徐倩倩

(麗水學院， 浙江麗水323000)

長征精神融入大學生思想政治教育的路徑研究

徐倩倩

(麗水學院， 浙江麗水323000)

長征精神是中國共產(chǎn)黨領導的中國工農(nóng)紅軍在艱苦的革命斗爭中所形成的，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，是中國化了的馬克思主義；當前，加強和改進大學生思想政治教育已成為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務；在全國上下全面重視和強調高校思政工作時，把長征精神融入大學生的思想政治教育，探索長征精神融合大學生思想政治教育的路徑，可以達到增強大學生思想政治教育的實效性，達到事半功倍的效果。

長征精神； 大學生思想政治教育； 融入； 路徑研究

長征精神是中國工農(nóng)紅軍在艱苦的革命斗爭中所形成的一種寶貴的精神財富和精神力量，在長征精神的指引和鼓舞下，中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍克服了一切艱難險阻，在中國革命的危機時刻，實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉移，最終贏得了革命的勝利?；仡欉^去80年我黨我軍波瀾壯闊的革命史、建設史，我們對長征精神及其偉大的感召力又有了新的理解、認識和把握，更是為其注入了新的時代價值和啟示。偉大的長征精神已經(jīng)成為社會主義核心價值觀最重要的精神滋養(yǎng)，如何弘揚偉大的長征精神，走好我們今天的道路，是擺在全黨和全國人民面前的一個重大歷史責任。而大學生群體是社會主義現(xiàn)代化建設的重要力量，如何將長征精神融入到大學生思想政治教育的內容體系，將其精神要義、歷史意蘊、核心價值等與大學生的精神成長聯(lián)系起來，是時代賦予高校思想政治工作者的一項重要任務。將長征精神全面融入到大學生思想政治教育體系，不僅是貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議精神的重要內容，也是高校全面提高人才培養(yǎng)質量、豐富人才培養(yǎng)體系、把握社會主義人才培養(yǎng)方向的重要舉措，更是新時期我們黨繼承和弘揚偉大的長征精神的重要載體。

一、長征精神融入大學生思想政治教育的重要性與必要性

大學生是祖國的未來，民族的希望，對大學生進行思想政治教育，是關系到培養(yǎng)大學生素質夠硬、發(fā)展夠全面這一目標實現(xiàn)的關鍵，是關系到社會發(fā)展、國家繁榮、民族復興的重要體現(xiàn)，隨著市場國際化和全球互聯(lián)網(wǎng)化的發(fā)展，大學生的思想觀和價值觀等也受到了影響，因此對大學生的思想政治教育亟待加強和創(chuàng)新。

(一) 長征精神是貫徹和落實全國高校思想政治工作會議精神的重要舉措

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。要貫徹和落實習近平總書記這一重要講話精神，把思想政治教育真正地融入高等教育，就要從思想政治教育的功能入手。思想政治教育的本質功能就是運用啟發(fā)、動員、教育、監(jiān)督、批評等方式，把人們的思想和行為引導到符合社會發(fā)展要求的正確方向上來[1]。而長征精神就能很好的引導大學生在思想建設上，有更加明確的方向、更加豐富的內容和更加堅定的精神堅持。

(二) 長征精神豐富了大學生思想政治教育的內容

在高校思想政治教育中弘揚長征精神，有利于大學生的全面健康發(fā)展，推動高校思想政治教育的理想價值與現(xiàn)實價值的實現(xiàn)，豐富和發(fā)展大學生思想政治教育的內容，承載著革命歷史的意義，又賦予了當代特色。長征精神的科學內涵豐富了高校思想政治教育內容，有利于拓展思想政治教育內容的廣度與深度，是高校思想政治教育的生動教材和重要載體[2]。把長征精神融入大學生的思想政治教育，通過系統(tǒng)的學習，才能讓學生真正理解長征精神的科學內涵，明白學習長征精神的時代和現(xiàn)實意義。

(三) 長征精神是完善和提高高校人才培養(yǎng)質量體系的重要手段

作為高等教育體系中的重要內容之一，大學生思想政治教育與高校人才培養(yǎng)質量體系的構建直接相關。人才培養(yǎng)體系的構建是提高大學生的綜合素質的關鍵。長征精神是社會主義建設任何年代所需要的內容，在完善和提高高校人才培養(yǎng)質量體系的過程中，充分汲取長征精神中堅定的理想和信念。長征勝利啟示我們：要緊扣新的歷史特點，科學謀劃全局，牢牢把握戰(zhàn)略主動，堅定不移實現(xiàn)我們的戰(zhàn)略目標。而在完善和提高高校人才培養(yǎng)質量體系時，就要牢牢抓住長征精神的啟示，把這一精神作為高校人才培養(yǎng)的組成部分。

