，我沒有把他“看死”，平時(shí)我注意觀察他的表現(xiàn)，找出他身上的“閃光點(diǎn)”。平時(shí)，沒事的時(shí)候我喜歡和他交流，他喜歡體育，喜歡足球，崇拜羅納爾多，我就與他聊足球，聊足球明星。無論做什么，我總喜歡帶著他，到學(xué)校值班，我會(huì)叫著他，去書店買書，也帶著他，跟他聊天。有時(shí)，他也會(huì)聽我說一些工作上的事。每天回到家里，因?yàn)榘职?、媽媽回來得晚，他要自己做飯，自己照顧自己。吃完飯，第一件事就是給我打電話，因?yàn)橹浪粋€(gè)人在家很孤單，我就給他講笑話，逗得他哈哈大笑。因?yàn)樗β暫芴貏e，所以我戲稱他為“小周星馳”。每次一聊就是半個(gè)小時(shí)，他總是不舍得放下電話。漸漸地，跟我聊天好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，于是，每天他就等我下班，跟我一起回家，本來我們坐車是兩個(gè)方向，可他堅(jiān)持把我送上車然后再走。很短的一段路，每天都會(huì)走上好長時(shí)間，一路上，我們談體育，聊球星，談人生，說理想，我總是給他講為什么要學(xué)習(xí)，怎樣做優(yōu)秀的人，告訴他明天上課時(shí)要注意什么……每天，他都攔著我，不讓我上車，一直說等下一輛吧，沒座了。一路談下來，收獲還真不小。他能聽我的話了，也愛學(xué)習(xí)了，如果考試成績不好，他馬上不好意思地低下頭，向我道歉，并保證下次一定取得好成績。功夫不負(fù)有心人，期末考試，他果然拿了個(gè)全班第一，高興得手舞足蹈。以前我問他理想是什么？他總是不屑一顧地回答：“干什么還不吃碗飯，做生意照樣能賺錢，學(xué)不學(xué)習(xí)有什么用？”現(xiàn)在你再問他，他會(huì)微笑著回答：“考大學(xué)唄！”聽到這樣的回答，我興奮不已。因?yàn)橐郧敖?jīng)常打架、惹事，同學(xué)們都很怕他，誰也不敢惹他。他在班級一直擔(dān)任體育委員工作，每天站隊(duì)進(jìn)教室根本就不用我管。我不在時(shí)，他主動(dòng)幫我管理班級。一次，我外出培訓(xùn)，走時(shí)跟他交待了一下，結(jié)果代班老師來了，看到紀(jì)律很好，就忙自己的事去了。很多老師都夸我們班的紀(jì)律好，這里有他的功勞。每當(dāng)有老師表揚(yáng)我們班時(shí)，我總是在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，讓同學(xué)們?yōu)樗恼?。他總是瞇起小眼睛，一臉的燦爛。久而久之，他把班級當(dāng)成是自己的家，把我當(dāng)成他最好的朋友，他吃好吃的，總給我?guī)б环?，無論學(xué)校舉行什么活動(dòng)，他都踴躍為班級爭光，而且總是喜歡跟著我。因?yàn)樗哪挲g小，有時(shí)也會(huì)經(jīng)常反復(fù)。但每當(dāng)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他最怕我生氣，不給他講笑話，所以從不向別人道歉，從不向別人低頭的他，總是主動(dòng)跟我承認(rèn)錯(cuò)誤。我特別欣慰，我用我的愛終于化開了這塊“堅(jiān)冰”。后來很多老師跟我反映：這孩子懂事多了，見到老師知道問好了，進(jìn)辦公室也知道敲門了，真是進(jìn)步了！經(jīng)過我的不懈努力，他成了班級的好班干！通過他，使我明白了理解和關(guān)心學(xué)生，用滿腔的愛去換取學(xué)生對老師的信任，是班主任與學(xué)生間溝通感情、協(xié)調(diào)關(guān)系的一個(gè)重要途徑。

我可以不去照顧自己的孩子，但我不能放棄我的學(xué)生。我愿以無私博大的襟懷呵護(hù)孩子們的成長，以無悔的真誠，把真情融于教書育人的全過程，播撒到下一代的心田。這就是我，一個(gè)新時(shí)期人民教師的榮辱觀。

師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。在我的感染下，班級中幾乎每個(gè)同學(xué)都有一顆愛心，形成了團(tuán)結(jié)、互助的班集體。

回顧過去，堅(jiān)實(shí)的步伐依舊清晰；展望未來，漫漫征途有待求索。沒有豪言，沒有壯語，也沒有驚天動(dòng)地，存在的只是平凡的瑣碎，只是實(shí)實(shí)在在的小事，但正是從這些平凡中，看到了作為一名普通教師奉獻(xiàn)精神的偉大！作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)接班人而付出我畢生的精力！