孫艷秋

【摘要】隨著國際化的不斷推進，我國對英語教學的重視程度越來越高，結合目前的多媒體技術，微視頻的教學慢慢的流行起來。初中英語的教學是承上啟下的關鍵階段，對于學生英語能力的提高是非常重要的。本文從微視頻教學入手，希望對初中英語的教學有所幫助。

【關鍵詞】微視頻教學 教學資源 初中英語 應用

英語是目前世界上使用最為廣泛的語言，對于我國的學生來說，英語的學習是非常重要的。隨著科學技術的不斷發(fā)展，我國逐漸摒棄了傳統(tǒng)的教學方法，而將多媒體技術逐步的引入了初中英語的教學，其中典型的代表就是微視頻形式的應用。本文從這種新興的教學方法入手，探討了其在初中英語教學中的應用，希望能對學生的英語學習有所幫助。

一、微視頻的教學方法有效的推動了初中英語教學方式的轉變

微視頻是近年來流行起來的教學方法，其應用給初中英語的教學帶來了極大的活力，豐富了英語教學手段。微視頻是指相對較短的，具有連續(xù)畫面的視頻短片，能夠生動形象，清楚明了的表達需要解釋的原理和事物，更加直觀。目前，微視頻廣泛運用到了初中英語的教學當中，成為寶貴的資源，其特點是短小精悍、清楚明了，能夠將生物過程生動形象的展示出來，讓學生更直觀的了解，提高教學質量。近年來，隨著新課改的不斷推進，我國對學生的能力要求更高了，不僅僅要讓學生考高分，更要使其聽、說、讀、寫的能力得到全面的發(fā)展。這個時候，對于初中英語的教學方式來說，就需要進行一些必要的改變了。以往，我國主要實行的是傳統(tǒng)的教學方式，老師在上面講，學生在下面聽，效果非常差，對學生和老師的溝通造成了很大的困難，使課堂變得枯燥乏味，學生不愛學習，但是，隨著微視頻教學方法的引入，使英語的學習變得生動形象而又切實可感了，枯燥的英文單詞和舉行在投影上以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，提高了感官性，加之一些音頻的講解，使單詞的記憶更加容易了，這就使初中英語的教學效果更上一層樓。比如說，我們在講授in、on、over、under等介詞的時候，可以制作空間動畫，并形成微視頻，以三維視圖的方式給學生一種直觀的感受，這樣就能使他們更加深刻的理解到在什么情況下應當使用什么樣的介詞，避免概念錯誤和使用錯誤造成了不必要的麻煩。類似于這樣的微視頻講解例子非常多，特別是像英語這種語言教學的方面，起到了非常好的效果，極大的推動了初中英語教學模式的轉變，我們在接下來的英語教學當中，要進一步的深入微視頻教學方式的使用，幫助學生更好的提高英語能力。

二、微視頻的教學方式能夠有效的提高學生的綜合能力

語言的學習和其他科目的學習大不相同，要求學生具有非常強的應用能力和分析理解能力，初中英語的教學和學習便是如此，我們要在聽、說、讀、寫這四個方面幫助學生進一步的發(fā)展和提高，而不能像以往一樣，只關注學生的分數(shù)。英語學習的綜合性非常強，要同時提高這四項能力是非常不易的，所以，我們一直在尋找比較高效的教學方法，而微視頻就是非常重要的一個，微視頻兼具了傳統(tǒng)教學方法和新興教學方法的優(yōu)點，既可以對知識點進行清楚明了的講解，又可以使課堂氣氛充分的活躍起來，對學生學習能力的提高是非常有幫助的。比如說，對于一些較為困難的單詞學習，像disadvantage，單詞長度非常的長，但是我們可以通過圖像的切割，將單詞分為兩個部分，也就是前綴dis和advantage，然后，先通過視頻的方式對advantage這個單詞進行講解，然后再舉一反三，對disadvantage進行講解，效果就好了很多，同時，學生對寫法和讀音也有了清楚的認識，對于提高他們的聽讀能力是非常有好處的。此外，我們還可以利用微視頻的方式，幫助學生理解學習過程中的重點和難點。在英語的學習中，有很多語法理解起來是非常困難的，特別是對一些接觸英語比較晚的同學來說，一些從句和復合結構如何翻譯和理解是很難的。但是，很多學生對老師的講解提不起興趣，同時，也不愿意主動的接受，這個時候，我們就可以充分的將小微頻的教學方法利用起來，教師通過制作一些微視頻或者是網上下載一些好的視頻素材，讓學生進行觀看，對課堂上的講解進行補充，同時，從另外一個側面，對重點和難點進行剖析，幫助學生學習。通過微視頻的學習，能夠有效的提高學生的各項能力，使他們的英語學習更上一層樓。

三、微視頻的教學能夠提高學生的自主學習能力

對于初中生來說，英語的學習不僅僅在課堂上，在課余時間的學習也是非常重要的，但是，相對于課堂，課余時間的學習方式相對單一，很多學生摸不準學習的方向，而這個時候，微視頻就給他們的學習帶來了很好的作用，能夠很大程度的提高學生的自主學習能力。在課余時間，老師可以制作一些高質量的微視頻形成一個系列，讓學生在課余時間進行自主的學習。由于微視頻的時間大都不長，學生可以通過點滴的時間，對一些知識點進行重溫和復習，同時可以通過看一些英語故事的微視頻，或者是一些電影片段，來提高自己的口語能力和英語應用能力，從而對英語的綜合素質提升是非常有效果的。同時，我們還可以鼓勵學生自己制作微視頻，就一個英語問題或者是一個語法，一個句型進行視頻的制作，這樣，他們自己的領悟就會更加深刻。從以上的表述中我們可以清楚的看出，微視頻的教學能夠有效的提高學生的自主學習能力，這也恰恰是我們新課程改革所要求的，我們要繼續(xù)用好這個好方法，幫助學生提高。

初中英語的教學是我國教育教學體系中的重中之重，我們要利用好微視頻的教學方式，結合課堂的傳統(tǒng)教學手段，幫助學生提高英語學習能力和素質，為以后打下堅實的基礎。