肖海燕

摘 要：進入新世紀以來，人們生活水平不斷提升，對于精神文化的需求也越來越高，所以黨和政府加大了精神文明的建設力度，讓人們的生活更加豐富。國家和政府緊密結(jié)合時代發(fā)展的潮流，提出了“中國夢”的理念作為我國經(jīng)濟文化發(fā)展基礎?！爸袊鴫簟崩砟钤谔岢龊缶褪艿饺藗儚V泛的關注，尤其是教育工作者開始嘗試把“中國夢”理念與中學的思想品德教學課程相結(jié)合，使“中國夢”的時代思想深入人心。本文通過深入探究“中國夢”結(jié)合到中學思想品德課堂中的作用，分析“中國夢”理念與中學思想品德教學課程怎樣結(jié)合才更加高效。

關鍵詞：中學思想品德課 中國夢 結(jié)合

“中國夢”理念是對我國歷史發(fā)展成就的概括和升華，把它與中學的思想品德教學課程相結(jié)合，在歷史資料基礎上可以讓學生更加深刻了解“中國夢”的時代精神，讓學生深入發(fā)掘思想品德課程對于思想提升的作用，抓住時代發(fā)展的脈搏，高舉中國特色社會主義旗幟，促進“中國夢”在新時期更好的發(fā)展，指引我國走向世界，走向未來。

一、“中國夢”與中學思想品德課程結(jié)合的作用

我國政府緊跟時代的潮流，在新時期下提出“中國夢”的理念，受到人們的廣泛關注，它可以指引我國經(jīng)濟的發(fā)展方向，還能提升人民的精神文化建設，國家開始進入一個全民學習“中國夢”的階段，促進了“中國夢”走進社會，走進中學的進程。

中學思想品德課程對于學生的道德素養(yǎng)和思想素養(yǎng)有非常重要的作用，要想更好地培育出祖國合格的接班人，就必須把中學的思想品德課程與“中國夢”相結(jié)合，讓中學生了解“中國夢”的偉大精神和思想品德對于人生的重要性，更深入地了解我國的國情。所以，把中學的思想品德課程與“中國夢”進行有效結(jié)合，是時代發(fā)展的要求，也是提升中學生綜合素養(yǎng)、愛國主義精神的需要。

二、“中國夢”的概述

我國自古以來的經(jīng)濟發(fā)展水平都位居世界前列，直到近代因為封建統(tǒng)治者的閉關鎖國才導致我國開始逐步落后于世界其他國家。18世紀末期，由于我國地大物博，有很多發(fā)展資源，而且國家政治經(jīng)濟制度遠遠落后，西方國家開始入侵我國，激起了中華兒女的奮起反抗，中國人民的愛國主義精神被激發(fā)，紛紛探索可以促進國家復興、民族自強的道路。

歷史讓我們選擇了中國共產(chǎn)黨的領導，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與我國的具體國情相結(jié)合，開拓出一條適合我國發(fā)展的特色道路。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，先后在毛澤東思想、鄧小平理論的思想指引下開啟我國的復興之路，我國開始全面邁入了中國特色社會主義道路。在中國特色社會主義的旗幟引領下，我國的經(jīng)濟、文化、政治都取得了舉世矚目的成績。我國開始以主人翁的姿態(tài)融入到世界大家庭中，比如我國承辦了奧運會、世博會，發(fā)射載人航天飛船等，這些都是中國在黨領導下的發(fā)展成就，“中國夢”的理念就是對我國發(fā)展成就的概括和升華。

三、與歷史結(jié)合把“中國夢”理念融入中學思想品德教學課程

“中國夢”的理念高度概括了我國的歷史成就和歷史磨難，對我國未來的發(fā)展方向做出了明確的規(guī)劃。中學思想品德課程教學可以使學生更加深刻地了解我國歷史上遭受的磨難與發(fā)展的成就，和歷史資料進行結(jié)合教學更能深化學生的愛國精神，使學生走入到歷史中去，更好地進行自身的升華，“中國夢”結(jié)合歷史資料融入中學思想品德課程教學對我國精神文明建設有著十分重要的現(xiàn)實意義。

（一）“中國夢”必須結(jié)合歷史資料融入到中學思想品德課程教學

“中國夢”有著十分深刻的歷史內(nèi)涵和未來精神，要想徹底地了解“中國夢”的內(nèi)涵精神就必須對歷史資料進行深入解讀，用科學的眼光去分析歷史的必然性。在中學思想品德課程教學過程中，必須要讓學生重新回到歷史事件中去，還原歷史，讓學生對愛國主義精神有新的認識。中學思想品德教師可以組織學生觀看歷史照片、歷史錄像，參加展覽等活動，激發(fā)學生的愛國主義情懷?！爸袊鴫簟迸c歷史資料的教學融入到中學思想品德課程中，讓思想品德教學為“中國夢”的推廣服務，結(jié)合歷史資料提升中學思想品德教學的科學性和合理性。

（二）將“中國夢”和歷史資料采用探究式的教學模式融入中學思想品德教學

我國傳統(tǒng)意義上的教學都是為了傳播知識而服務的，如今時代的發(fā)展要求我們在教學模式上做出改變，不僅要傳播學生知識，還要提升學生的自主能力。教師可以讓學生課下獨自搜集歷史資料，最后在班級里進行交流，讓學生在課堂上能夠深入感悟“中國夢”精神，而不是被動地接受表現(xiàn)知識?！爸袊鴫簟笔菄业膲粝?，也是人民的夢想，它和每一個人的未來都息息相關，更決定了學生的未來。探究式的教學模式可以讓學生自主地進行學習，提升學生的情感參與性。

四、結(jié)束語

進入新世紀以來，人們的精神文化的需求越來越高，所以黨和政府加大了精神文明建設力度，讓人們的生活更加豐富。必須把中學思想品德課程與“中國夢”相結(jié)合，讓中學生了解“中國夢”的偉大精神和思想品德對于人生的重要性，更深入地了解我國國情。國家和政府緊密結(jié)合時代發(fā)展的潮流，提出了“中國夢”的理念作為我國經(jīng)濟文化發(fā)展基礎?！爸袊鴫簟庇兄稚羁痰臍v史內(nèi)涵和未來精神，要想徹底地了解“中國夢”的內(nèi)涵精神就必須對歷史資料進行深入解讀，抓住時代發(fā)展的脈搏，高舉中國特色社會主義旗幟，促進“中國夢”在新時期更好的發(fā)展，指引我國走向世界，走向未來。

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