二、長征精神融入大學生思想政治教育的基本原則

大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是祖國實現(xiàn)繁榮富強、民族復興和實現(xiàn)“中國夢”的主要力量。對大學生進行思想政治教育，特別是將富有時代精神和歷史意義的長征精神融入大學生的思想政治教育，對于大學生的樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀和社會主義核心價值體系的確立，有更深遠的意義。在將長征精神與大學生思想政治教育相融合時，要堅持以下三個原則，確保長征精神的融入能體現(xiàn)出其蘊含的寶貴的精神財富。

(一) 堅持“正本清源，原滋原味”的原則

當前，在社會發(fā)展和改革創(chuàng)新的年代，由于經(jīng)濟、文化和社會環(huán)境的變遷，大學生的思想觀念受到各種價值觀和文化觀的沖擊，大學生的思想觀念和價值觀等受到不同程度的影響，存在信念缺失、功利化、金錢至上等腐朽思想，部分大學生盲目地以功利主義和實用主義為原則，只顧眼前利益，急功近利，導致政治方向偏差，信仰缺失，理想信念模糊等問題。將長征精神融入大學生思想政治教育，就要從根本上改變大學生群體中這一根本的思想觀念的偏差，堅持正本清源，原滋原味的原則，將長征精神中的靈魂融入當代大學生的血液和思想的精髓中，撒下長征的火種，助力大學生確立正確的政治方向，發(fā)揚長征精神的偉大力量，樹立起長征精神在大學生思想政治教育中的水源作用。

(二) 堅持實事求是，理論聯(lián)系實際的原則

長征勝利啟示我們：只有掌握科學理論才能把握正確前進方向；只有立足實際、獨立自主開辟前進道路，才能不斷走向勝利。一切從實際出發(fā)、實事求是是毛澤東思想的精髓,是中國共產(chǎn)黨的思想路線,是指導中國革命克敵制勝的法寶。紅軍長征的勝利,是中國工農(nóng)紅軍堅持從實際出發(fā)、實事求是的必然結果[3]。而這樣的精神不僅在戰(zhàn)爭時期適用，在新時代的今天同樣也適用。在對大學生進行思想政治教育的過程中，需秉持實事求是、理論聯(lián)系實際的原則。在社會發(fā)展和改革創(chuàng)新的年代，在思想觀念受到各種價值觀沖擊的今天，長征精神的作用正是凸顯的時候。思政教師隊伍要把握實際情況，堅持一切從實際出發(fā)，處理好與大學生的關系，促進二者的教與學的互動過程，注重理論教育與實踐教育的結合，最大限度、最有效地做好大學生的思想政治教育工作。

(三) 堅持“立足青年，面向學生”的原則

青年，尤其是大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是實現(xiàn)國家富強、民族復興和偉大的“中國夢”的重要依靠力量。將富有價值內涵的長征精神融入青年人和大學生的思想政治教育中，對引領青年人和大學生內化社會主義核心價值觀體系和樹立正確價值觀，進而更好地服務國家、服務民族和服務社會具有重要意義。長征精神融入大學生的思想政治教育，所面臨的教育對象主要是充滿活力90后大學生，要讓他們將“他們的長征精神”變成“我們的長征精神”[4]。因此，要堅持立足青年，面向學生的原則，將長征精神結合高校思想政治理論課的內容和特點，結合當代大學生身心發(fā)展的規(guī)律、需求和興趣，使得長征精神在傳承中得到發(fā)展。

三、長征精神融入大學生思想政治教育工作的路徑設計

將長征精神引融入大學生思想政治教育，引領大學生思想的正確走向，是擺在全黨和全國人民面前的一個重大歷史責任，也是長征精神所承載的歷史任務。

(一) 實現(xiàn)長征精神教育與第一課堂教學活動的有機結合

依托第一課堂教學主陣地，把長征精神融入課堂教學。第一課堂作為大學教學的主要載體和陣地，一直是傳授知識和培養(yǎng)能力的傳統(tǒng)手段。將長征精神與第一課堂教學活動相結合，主要是與第一課堂教學活動中的思想政治理論課教學相結合。思想政治理論課教學包括馬克思主義哲學，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，中國近代史綱要，思想道德修養(yǎng)與法律基礎，形勢與政策以及當代世界經(jīng)濟與政治。在這些課程體系中，要充分實現(xiàn)長征精神教育與第一課堂教學活動的有機結合，就要充分利用第一課堂這個主陣地優(yōu)勢，使學生更加了解長征精神的意義，了解長征精神蘊含的哲學理念，了解長征精神具有的民族特色，了解長征精神中的崇高道德觀念，了解長征精神對當今社會的影響。

