黎健民

廣西醫(yī)科大學(xué)體育部，廣西南寧530021

廣西漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康的比較研究

黎健民

廣西醫(yī)科大學(xué)體育部，廣西南寧530021

采用文獻(xiàn)資料法、比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計法，通過隨機(jī)抽樣對廣西醫(yī)科大學(xué)2015年大學(xué)生體質(zhì)健康測試中的漢族和少數(shù)民族大學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)漢族大學(xué)生身高普遍高于少數(shù)民族大學(xué)生，漢族男大學(xué)生體重高于少數(shù)民族男大學(xué)生，漢族大學(xué)生身體質(zhì)量優(yōu)于少數(shù)民族。漢族大學(xué)男生肺活量及下肢柔韌素質(zhì)要明顯好于少數(shù)民族大學(xué)男生；漢族大學(xué)男生上肢肌肉力量明顯低于少數(shù)民族大學(xué)男生，少數(shù)民族女大學(xué)生下肢爆發(fā)力及腰部力量優(yōu)于漢族女大學(xué)生，心肺功能弱于漢族女大學(xué)生。

廣西；漢族大學(xué)生；少數(shù)民族大學(xué)生；體質(zhì)健康

廣西人口較少的毛南族、仫佬族和瑤族等少數(shù)民族主要聚居于桂西北紅水河流域邊遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)文化相對落后，各民族學(xué)生的身體素質(zhì)差異較大，發(fā)展不平衡[1]。由于少數(shù)民族的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣、傳統(tǒng)體育影響以及獨特的民族行為習(xí)慣，使得其與漢族學(xué)生之間出現(xiàn)了先天性的自然性的區(qū)別。近年來，大學(xué)生耐力、速度、爆發(fā)力、力量等身體素質(zhì)繼續(xù)下降，體質(zhì)健康水平下滑的狀況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，一些慢性疾病，如糖尿病、高血壓呈現(xiàn)低齡化發(fā)展趨勢[2]，因此，大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況應(yīng)該給予高度重視。該研究將廣西漢族和少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)、身體素質(zhì)的主要指標(biāo)進(jìn)行對比分析，旨在進(jìn)一步了解和掌握廣西少數(shù)民族與漢族大學(xué)生的體質(zhì)狀況，為研究漢族與少數(shù)民族大學(xué)生的健康水平、改善少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供基礎(chǔ)資料和客觀依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 研究對象

以參加2015年廣西醫(yī)科大學(xué)體質(zhì)測試的12 733名在校大學(xué)生為總體樣本，篩選來自廣西壯、侗、瑤、苗、土家等11個少數(shù)民族共2 505名大學(xué)生及隨機(jī)抽樣2 500名漢族大學(xué)生作為調(diào)查對象，其中男生為2 200名，女生為2 805名，平均年齡18～22歲，采用現(xiàn)場調(diào)研、大樣本可行性試驗，測試項目:身高、體重、BMI指數(shù)、肺活量、800 m跑、1 000 m跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上10項，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試步驟執(zhí)行。了解廣西漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)狀況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法查閱了大量與該研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

1.2.2 統(tǒng)計方法通過收集數(shù)據(jù)，運(yùn)用SPSS 17.0統(tǒng)計學(xué)軟件對測試數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計處理。

1.2.3 比較分析法運(yùn)用比較法對湖北省漢族與少數(shù)民族大學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)進(jìn)行比較分析。

2 研究與分析

2.1 廣西漢族與少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)比較分析

身高、體重和BMI指數(shù)是反映身體形態(tài)的主要指標(biāo)，體現(xiàn)人體的身體質(zhì)量指數(shù)及營養(yǎng)均衡，反映身體的健康程度。通過對漢族與少數(shù)民族大學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)進(jìn)行獨立樣本t檢驗，結(jié)果顯示見圖1、圖2，漢族與少數(shù)民族的男女生身高均差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01），男生體重兩者間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01），其余指標(biāo)差異無統(tǒng)計學(xué)意義。身高是反映人體骨骼生長發(fā)育和人體身體縱向高度的主要形態(tài)指標(biāo)。體重是反映人體骨骼、肌肉、皮下脂肪以及內(nèi)臟器官綜合發(fā)育狀況的重要指標(biāo)[3]。體重的變化，會直接反映身體長期的熱量平衡狀態(tài)，體重指數(shù)反映標(biāo)準(zhǔn)體重較理想和簡單的指標(biāo)。BMI指數(shù)[4]即身體質(zhì)量指數(shù)，是世界衛(wèi)生組織(WHO)于1990年公布的，用體重（kg）數(shù)除以身高（cm）數(shù)平均得出的數(shù)字，是衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，BMI指數(shù)的測定將有利于肥胖學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，過胖和過瘦都不利于健康，且是判斷人體胖瘦程度以及是否健康的一項重要指標(biāo)。身高體重不協(xié)調(diào)也不會給人以美感。從數(shù)據(jù)看，漢族女生和男生的身高均高于少數(shù)民族，一定程度反映漢族學(xué)生的營養(yǎng)補(bǔ)充較為全面，骨骼生長發(fā)育及身體縱向高度成長較好。漢族男生平均體重也比少數(shù)民族男生體重大，兩組數(shù)據(jù)的BMI指數(shù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義，數(shù)值均在良好狀態(tài)，但從體型上看，漢族學(xué)生的身材比少數(shù)民族學(xué)生身材要高一些。廣西少數(shù)民族大學(xué)男生受先天體質(zhì)、膳食營養(yǎng)的影響，身體形態(tài)有朝矮瘦方向發(fā)展的趨勢[5]，學(xué)校應(yīng)注重對少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)良好體育鍛煉及生活習(xí)慣，增強(qiáng)營養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的正常發(fā)展，在體育教學(xué)課學(xué)習(xí)過程中，增加形體練習(xí)，如形體操、器材健美等，促進(jìn)身體骨骼進(jìn)一步發(fā)育，改善身體形態(tài)。

