遼寧省鞍山市華育高新區(qū)學(xué)校 于 蘭
“登山則情滿于山,觀海則意溢于海。”教師職業(yè)的特殊性在于平凡的工作中付出真愛,全國(guó)師德標(biāo)兵林崇德教授曾說過:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神靈。”教師對(duì)于學(xué)生的愛是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,是無私的愛,是無聲的大愛。
教師的愛如同涓涓溪流潺潺流淌,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,當(dāng)你播種思想,他收獲行為;當(dāng)你播種性格,他收獲命運(yùn);當(dāng)你播種子,它將受用終生。
一天偶然與朋友聚餐,當(dāng)我正埋頭尋找中意的佳肴時(shí),“請(qǐng)問您點(diǎn)些什么?”一個(gè)習(xí)慣性的問語,卻因?yàn)槁曇舻氖煜魅胛叶?。我下意識(shí)地抬起頭,是她?我第一批學(xué)生中的一個(gè),那是我傾注青春熱情最多的一批學(xué)生、也是我走上三尺講臺(tái)的碩果,此刻這張面孔讓我感覺如此的親切,家長(zhǎng)不是說安排她去體校了么?為什么會(huì)在這兒呢?為了避免孩子的尷尬,我含蓄的問了一句:“現(xiàn)在還好么?”孩子勉強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑容:“還行!就是有點(diǎn)累?!蹦鞘且粋€(gè)帶有悔意的笑容,聲音中夾著無奈,我的心猛然一顫,別有一番滋味在心頭。突然孩子興奮地說:“老師,我已經(jīng)是領(lǐng)班了,可以給你打折?!蔽业男脑?zèng)]有以往打折時(shí)的快樂和滿足,卻是一絲酸楚,整個(gè)席間,我已無暇顧及朋友的聊天,只覺得心被掏空了一樣,臨走時(shí),孩子將我送到了門口,輕輕地說:“老師,我記得當(dāng)初您說過,今天你的貪玩和懈怠,是要用以后一輩子來償還的。當(dāng)時(shí)太小了根本不明白,現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)感受了,不過我不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒兩次,您放心,我不會(huì)再給自己以后的日子留遺憾了,今年過年我去看您?!蔽业难屎硪痪o,那是我無意中的即興而語,卻被孩子信奉為名言警句,我強(qiáng)顏歡笑地對(duì)孩子說:“無論在哪里,無論做什么,要學(xué)會(huì)相信自己,要懂得都是人生”。以后的幾天里,孩子忙碌的身影總在我眼前閃現(xiàn),我心里不斷地責(zé)問自己:“如果當(dāng)初我再給予孩子多一些愛,如果當(dāng)初她厭倦學(xué)習(xí)的時(shí)候,我能當(dāng)頭棒喝的在狠一些,結(jié)果是不是就會(huì)不同了呢?”我漸漸地明白了,一名普通的老師,一名平凡的班主任,都是孩子們的依賴。
教育中真正的愛,意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生負(fù)責(zé),已初為人母的我更能體會(huì)出對(duì)孩子母親般的師愛,在孩子跌倒時(shí),我的心會(huì)猶然而痛。然而愛的付出不一定都會(huì)有燦爛甜蜜的回報(bào),在反思酸澀與苦痛的同時(shí),同樣讓人感受到愛的濃烈,因?yàn)槲覀儺吘挂苍?jīng)付出了真誠的愛。
教育家贊科夫曾經(jīng)說過:“當(dāng)教師把一個(gè)學(xué)生看成是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向和性格的人的時(shí)候,才有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。”
2015年的一天,一個(gè)學(xué)生帶著興奮的神情找到我,想到一個(gè)省級(jí)刊物去投稿,這是一個(gè)在語文學(xué)習(xí)上并不出類拔萃的孩子,可是為了不傷到孩子的自尊心,我同意了。幾天后,孩子送給我一篇工工整整的作文稿,我讀后嘆了口氣,這怎么能參加作文比賽呢,就算是普通的作文寫作,也是漏洞百出??!有人說:“算了吧,還是告訴孩子實(shí)情,讓孩子立足現(xiàn)在,好好啃書本考試吧!”我猶豫了,如果這樣的話,也許孩子一生再也不會(huì)在涉獵寫作了,如果是我的孩子我會(huì)怎么做呢?我毅然決定要與孩子一同探究,哪怕是劈荊斬棘也要一同前行。幾個(gè)月后,孩子舉著證書在我面前歡騰跳躍,我欣然的笑了,已有近十幾年教齡的我早已學(xué)會(huì)榮辱不驚,而面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步卻怦然心動(dòng),高興不已。我明白是愛將我與學(xué)生編織在了一起,休戚相關(guān),榮辱與共。
愛是教育的底色,予人玫瑰,手有余香,在教育的沃土上,我用青春辛勤耕耘,用愛指引方向,相信當(dāng)我付出愛與辛勤過后,一定會(huì)收獲滿園芬芳與累累碩果,桃李不言下自成蹊。