新疆兵團(tuán)第二師塔什店中學(xué) 李 鷹

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)

（1）我國的國家性質(zhì)，人民當(dāng)家作主的表現(xiàn)；

（2）人民和公民的區(qū)別；

（3）立法保障和司法保障的含義；

（4）我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；

（5）我國公民的基本道德規(guī)范；

2.能力目標(biāo)

（1）理解我國通過立法保障和司法保障來保障公民的權(quán)利，確保人民當(dāng)家做主的主人地位；

（2）理解公民該怎樣正確行使權(quán)利和忠實(shí)履行義務(wù)；

（3）理解我國公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)，還應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)；

（4）培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，以努力達(dá)到學(xué)以致用。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

增強(qiáng)熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的權(quán)利觀念和義務(wù)觀念。

【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

1.理解我國通過立法保障和司法保障來保障公民的權(quán)利，確保人民當(dāng)家做主的主人地位。

2.理解公民該怎樣正確行使權(quán)利和忠實(shí)履行義務(wù)。

【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】

1.忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求。

2.如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動(dòng)中去。

【復(fù)習(xí)方法】

講練結(jié)合、討論法。

【復(fù)習(xí)過程】

第一環(huán)節(jié)：知識梳理

第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利

1.我國的國家性質(zhì)是什么？

2.在我國現(xiàn)階段，哪些人是國家和社會的主人？

3.什么是公民權(quán)利？

4.中華人民共和國的一切權(quán)利屬于誰？

5.人民和公民的區(qū)別是什么？

6.我們享有的權(quán)利，需要來自哪些方面的保障？其中最重要的是什么保障？

7.我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)?！蔽覈ㄟ^建立以什么為核心，以什么為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利？

8.什么是立法保障？什么是司法保障？

9.我國憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利有哪些？

10.什么是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書？

11.作為公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？（4點(diǎn)）

12.有人認(rèn)為：自由和權(quán)利就是“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”、“這是我的權(quán)利，誰也管不著”。這種說法對嗎？為什么？

13.言論自由要受到法律的哪兩方面限制？

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

1.我們履行的義務(wù)，來自哪些方面？其中什么是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)？

2.公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？（2點(diǎn)）

3.我國憲法規(guī)定，公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)有哪些？（6點(diǎn)）

4.廣義的義務(wù)包括哪些？

5.什么是道德義務(wù)？

6.自覺履行道德義務(wù)的意義是什么？

7.我國公民的基本道德規(guī)范是什么？

8.忠實(shí)履行義務(wù)要做到哪三項(xiàng)要求？（3點(diǎn)）

第二環(huán)節(jié)：運(yùn)用知識解決問題

1.情景設(shè)置

情景一：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行，家里的其他事情都不必做”。

情景二：小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不想上學(xué)、經(jīng)常逃課。

（1）行為思考：請從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，對小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評析

答：①在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。②小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的想法是錯(cuò)誤的。

（2）行為評價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的？請簡要說明理由

答：①.小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②.受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯離校不上學(xué)違反了國家法律規(guī)定，對個(gè)人、家庭和國家都是有害的。他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。

2.材料分析

我國憲法明確規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán)。”

（1）我國公民權(quán)利保障體制的核心是什么？

答：憲法。

（2）我國公民權(quán)利保障體制的主要內(nèi)容是什么？

答：以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容。

（3）談?wù)勀銓ξ覈駲?quán)利保障體制的主要內(nèi)容的理解。（什么是立法保障？什么是司法保障？）

答：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

第三環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)知識鞏固練習(xí)

（一）閱讀材料，回答問題

1.王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。之后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊(duì)服兵役。在部隊(duì)，因表現(xiàn)出色，他多次受到表揚(yáng)。退役后，他自己開了個(gè)小批發(fā)部，干起了個(gè)體經(jīng)營。由于認(rèn)真守法，積極納稅，他多次被稅務(wù)部門評為納稅先進(jìn)個(gè)體。后來，他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路。他的舉動(dòng)得到了全村人民的好評，被村民選為鄉(xiāng)人大代表。

閱讀材料后請回答：

（1）王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利？

答：受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（2）王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？

答：受教育義務(wù)，勞動(dòng)義務(wù)，依法服兵役義務(wù)，依法納稅義務(wù)。

（3）材料對我們有哪些啟示？

答：公民正確行使權(quán)利的要做到：①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

公民自覺履行義務(wù)要做到：①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做的。③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

（二）閱讀材料，回答問題

2013年，中國遭遇史上最嚴(yán)重的霧霾天氣，2014年初，京津冀紛紛啟動(dòng)重污染天氣預(yù)警，霧霾成為人們最為關(guān)注的話題之一。

某班八年級（1）班同學(xué)決定開展以“向污染宣戰(zhàn)”為主題的探究活動(dòng)，請你參與其中。

【身體力行】 防止污染，人人有責(zé)。

閱讀材料后請回答：

在大氣污染治理行動(dòng)中，我們?nèi)绾握_行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)？

答：積極行使自己的監(jiān)督權(quán)利，舉報(bào)違反環(huán)保法律和污染環(huán)境的行為；自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，倡導(dǎo)低碳的生活方式，踐行環(huán)保節(jié)能的行動(dòng)。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐探究（課下完成）

根據(jù)本單元的內(nèi)容，請同學(xué)們圍繞以下四個(gè)專題辦一份小報(bào)：

1.有關(guān)權(quán)利的知識以及法律確認(rèn)、保護(hù)權(quán)利的具體規(guī)定；

2.我們的集體中正確行使權(quán)利的事例；

3.有關(guān)義務(wù)的知識以及自覺履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義；

4.我們的集體中忠實(shí)履行義務(wù)的事例。

小報(bào)完成之后，由班委負(fù)責(zé)選出優(yōu)秀的小報(bào)并進(jìn)行展出，請班主任配合給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。