廣東省臺(tái)山市臺(tái)城第二小學(xué) 麥麗慶

上學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)展示，小釗同學(xué)展示“拉丁舞”節(jié)湊感強(qiáng)，動(dòng)作優(yōu)美，得到大家的一致贊賞。小釗同學(xué)得到鼓舞，本學(xué)期，繼續(xù)參加多項(xiàng)第二課堂活動(dòng)。在期中測(cè)驗(yàn)中，他的成績(jī)有所落后，家長(zhǎng)說(shuō)是第二課堂拖累，禁止了小釗參加所有的第二課堂活動(dòng)。同時(shí)，小聰同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選，競(jìng)選其中一項(xiàng)要“才藝表現(xiàn)”，家長(zhǎng)鼓勵(lì)小聰同學(xué)參加了第二課堂“小主持”“大合唱”“國(guó)學(xué)吟誦”等多項(xiàng)活動(dòng)，本次期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)也能保持。前者擔(dān)心孩子參加第二課堂活動(dòng)不能贏在起跑線上，后者卻相反。在家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了這樣問(wèn)題，激發(fā)了我對(duì)“贏在起跑線的研究”。

一、人生的起跑線在哪

孩子一出生，在他沒(méi)有學(xué)會(huì)抬頭沒(méi)有會(huì)坐沒(méi)有學(xué)會(huì)爬之前，你就要給他聽(tīng)音樂(lè)了。從孩子出生才開(kāi)始教育，太晚了！胎教，胎教也必須關(guān)注！“起跑線”定在早教，你真的還不夠的，還得提前，因?yàn)檫€有科學(xué)懷孕。有可能隔代遺傳，“人生的起跑線”要推到了爺爺輩了?！叭松钠鹋芫€”到底在哪呀？

1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，爆出一個(gè)大冷門(mén)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料的奪得了世界冠軍。許多記者蜂擁而至，他們圍著山田本一問(wèn)得最多的是，他憑什么可以脫穎而出，一舉奪冠。山田本一淡淡一笑，說(shuō)了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手”。山田本一在他的自傳中這樣寫(xiě)的：“每次比賽之前，我都先乘車(chē)把比賽線路先仔細(xì)看一遍，并不把沿途醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一個(gè)大樹(shù)，第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子——這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我?jiàn)^力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我沖向第二個(gè)目標(biāo)——40多公里的路程就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了?！?如果人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，我們可以將它分成多個(gè)節(jié)點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的人生歷程中，經(jīng)歷了一個(gè)又個(gè)起點(diǎn)，達(dá)到了一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。人的一生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以是一條起跑線。人的一生有不少機(jī)遇，每一次機(jī)遇可以是一條起跑線。

二、何謂輸？何謂贏

“讓孩子贏在起跑線上”，我們看到的是父母對(duì)孩子未來(lái)幸福生活的希望和期盼，我也不例。記得孩子讀小學(xué)時(shí)，我非常在于孩子的學(xué)業(yè)，家里的一切都為孩子的學(xué)業(yè)讓路，孩子不用做家務(wù)，生活的艱辛孩子不了解，更加不用說(shuō)分擔(dān)。是的，孩子的書(shū)讀得不錯(cuò)，也考上了夠理想的大學(xué)，可是誰(shuí)能想到現(xiàn)在工作的卻不是大學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，在外面獨(dú)立的生活一下了也無(wú)法適。孩子可能贏了學(xué)業(yè)，卻輸?shù)袅松钅芰Φ呐囵B(yǎng)，輸?shù)袅似D苦奮斗的個(gè)性。希望在下一個(gè)歷程中贏得更多。

兒童7歲之前確實(shí)是大腦發(fā)育和學(xué)習(xí)的黃金期，所以在兒童時(shí)期重視孩子的教育不無(wú)道理，而且是很有必要的。但是，關(guān)鍵在于教給孩子什么？在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不論學(xué)校、家庭還是社會(huì)，不僅要教會(huì)孩子成才，更重要的還要教會(huì)孩子怎樣做人?！叭瞬拧眱勺郑挥邢瘸蔀槿?，方成才。如果人為讓孩子上學(xué)前就學(xué)會(huì)多少漢字、會(huì)說(shuō)多少英文單詞、會(huì)幾項(xiàng)特長(zhǎng)……要知道這不一定是能力有的只是一種技能，對(duì)于漫長(zhǎng)的人生而言意義究竟多大？許多正常的孩子以后都可以學(xué)會(huì)的。小聰同學(xué)為了參加競(jìng)選，同時(shí)參加多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，一定要考濾他的時(shí)間與興趣。有時(shí)以為孩子贏得多才多藝，卻不知不覺(jué)孩子輸?shù)袅私佑|大自然、自由成長(zhǎng)的童年。好多孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)太多，喪失了學(xué)習(xí)興趣。

