吳軼倫+姚蕾

摘要：又是一年一度的迎新季，我們又迎來了一批研究生新生，為了進一步深入了解學生的基本情況，讓學生能夠更好地適應新的學習環(huán)境，給大家提供針對性的幫助，對我校若干名新生進行了記名式問卷調查。調查內容涉及考研招生信息獲取、研究生學習生活、未來規(guī)劃等各個方面，該調查為后期的研究生培養(yǎng)工作奠定了良好基礎。

關鍵詞：研究生新生；調查問卷；專業(yè)碩士

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）12-0078-02

一、調查目的及內容

9月，某高校又迎來了一批研究生新生，為了了解新生的情況，能夠讓學生更好地適應新的學習環(huán)境，給大家提供針對性的幫助，對全部新生進行了記名式問卷調查。調查內容包括讀研及選擇該校的原因，獲取招生信息及了解研究生生活信息的渠道，研究生生活中最重要的事情和知識傳播途徑的偏好，對未來的規(guī)劃，以及新生認為學校能夠提供的幫助。希望通過對上述方面的了解，能夠改進完善信息發(fā)布渠道、知識傳播途徑等方面，從而在未來的工作中幫助新生明確目標、完成研究生階段的學習與生活、做好未來規(guī)劃。

二、樣本及其結構描述

本次調查對象為某高校某二級學院的新生，為了全面了解每位新生的情況，對全體二級學院的新生進行記名式問卷調查，發(fā)放問卷，全部收回。新生的組成結構：本屆二級學院的新生，占該校全校新生的7.9%。新生來自23所高校，16個不同專業(yè)，男、女生比例為9∶16。新生第一志愿報考了16所不同高校，9個不同專業(yè)。第一志愿報考211工程院校的有19個人，報考985院校的有8個人。學術型碩士與專業(yè)型碩士之比為12∶13，兩類碩士人數(shù)幾乎相同。

三、新生調查問卷結果

1.在讀研的原因方面，為進入社會做準備是最重要的原因，其次為對于專業(yè)的偏好。還有很多人認為研究生文憑很重要。

2.在選擇該高校的原因方面，可以看出學校的地理位置、專業(yè)偏好、行業(yè)偏好、師資和培養(yǎng)計劃依次是學生選擇該高校排名前四的主要因素。

3.在獲取招生調劑信息方面，由于本屆新生有很大比例的調劑生，因此調劑系統(tǒng)在招生信息獲取途徑中占主導地位。信息渠道中第二梯隊主要包括：高校研究生部的官網(wǎng)、同學朋友介紹、和老師聯(lián)系以及二級學院官網(wǎng)。因此，在以上渠道發(fā)布招生信息很重要。

4.在了解研究生生活的方式方面，選擇和自己導師溝通的有23人，與學長學姐溝通的有19人，自己去了解的有13人。

5.在研究生生活中最重要的事情方面，選擇為未來工作準備的有18人，選擇增長社會閱歷的有15人，選擇拓展人際關系的有12人，選擇多發(fā)論文的有11人，選擇讀博或出國的有9人，選擇其他的有2人。

6.在知識傳播途徑的偏好方面，選擇和校外名師進行交流，以及實踐調查的均有17人，期望舉辦學術講座的有14人，選擇網(wǎng)上信息查詢的有12人，喜歡游學方式的有10人，喜歡參加競賽的有7人。

7.在對自己未來職業(yè)規(guī)劃的清晰度方面，有很明確的目標的人占總體的56%，還很模糊的占36%，還沒有打算和到時再說的一共占總體的8%。

8.在對自己未來職業(yè)規(guī)劃的方向方面，選擇拿到學位找工作的占44%，選擇沒有計劃的占36%，選擇自己創(chuàng)業(yè)的有2人，選擇考公務員、考博深造和出國交流學習的均有1個人。

9.在學校提供就業(yè)的幫助方面，選擇提供針對研究生的招聘信息的有20人，選擇導師及校外導師幫忙介紹的有16人，選擇舉辦就業(yè)講座的有12人，選擇提供簡歷書寫指導的有11人，選擇一對一就業(yè)指導的有8人，其他方式的有2人。

10.在建議和期許方面，新生的表述中體現(xiàn)出的幾個關鍵點包括：

對學校的建議有舉辦研究交流活動，舉辦時尚活動，公開各種信息，多與企業(yè)聯(lián)合，改善宿舍環(huán)境。對自己的期許有能夠參與更多的項目，擴寬知識面，學習專業(yè)知識，積累社會知識和人際關系，能夠順利進行英語交流，與導師多溝通，以及考證。

四、結果分析

1.讀研為就業(yè)服務，深入學習研究專業(yè)也很主要。結合第一題和第五題兩題的結果進分析，在選擇讀研的原因時，有84%的新生選擇了為社會做準備，位列讀研原因的首位；同時，在選擇讀研最重要的事情時，有72%的新生選擇了為將來工作準備，有60%的新生選擇增長社會經歷，有48%的新生選擇拓展人際關系，這三個選項位列前三位。由此可見，商學院的新生普遍認為讀研是為就業(yè)服務的。再看有56%新生選擇的對專業(yè)感興趣希望深入研究這個讀研原因位列第二位，結合第五題中位列第四和第五位的多發(fā)論文和為出國考博做準備兩選項，可以看出新生熱愛自己所選的專業(yè)，希望深入學習和研究專業(yè)知識，深入學習研究專業(yè)是良好就業(yè)是必要條件和實現(xiàn)途徑，因此也成為重要的讀研原因。

2.了解研究生生活傾向面對面溝通，獲取知識方面校外交流與實踐調查并重。第四題關于選擇何種方式了解研究生生活，62%的選擇落在與導師或是與學長學姐溝通這樣面對面的交流上，自己了解只占19%，老師講座則占15%。可見，面對面溝通的方式勝過自學和單方向教授的方式。對于第六題知識的傳播途徑方面，新生既看中和校外名師的交流，又看中實踐調查，而學術講座、網(wǎng)上查詢和游學次之。

3.就業(yè)幫助方面傾向于提供招聘信息和導師推薦。一半以上的新生對未來有明確的計劃，36%的新生規(guī)劃較模糊。規(guī)劃清晰的新生傾向于學校提供就業(yè)信息，而規(guī)劃還很模糊的新生傾向于導師推薦。

4.某高校的地理位置、專業(yè)設置和行業(yè)是核心競爭力，知名度有待提高。對第二題結果的分析，發(fā)現(xiàn)地理位置是本屆新生選擇該高校最重要的原因。對專業(yè)、行業(yè)感興趣及被師資、培養(yǎng)計劃吸引也是新生選擇該高校的重要原因，同時后者的重要性與地理位置的重要性非常接近。而學校的知名度、校園環(huán)境和學習氛圍是該高校相對需要提高的方面。

五、專碩與學碩的差異性表現(xiàn)

1.專碩對于文憑的需要大于學碩，專碩新生喜歡自己所報專業(yè)想深入研究的愿望也略強與學碩。

2.學碩新生選擇該高校的最主要原因是被師資隊伍和培養(yǎng)計劃吸引，專碩新生選擇該高校的主要原因是對行業(yè)感興趣以及其地理位置。

3.在發(fā)論文、出國或考博兩件事情上專碩新生比學碩新生更加看重；而增長社會閱歷、拓展人際和為未來工作準備方面，學碩新生更加關注。

4.專碩新生的目標比學碩新生的目標更加明確。專碩在有更多的新生傾向讀博，而學碩新生選擇自己創(chuàng)業(yè)的比專碩新生多2人，其他規(guī)劃方向均持平。

參考文獻：

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