白午光

一、大學(xué)生道德現(xiàn)狀與信仰缺失原因分析

1.道德教育內(nèi)容空洞、乏味

目前的大學(xué)生道德教育，主要是通過學(xué)校的思想政治課來實現(xiàn)，但是大學(xué)思想政治課的教學(xué)現(xiàn)狀并不理想，大部分教師在進(jìn)行道德教育時，只會照本宣科。教師在課堂上講解的知識空洞乏味，缺乏指導(dǎo)性，對學(xué)生的實際生活幫助不大。以上原因?qū)е潞芏鄬W(xué)生在課堂上不愿意配合教師的教育，道德教育的現(xiàn)狀不理想。

2.大學(xué)生的信仰混亂

信仰在大部分大學(xué)生心里是一個較為模糊的概念，由于受家庭和社會環(huán)境的影響，以及每個人對世界的認(rèn)識不同，導(dǎo)致部分學(xué)生的信仰混亂。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生并沒有一個明確的信仰，有的學(xué)生甚至不知道信仰對自身發(fā)展的意義何在；只有小部分學(xué)生擁有信仰，但缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，較為盲目；還有一部分學(xué)生的信仰被拜金主義、功利主義等思想所侵蝕，認(rèn)為能給自己帶來好處的東西才值得自己信仰。

二、大學(xué)生道德教育面臨的不利因素

1.多元倫理和多元文化并存，沖擊主流思想

信息化時代，微博、微信、QQ等媒體的誕生，使得信息的傳播速度越來越快，這給人們的生活帶來了較多的便利，但是對人們的思想也有較大的影響。文化思想逐漸從單一方向朝著多元方向發(fā)展，這種變化使大學(xué)生的思想更為活躍，但是對主流思想的沖擊也比較大。

2.拜金主義、實用主義理論影響學(xué)生的道德取向

改革開放之后，我國的經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，但是隨之而來也出現(xiàn)了較多不利于主流文化傳播的思想，拜金主義、實用主義等理論泛濫，這些思想都給大學(xué)生的生活帶來了一定負(fù)面影響。部分大學(xué)生在做決定的時候，將實用主義作為自己判斷事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不考慮道德層面上的問題，這使得許多大學(xué)生的道德存在缺陷。

3.“泛政治化”教育忽視學(xué)生發(fā)展需要

思想政治理論課所講解的內(nèi)容大部分與政治相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治和了解時事雖然對他們的發(fā)展有著較大的幫助，但是政治教育的許多內(nèi)容離大學(xué)生的實際生活有一定距離，無法幫助學(xué)生解決他們在實際生活中遇到的一些問題。大學(xué)思想道德教育對學(xué)生發(fā)展實際需要的忽視，也使大學(xué)生在發(fā)展過程中，存在信仰缺失、價值觀扭曲等道德問題。

三、大學(xué)生道德信仰教育體系重建應(yīng)把握的策略

1.堅持馬克思主義為指導(dǎo)思想

大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，如果在進(jìn)行道德教育的時候不能堅持用馬克思主義的世界觀和方法論引導(dǎo)學(xué)生，那么大學(xué)生的道德信仰必然會被其他思想所動搖，從而不利于學(xué)生的發(fā)展。

2.堅持以道德教育為基礎(chǔ)

所謂信仰，就是文化的載體和表現(xiàn)方式。如果沒有道德教育作為依托， 信仰只能成為空談。大學(xué)生是祖國發(fā)展的棟梁，在進(jìn)行道德信仰教育的時候，應(yīng)堅持以道德教育作為教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，用正確的思想引導(dǎo)他們。

3.深入研究當(dāng)代大學(xué)生的心理特點，因材施教

筆者認(rèn)為，在進(jìn)行大學(xué)生道德信仰教育的時候，必須做好充足的教學(xué)準(zhǔn)備，了解當(dāng)前大學(xué)生的心理發(fā)展特點，注重因材施教，幫助學(xué)生解決問題，這樣有利于學(xué)生形成正確的道德信仰觀。

總之，大學(xué)生的道德信仰教育工作并非一朝一夕就能夠做好，而且這項教育工作所涵蓋的面極為廣泛，在教育過程中教師必須學(xué)會與時俱進(jìn)，堅持用先進(jìn)正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立正確的道德信仰觀，在潛移默化中影響大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫 梅.關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生道德現(xiàn)狀與道德建設(shè)的思考[J].江西教育學(xué)院學(xué)報，2012（4）.

[2]周孝進(jìn).大學(xué)生道德現(xiàn)狀分析與對策[J].常州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（4）.