梁文杰，溫曉艷，王佳磊，李仁玲，張 宇，馬國(guó)平

(1.河北中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院，河北 石家莊 050200；2.河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，河北 張家口 075000； 3.河北醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷教研室，河北 石家莊 050071；4.河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院，河北 石家莊 050031)

高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)科建設(shè)調(diào)查

梁文杰1，溫曉艷2，王佳磊3，李仁玲1，張 宇1，馬國(guó)平4

(1.河北中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院，河北 石家莊 050200；2.河北北方學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，河北 張家口 075000； 3.河北醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)診斷教研室，河北 石家莊 050071；4.河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院，河北 石家莊 050031)

目的 調(diào)研全國(guó)中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開設(shè)情況，促進(jìn)高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)。方法 以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研為主，獲得全國(guó)24所中醫(yī)藥大學(xué)或中醫(yī)學(xué)院專業(yè)設(shè)置相關(guān)資料。結(jié)果 24所中醫(yī)藥大學(xué)或?qū)W院中，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開設(shè)比率為66.7%(14/24)；專業(yè)層次包括?？啤⒈究萍把芯可?；專業(yè)碩士點(diǎn)主要為臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合臨床-醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)診斷方向，隸屬于不同二級(jí)學(xué)院。結(jié)論 高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定并逐步形成中醫(yī)特色。

中醫(yī)藥院校；醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)；中醫(yī)學(xué)；檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)

西醫(yī)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)有許多互補(bǔ)點(diǎn)、相通點(diǎn)乃至相同點(diǎn)，可互補(bǔ)性結(jié)合、相符性結(jié)合及發(fā)展性結(jié)合[1]，在中醫(yī)辨證中發(fā)揮重要作用。許多高等中醫(yī)藥院校開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)在?？萍氨究齐A段稱醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，在碩士和博士階段稱臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)，在國(guó)標(biāo)學(xué)科目錄中稱實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)，泛稱為檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)。我們調(diào)研了全國(guó)24所高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開設(shè)情況，以期為中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè)提供數(shù)據(jù)支撐，促進(jìn)高等中醫(yī)藥院校檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的學(xué)科建設(shè)。

1 調(diào)研方法

1.1 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研

進(jìn)入全國(guó)24所中醫(yī)藥大學(xué)或中醫(yī)學(xué)院的官方網(wǎng)站(含上海、天津、北京、黑龍江、長(zhǎng)春、遼寧、河南、山東、甘肅、陜西、湖北、湖南、廣州、成都、南京、浙江、安徽、江西、福建、廣西等20所中醫(yī)藥大學(xué)以及河北、山西、云南、貴陽等4所中醫(yī)學(xué)院)，通過專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、學(xué)位授予點(diǎn)等獲得相關(guān)資料。

1.2 其他

實(shí)地走訪、電話調(diào)研、文獻(xiàn)檢索等，統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)數(shù)據(jù)。

2 結(jié) 果

2.1 高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開設(shè)比率

全國(guó)24所具有獨(dú)立建制的中醫(yī)藥大學(xué)或中醫(yī)學(xué)院中，16所開設(shè)了不同層次的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)，開設(shè)比率66.7%。有3所院校不僅開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，還開設(shè)了衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)、生物技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

2.2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)設(shè)置層次

分別有5所、11所、14所高等中醫(yī)藥院校招收醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)?？啤⒈究?、碩士研究生，未見招收醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)博士生中醫(yī)藥院校。?？婆c本科均稱醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)；而碩士授予點(diǎn)主要有臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合臨床兩種方式。10所高等中醫(yī)藥院校招收臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)專業(yè)碩士；5所招收中西醫(yī)結(jié)合臨床-醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)診斷研究方向碩士。9所院校同時(shí)招收本科生與碩士研究生；5所院校僅招收碩士生，不招收本專科生。

2.3 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)所屬二級(jí)學(xué)院

16所開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的高等中醫(yī)藥院校中，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)分別歸屬于臨床醫(yī)學(xué)/醫(yī)學(xué)院(7所)、醫(yī)學(xué)技術(shù)/高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(4所)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院(2所)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院(2所)、生命科學(xué)學(xué)院(1所)。最具規(guī)模的是湖北中醫(yī)藥大學(xué)，已成立檢驗(yàn)學(xué)院。

3 討 論

3.1 高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定

中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)數(shù)量和質(zhì)量發(fā)展均漸趨穩(wěn)定，半數(shù)以上的中醫(yī)藥院校開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)關(guān)系日臻密切，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)層次逐步提升，多數(shù)院?？烧惺昭芯可t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)不再專屬于西醫(yī)院校。但中醫(yī)藥院校尚無醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)博士授予點(diǎn)，不及西醫(yī)院校相關(guān)專業(yè)發(fā)展。