(二)實現(xiàn)長征精神教育與第二課堂學生活動的有機結合

將長征精神引入校園，除了與第一課堂這個傳統(tǒng)的主渠道相結合，還要將其與第二課堂教育有機結合。在第一課堂教育中，將長征精神與第一課堂的理論知識重點融合，在第二課堂中，則主要與學生活動相關的內容結合。以活動為載體，推進長征精神融入大學生生活，學生社團，文化活動，事務管理，社會實踐等方面。讓長征精神走進學生公寓，走進學生生活，組織學生參加“唱紅色，聽黨史，誦經(jīng)典”等活動；讓長征精神走進學生社團，設立長征精神研究會，長征精神讀書會等[5]；舉辦“我的長征路”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“新長征夢”主體征文比賽等；讓長征精神走進學生事務管理，激發(fā)學生進堅韌不拔、獨立自主、艱苦奮斗、勇于進取的精神；讓長征精神進走社會實踐，帶領學生重走長征路，再吃紅軍飯，參觀紅色革命遺址，慰問老紅軍等活動。

(三) 實現(xiàn)長征精神教育與學生理想信念教育的有機結合

理想信念是我們在面對所有困難時的精神和靈魂支柱，是我們克服挑戰(zhàn)、勇往直前的動力?！伴L征是一次理想信念的偉大遠征。崇高的理想，堅定的信念，永遠是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想，始終團結帶領中國人民朝著這個偉大理想前行。黨和紅軍幾經(jīng)挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，歸根到底在于心中的遠大理想和革命信念始終堅定執(zhí)著，始終閃耀著火熱的光芒。”長征的勝利正是由于紅軍戰(zhàn)士們的堅定的理想信念，這是長征精神的精髓和靈魂，要始終傳承和發(fā)揚長征中的堅定理想信念。因此，在新的形勢下，對大學生進行理想信念教育是大學生思想政治教育的重點。只有加強了大學生的理想信念教育，在他們碰到任何挑戰(zhàn)、苦難、折磨時都能有堅持下去的動力；在承擔國家使命和任務時，就能始終為國家利益的著想，為實現(xiàn)偉大的中國夢和民族復興而不懈奮斗，勇往直前。

四、結語

長征精神是我黨寶貴精神力量和財富，它具有永恒的價值和魅力，是我們世世代代都要牢記和學習的內容。它不僅是戰(zhàn)爭年代的靈魂和支柱，也是我們當下社會主義核心價值觀最重要的精神滋養(yǎng)，將長征精神融入大學生的思想政治教育，不僅能傳承和發(fā)揚長征精神，更能讓大學生了解歷史、了解長征，也能使他們深刻懂得自身身上所承當事業(yè)的開創(chuàng)性、艱巨性和復雜性，這樣他們就會有堅定的理想和信念，從而為社會主義建設事業(yè)奮斗終生。

[1] 張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社，2001.

[2] 陳曉儀，李國慶.弘揚長征精神在高校思想政治教育中的價值[J].知識文庫，2016(18)：140.

[3] 鮑中義.論長征精神的思想政治教育功能[J].遼寧行政學院學報，2016(8):76-79.

[4] 張學昌.長征精神融入當代大學生價值觀教育探索[J].毛澤東思想研究，2013(30)：82-85.

[5] 孫立軍，趙珊，張雨.長征精神融入大學生思想政治教育研究[J].教育研究，2016(11)：59-61.

Path of Infusing Long-March Spirit into College Students' Ideological and Political Education

XU Qianqian

(LishuiUniversity,LishuiZhejiang323000 )

Formed in the tough revolutionary struggle of Chinese Workers' and Peasants' Red Army led by Chinese Communist Party, Long-March Spirit is the fine traditions and valuable spiritual wealth of the Party and the Marxism with Chinese characteristics. At present, it has been an important and urgent strategic mission to enhance and improve college students' ideological and political education. In the period that the college ideological and political work is highly emphasized throughout the country, exploring the path of infusing Long-March spirit into college students' ideological and political education can strengthen the actual effect and get twice the result with half the effort.

long-March Spirit; college students' ideological and political education; infuse; path research

2017-03-09

徐倩倩(1990-)，女，浙江遂昌人，碩士，助教，研究方向為思想政治教育，電話：18867835706。

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1671-4733(2017)02-0036-03