圖1 漢族與少數(shù)民族大學(xué)女生身體形態(tài)比較

圖2 漢族與少數(shù)民族大學(xué)男生身體形態(tài)比較

2.2 廣西漢族與少數(shù)民族大學(xué)生身體機(jī)能和素質(zhì)比較分析

對漢族與少數(shù)民族學(xué)生身體機(jī)能和身體素質(zhì)數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗（表1），結(jié)果顯示，漢族與少數(shù)民族女生耐力素質(zhì)800 m差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）、力量素質(zhì)（立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐）差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01）。成績顯示，漢族女生800 m成績優(yōu)于少數(shù)民族，這和初、高中階段城鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范的體育課指導(dǎo)，開展各項球類等耐力運(yùn)動分不開。仰臥起坐，是反映女子腰腹肌耐力的重要指標(biāo)，表1顯示，少數(shù)民族大學(xué)女生腰部力量素質(zhì)明顯優(yōu)于漢族女大學(xué)生，主要原因是群居在城鎮(zhèn)的漢族女生生活水平相對較好，營養(yǎng)過剩現(xiàn)象較為常見，嬌生慣養(yǎng)，害怕吃苦缺乏體育鍛煉，造成肥胖和耐力下降，從而引起腰腹收縮的耐力下降[6]。少數(shù)民族女大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)素質(zhì)優(yōu)于漢族女大學(xué)生，主要原因是少數(shù)民族女生長期參與勞動及平時養(yǎng)成走路和奔跑跳躍習(xí)慣有關(guān)，另外隨著年齡的增加下肢爆發(fā)力下降，大學(xué)生體育鍛煉機(jī)會減少，同時體重增加也會引起彈跳能力下降。漢族與少數(shù)民族男生反映心肺功能的肺活量差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），反映柔韌素質(zhì)的坐位體前屈差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01），反映上肢力量素質(zhì)的引體向上差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01），其余指標(biāo)比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義。肺活量是反映人體心肺功能的重要指標(biāo)之一，漢族男大學(xué)生肺活量大于少數(shù)民族，主要原因是漢族學(xué)生平時參加的體育活動及項目多樣化，尤其是籃球、足球及長跑等耐力項目，而少數(shù)民族男生接觸的體育運(yùn)動相對較少，使得兩者肺活量有一定差距。反映柔韌素質(zhì)的坐位體前屈項目，漢族男生明顯優(yōu)于少數(shù)民族男生，主要原因是由于漢族學(xué)生平時更注重準(zhǔn)備活動及運(yùn)動后的牽拉運(yùn)動。引體向上是反映上肢肌肉力量的指標(biāo)之一，少數(shù)民族男大學(xué)生上肢力量明顯優(yōu)于漢族男生，少數(shù)民族男生經(jīng)常進(jìn)行農(nóng)務(wù)勞作，重體力活動，對于上肢肌肉力量得到了鍛煉。漢族大學(xué)生與少數(shù)民族大學(xué)生其余指標(biāo)比較無顯著性差異，主要原因是隨著體育師資力量的加強(qiáng)、體育場地器材的完善、民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校里得到很大的普及，少數(shù)民族大學(xué)生和漢族大學(xué)生一樣，在各學(xué)習(xí)階段有更多的機(jī)會接觸各種體育項目，體育技能技巧得到提升，身體素質(zhì)得到提高，兩者間身體素質(zhì)差距縮小。

表1 漢族與少數(shù)民族大學(xué)生身體機(jī)能與身體素質(zhì)比較(±s)

表1 漢族與少數(shù)民族大學(xué)生身體機(jī)能與身體素質(zhì)比較(±s)

注：★P＜0.05，★★P＜0.01。

性別項目漢族少數(shù)民族P女男肺活量50 m 800 m坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)仰臥起坐肺活量50 m 1000 m坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)引體向上22 579.23±443.06 8.99±0.50 238.20±23.24 17.92±5.97 181.72±15.75 32.52±9.15 3 761.26±701.75 7.29±0.47 248.43±28.12 12.72±6.81 238.05±18.85 9.23±4.89 2 653.31±472.96 8.96±0.58 239.95±23.73 17.59±6.24 184.19±15.56 33.71±8.83 3 683.44±634.64 7.28±0.54 248.29±28.46 11.53±6.63 239.38±19.80 11.38±4.82 0.081 0.156 0.048* 0.162 0.000** 0.000** 0.011* 0.601 0.913 0.000** 0.121 0.000**