我們的教育孩子學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，也要教育孩子你跌倒時(shí)，創(chuàng)傷了、怎么治療，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過(guò)？“興趣班”不是為了滿足家長(zhǎng)的需求，而是要建立在不剝奪了孩子接觸大自然、自由游戲的時(shí)間之上，要建立在孩子的興趣和能力之上。前面說(shuō)的小釗同學(xué)對(duì)“拉丁舞”有強(qiáng)烈的興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該支持，如果時(shí)間支配不夠，可以在其他項(xiàng)目上有所取舍。有了興趣和能力，孩子會(huì)浮想聯(lián)翩，讓知識(shí)和想象力在孩子的大腦里共存，那孩子就贏得了一個(gè)金色的童年。

三、贏在起跑線上，就會(huì)贏得人生嗎

“讓孩子贏在起跑線上” 多少年輕父母的心聲。如果把人生把說(shuō)成是馬拉松那樣的長(zhǎng)跑，如果把小學(xué)階段看成人生的起跑線，就不存在輸在起跑線上的擔(dān)憂。馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，不一定能一直保存體力。長(zhǎng)跑的要訣是保存實(shí)力，這和孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的道理一樣。有人說(shuō)：在新車(chē)的磨合期，車(chē)速不能太快。如果在新車(chē)的磨合期高速行駛，汽車(chē)就會(huì)早衰，該急速行進(jìn)時(shí)，就會(huì)力不從心。假設(shè)將人比喻成汽車(chē)，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，要適度磨合，孩子到了成年，才能快馬加鞭，后勁十足。我覺(jué)得很有人生哲理。

當(dāng)孩子沒(méi)有一定的閱歷時(shí)，給其灌輸與孩子的年齡不相符的知識(shí)，孩子沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的感悟不會(huì)深刻，不但沒(méi)有共鳴感，甚至?xí)拹骸：饬拷逃欠癯晒?，不是看分。如果受教育者?duì)所學(xué)知識(shí)的興趣越來(lái)越大，說(shuō)明教育成功了，反之則相反。受教育者對(duì)于所學(xué)知識(shí)感興趣的程度，除了老師的教授方法，還取決于孩子對(duì)知識(shí)的感悟程度。孩子的生長(zhǎng)發(fā)展具有內(nèi)在的規(guī)律，教育的一切活動(dòng)必須尊重并建立在孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，不可拔苗助長(zhǎng)。

我們不宜以小學(xué)起跑線“輸贏”為準(zhǔn)繩來(lái)判斷孩子的成長(zhǎng)，來(lái)決定人生的輸贏。在早期教育中，孩子的成長(zhǎng)不是以學(xué)科分?jǐn)?shù)定輸贏的問(wèn)題，最重要的是發(fā)現(xiàn)兒童自身獨(dú)具的潛質(zhì)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。我們都知道，小學(xué)階段重視的是基礎(chǔ)教育，要有學(xué)科的基礎(chǔ)，要有良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，要有優(yōu)秀道德品質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)是由遺傳、環(huán)境、教育等眾多因素相互作用決定的，其中，孩子自身的主觀能動(dòng)性是決定孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性，不宜以自己的判斷取代孩子的感受。記得我的一位同學(xué)，從小學(xué)到初一學(xué)科成績(jī)并不是那么突出，但到了初二，卻突飛猛進(jìn)，1978年考上了重點(diǎn)高中，1980年考上了重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)在是省某上市公司的總工程師，他說(shuō)是那年初二時(shí)，才意識(shí)到我要讀書(shū)。

由此可見(jiàn)，起跑線是否領(lǐng)先不是最重要。重要的是耐心，是在人生過(guò)程中持續(xù)不斷地發(fā)揮自己的潛力，與自己競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)自信，活出屬于自己的精彩人生才是真正的勝利者。