戴麗莉，鐘詩(shī)雨

（成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院，成都610500）

高校思想政治教育在新媒體助力下的創(chuàng)新策略

戴麗莉，鐘詩(shī)雨

（成都醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院，成都610500）

新媒體環(huán)境在為高校思想政治教育提供新平臺(tái)和工作思路的同時(shí)，也面臨十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校思政工作者應(yīng)緊密結(jié)合新媒體的互動(dòng)性、開放性和平等性等特點(diǎn)，對(duì)高校思想政治教育提出創(chuàng)新思路，構(gòu)建立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）1月22日發(fā)布的第三十九次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%，網(wǎng)民中大學(xué)生群體所占比例最高，高達(dá)20.6%。新媒體時(shí)代的到來，標(biāo)志著信息的全面共享化、使用者雙向控制及話語(yǔ)權(quán)的相互轉(zhuǎn)換性，使教育教學(xué)的傳統(tǒng)模式受到挑戰(zhàn)。

一、科學(xué)掌控新媒體內(nèi)涵，明確高校思政教育工作的新思路

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以電腦和手機(jī)等終端向用戶提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒體。新媒體具有開放性、匿名性、平等性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，能夠消除時(shí)空距離、社會(huì)地位、文化背景、宗教習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣等方面的差異，提供“無(wú)障礙”的人際交往環(huán)境，滿足大學(xué)生的社會(huì)互動(dòng)需求。高校的思政教育環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。探討新媒體傳播技術(shù)和交流工具在改進(jìn)思想政治教育中的作用是新媒體技術(shù)應(yīng)用普及化和日常化的必然結(jié)果。

二、新媒體環(huán)境下高校思政教育的新契機(jī)

1.新媒體為高校思政教育提供新平臺(tái)

在新媒體時(shí)代到來之前，高校思想政治教育存在教學(xué)模式單一、知識(shí)傳教缺乏深刻性和主動(dòng)性等問題。新媒體時(shí)代，打破了時(shí)間與空間的限制，學(xué)校、教室不再是唯一可以學(xué)習(xí)的地方，上課時(shí)間也不受約束，全方位、多面化的教育具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。新媒體媒介借助其互動(dòng)性強(qiáng)、多元化、雙向控制的特性，使教師能及時(shí)掌握學(xué)生亟待解決的問題，并能即時(shí)做出回應(yīng)，學(xué)生可借助平臺(tái)與教師更好地交流，學(xué)生不僅可以向自己的授課教師請(qǐng)教問題，也可以向更為專業(yè)的導(dǎo)師詢問知識(shí)，構(gòu)筑教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了師生之間的相互信任。

2.新媒體環(huán)境的多元化共享與高校思政教育具有內(nèi)在統(tǒng)一性，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性、吸引力和感染力

新媒體時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的來源不單是書本和教師授課，通過互聯(lián)網(wǎng)連接，教育思路被拓寬，教師可通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電影等多種渠道授課，信息涵蓋更廣泛，可以多視角、多門路地探討分析一個(gè)問題。同時(shí)，新媒體能夠提供一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的信息傳播服務(wù)，也能提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息接收效果?！肮び破涫?，必先利其器”，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，面對(duì)浩瀚的資源數(shù)據(jù)，將信息素質(zhì)與終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高大學(xué)生的信息意識(shí)，提升學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，使學(xué)生對(duì)高校思政教育更具有主動(dòng)性和自主性，教育方式也偏向于私人化和群體化，教育模式向著橫向和縱向雙向拓展。新媒體思政知識(shí)共享的本質(zhì)是傳統(tǒng)思政教育的加深，兩者實(shí)現(xiàn)了內(nèi)在統(tǒng)一，通過物質(zhì)環(huán)境的改換，可實(shí)現(xiàn)教育改革的深化。

三、新媒體為高校思政教育帶來挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境減弱傳統(tǒng)高校思政教育知識(shí)的影響力和行為規(guī)范

由于新媒體環(huán)境具有廣泛性、多元化、普遍性的特點(diǎn)，這就使知識(shí)的獲取走上了簡(jiǎn)潔而又寬泛的道路，信息沒有經(jīng)過加工和過濾，不乏減弱甚至抹殺思政教育觀念和理念的內(nèi)容，使傳統(tǒng)的高校思政教育的深刻性和其獨(dú)特的影響力對(duì)大學(xué)生而言很空洞?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生了解社會(huì)、開闊視野的重要途徑，通過實(shí)踐才能關(guān)心和融入社會(huì)。思政教育不僅要使知識(shí)入腦，更要督促學(xué)生身體力行，只有這樣，大學(xué)生自身的能力和行為規(guī)范才能得到提高。