3 討論與建議

3.1 討論

①廣西漢族大學(xué)生身高普遍高于少數(shù)民族大學(xué)生，漢族男大學(xué)生體重大于少數(shù)民族男大學(xué)生，漢族大學(xué)生身體質(zhì)量優(yōu)于少數(shù)民族。②廣西漢族大學(xué)男生肺活量及下肢柔韌素質(zhì)要明顯好于少數(shù)民族大學(xué)男生；漢族大學(xué)男生上肢肌肉力量明顯低于少數(shù)民族大學(xué)男生，少數(shù)民族女大學(xué)生下肢爆發(fā)力及腰部力量優(yōu)于漢族女大學(xué)生，心肺功能弱于漢族女大學(xué)生。

3.2 建議

①加強(qiáng)營養(yǎng)飲食指導(dǎo)，開設(shè)營養(yǎng)學(xué)課程。通過講座、板報宣傳等方式，提高學(xué)生合理膳食的意識，少數(shù)民族學(xué)生適當(dāng)增強(qiáng)營養(yǎng)攝取，同時進(jìn)行合理的體育運(yùn)動，促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展，提高體質(zhì)健康水平。②積極進(jìn)行高校體育課程改革。目前很多高校只有一、二年級開設(shè)有體育課，三、四年級只能依靠自覺進(jìn)行體育鍛煉，相當(dāng)一部分學(xué)生由于課業(yè)繁重及缺乏終身鍛煉的良好習(xí)慣，對體育活動的參與度不高，使得身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平下降。教育行政部門應(yīng)制定相關(guān)政策，針對大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，積極進(jìn)行體育課改革，除了課內(nèi)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做好課外體育活動的引導(dǎo)與監(jiān)督，針對漢族大學(xué)男生上肢力量不足，女生下肢力量和腰腹力量薄弱，少數(shù)民族耐力、柔韌素質(zhì)及等方面有針對性的加強(qiáng)練習(xí)。③培養(yǎng)“終身體育”的理念，豐富課外體育活動。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，指導(dǎo)大學(xué)生強(qiáng)化體育參與意識，開展豐富多彩的體育活動，組織多項目多方式的運(yùn)動競賽，讓每一位大學(xué)生積極參與各種活動當(dāng)中，使體育運(yùn)動成為學(xué)生生活內(nèi)容的一部分，增強(qiáng)學(xué)生對體育活動的興趣，讓大學(xué)生感受體育運(yùn)動的魅力，提高對體育的價值認(rèn)同。④豐富民族地區(qū)體育與健康教育課程內(nèi)容。高校體育改革應(yīng)針對各民族大學(xué)生體質(zhì)健康水平變化趨勢，開設(shè)一些具有廣西地方和民族特色的課程，如搶花炮、劃龍舟、毽球、珍珠球、武術(shù)、養(yǎng)生氣功、拋繡球、大象拔河、舞龍、運(yùn)動處方等民族傳統(tǒng)運(yùn)動項目和體育保健科學(xué)知識[7]。

[1]徐世軍.廣西少數(shù)民族中學(xué)生體質(zhì)健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014,6(26):86-91.

[2]馬利超,陳智軍,關(guān)雅蘭.西北地區(qū)少數(shù)民族與漢族大學(xué)生體質(zhì)狀況比較研究[J].體育世界，2016（3）:136-138.

[3]全國體育學(xué)院教材委員會.體育測量評價[M].北京：人民體育出版社，2008.

[4]唐新宇.民族院校漢族與少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較研究[J].安徽體育科技,2015，3(36):80-82.

[5]王小安,梁志國.湖北省漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康比較研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2007,6(41):85-87.

[6]段連麗,朱永莉,夏文，等.云南省6個少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試結(jié)果動態(tài)研究[J].思想戰(zhàn)線，2009（35）:202-204.

[7]徐世軍.廣西少數(shù)民族中學(xué)生體質(zhì)健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014,25(6):86-91.

Comparative Study of Physical Health of GuangxiHan Nationality College Students and Minority College Students

LI Jian-min
PE of Guangxi Medical University，Nanning,Guangxi,530021 China

In this paper,the data of Han nationality and ethnic minority college students in Guangxi Medical University in 2015 were tested by literature data,comparative analysis and mathematical statistics,and the results were compared and analyzed.We found that the Han nationality college students are generally higher than the minority college students in height and weight indicators,and are also superior to the minority in physical quality.In addition,the vital capacity and flexibility of the lower limbs of male students were significantly better than those of male students of ethnic minorities.The strength of upper limbs and cardio were significantly lower than that of minority students.

Guangxi；Han nationality college students；Minority college students；Physical health

R19

A

1672-5654（2017）01（a）-0060-03

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.01.060

2016-10-11）

[課題來源]廣西新世紀(jì)重點項目（項目號：2011JGZ047）。

黎健民（1971-），女，廣西賀州人，碩士，副教授，主要從事運(yùn)動人體科學(xué)方向教學(xué)與研究工作。