3.2 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在中醫(yī)診療中的價(jià)值

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)在中醫(yī)診療中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)學(xué)互補(bǔ)乃至相符。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)具有微觀、實(shí)驗(yàn)、定量等基本特征，可與中醫(yī)學(xué)的宏觀、經(jīng)驗(yàn)、定性等互補(bǔ)；檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)早期、動(dòng)態(tài)、多點(diǎn)等特性又與中醫(yī)學(xué)的“治未病”理念、恒動(dòng)理念及整體理念相符；檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的理學(xué)檢驗(yàn)與中醫(yī)望診內(nèi)容有一致性。這些基本特點(diǎn)使檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在中醫(yī)辨病辨證中發(fā)揮重要作用。辨病方面，如《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》中[2-3]9個(gè)中醫(yī)學(xué)科397個(gè)病種中，100%中醫(yī)學(xué)科和36.3%的中醫(yī)病種診斷標(biāo)準(zhǔn)涉及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)；辨證方面，如證的本質(zhì)研究、證的模型構(gòu)建、證的微觀分類及辨潛證中，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的價(jià)值亦可圈可點(diǎn)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)成為最具代表性的微觀辨證指標(biāo)[4]。

3.3 高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的中醫(yī)特色

中醫(yī)藥院校中檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的中醫(yī)特色體現(xiàn)在各項(xiàng)專業(yè)建設(shè)中：在專業(yè)課程體系中設(shè)立中醫(yī)學(xué)概論課程，并設(shè)立相關(guān)選修課程；引進(jìn)通曉中醫(yī)的檢驗(yàn)人才，或參加“西學(xué)中”培訓(xùn)班，加強(qiáng)師資建設(shè)；增加檢驗(yàn)指標(biāo)的中醫(yī)診療價(jià)值、中藥對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果的干擾等教學(xué)內(nèi)容；建立檢驗(yàn)指標(biāo)的微觀辨證，中醫(yī)檢驗(yàn)技術(shù)研究等科研課題研究方向。由于檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床均有密切聯(lián)系，助力中醫(yī)學(xué)建立西醫(yī)學(xué)界易于接受的評(píng)價(jià)方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立具有中醫(yī)特色的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)提具有積極意義。

[1]梁文杰,馬國(guó)平,徐紅俊,等.中西醫(yī)在臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)的結(jié)合位點(diǎn)[J].中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合雜志,2015,35(6):645-647.

[2]梁文杰,方朝義,沈莉,等.實(shí)驗(yàn)診斷在現(xiàn)行《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》中的應(yīng)用分析[J].河北中醫(yī)藥學(xué)報(bào),2011,26(2):47-48.

[3]馬國(guó)平,王博,李紅方,等.西醫(yī)診斷技術(shù)在中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，2012,15(10A):3310-3313.

[4]梁文杰,方朝義,丁英鈞,等.實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)在中醫(yī)微觀辨證中的價(jià)值評(píng)析[J].中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合雜志,2012,32(4):543-546.

[責(zé)任編輯：李薊龍 英文編輯：劉彥哲]

Investigation of Lab Medicine Specialty in Colleges and Universities of Chinese Traditional Medicine

LIANG Wen-jie1，WEN Xiao-yan2,WANG Jia-lei3,LI Ren-ling1,ZHANG Yu1,MA Guo-ping4

(1.Integrated Chinese and Western Medical College of Hebei University of Chinese Medicine,Shijiazhuang, Hebei 050200,China;2.School of Clinical Lab Test,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China; 3.Department of Experimental Diagnostics,Hebei Medical University,Shijiazhuang,Hebei 050071,China; 4.The First Affiliated Hospital of Hebei Medial University,Shijiazhuang,Hebei 050031,China))

Objectives To study the establishment of lab medicine specialty in Chinese medicine universities all over China to improve the construction of this specialty.Methods The related data of specialty from 24 Chinese medicine universities were obtained by network and other methods.Results 14 of 24(66.7%)Chinese medicine universities have set up lab medicine specialty.Professional levels include three-year higher education,regular college undergraduates and postgraduates.Master's degree are mainly in clinical lab medicine and diagnosis and clinical diagnosis of integrated western and traditional Chinese medicine.The specialty has been attached to different secondary colleges.Conclusion The specialty of clinical lab medicine in Chinese medicine universities is developing well and has gradually formed the characteristics of traditional Chinese medicine.

Chinese medicine university;lab medicine specialty;TCM;lab medicine

河北省高等學(xué)?？茖W(xué)研究教育規(guī)劃項(xiàng)目(No.GH161068)；河北中醫(yī)學(xué)院教育科學(xué)研究課題(No.14yb-10)

梁文杰(1971-)，男，河北邢臺(tái)人，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育。

馬國(guó)平(1972-)，男，河北邢臺(tái)人，碩士，副主任醫(yī)師，副教授，主要研究方向：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)及內(nèi)科學(xué)。

R-4

C

10.3969/j.issn.1673-1492.2017.02.020

來稿日期：2016-12-05