2.新媒體環(huán)境虛擬性影響高校學(xué)生的自我約束力

網(wǎng)絡(luò)媒介的虛擬性是大學(xué)生迅速接受知識(shí)傳播的重要因素，我國(guó)傳統(tǒng)的道德思想中存在著禁欲主義倫理觀念和保守的思想觀念，這些與西方性自由的思維互相碰撞，虛擬的互動(dòng)性很強(qiáng)。加之大學(xué)生的心智并未完全成熟，價(jià)值觀、性意識(shí)等尚未成熟，很容易失去正確的判斷能力。高校的思想政治理論課主要有毛概、思修、馬原、近代史綱要和形政，課時(shí)量大且理論體系難以準(zhǔn)確掌握，高校思想政治教育的目的在于提高學(xué)生的日常行為規(guī)范，增強(qiáng)其心智成熟。媒介資源信息繁雜，給高校思政教育增加了難度，解決這一難題是高校思政工作者的重要課題。

四、緊密結(jié)合新媒體，大力拓展高校思政教育的創(chuàng)新策略

1.優(yōu)化新媒體知識(shí)的實(shí)效性，規(guī)范新媒體管理制度

新媒體環(huán)境下，媒介載體上的資源信息魚龍混雜，多元化思想、價(jià)值觀念交互傳播，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)真假難辨，從多方面擾亂了政府、教育監(jiān)管部門對(duì)新媒體媒介平臺(tái)資源的審查。規(guī)范高校新媒體的監(jiān)管制度，對(duì)于校園突發(fā)性、群體性事件要有相應(yīng)預(yù)案及準(zhǔn)確把握，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的思想文化教育和媒體素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)科技手段，從源頭上阻斷暴力、色情等信息的傳播，增加對(duì)非法信息的過濾、追蹤，利用法律手段對(duì)發(fā)布虛假消息的人從重處理。優(yōu)化行政指導(dǎo)方式，強(qiáng)化行業(yè)自律，對(duì)于言論的治理理念也要跟上時(shí)代步伐，利用媒介載體弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義主旋律，推行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持把樹德立人作為當(dāng)代高校學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)。

2.利用新媒體共享性，及時(shí)更新高校原有的傳統(tǒng)思政教育知識(shí)

高校的新媒體媒介環(huán)境，如校園公眾號(hào)、校園微博、校園廣播等資源已經(jīng)占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)信息高地，平臺(tái)上有教師的知識(shí)更新傳播、有學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知，教育雙向性得到了最大發(fā)揮。面對(duì)共享道德困境，倡導(dǎo)共享精神雖不能起到立竿見影的效果，但也是人們適應(yīng)知識(shí)共享生活方式應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。高校如果忽視或缺乏利用新媒體媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，脫離網(wǎng)絡(luò)輿論和社會(huì)消息的思政工作往往會(huì)出現(xiàn)滯后性。隨著十八大的深化改革，大學(xué)生對(duì)于思政教育知識(shí)有不同層次的研究。搭建全方位的綜合開放平臺(tái)，以信息化建設(shè)為紐帶，統(tǒng)籌推進(jìn)新媒體制度的科學(xué)化和信息化，注重針對(duì)于不同思維層次的學(xué)生理解認(rèn)知，以通俗、簡(jiǎn)潔的事實(shí)依據(jù)闡述思想政治的公正性及嚴(yán)肅性，提升學(xué)生的社會(huì)價(jià)值意識(shí)。

3.加強(qiáng)思政教育隊(duì)伍中師資的硬條件，為其提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者及指導(dǎo)者。面對(duì)新媒體環(huán)境下學(xué)生思想行為的深刻變化，必須與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)自身實(shí)力建設(shè)。堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系統(tǒng)領(lǐng)高校的校園文化建設(shè)全局，強(qiáng)化教師、學(xué)生在校園文化建設(shè)中的責(zé)任意識(shí)，構(gòu)筑全員共建的大學(xué)校園文化體系。堅(jiān)持“育人”理念，在新媒體背景下建設(shè)充滿人性化的高校思政教育環(huán)境和文化，堅(jiān)持為學(xué)生負(fù)責(zé)，把立德樹人教育納入到教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容中，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教育。

［1］汪馨蘭.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2013，（1）：25.

Innovation Strategy of College Ideological and Political Education in New Media

DAI Li-li，ZHONG Shi-yu
（Clinical Medical College,Chengdu Medical College,Chengdu 610500,China）

The new media environment provides a new platform and work ideas for college ideological and political education.It also brings severe challenges.The workers should be closely combined with the characteristics of the new media,such as interactivity,openness and equality so as to provide innovative ideas for college ideological and political education and construct three-dimensional education network.

new media；college students；ideological and political education

G641

A

1008-6714（2017）07-0052-02

〔責(zé)任編輯：錢曉玲〕

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.07.023

2017-04-21

四川省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)中心“新媒體環(huán)境下思想政治教育創(chuàng)新研究”（SZQ2016067）成果

戴麗莉（1989-），女，四川成都人，碩士，從事思想政治教育研究。