小學(xué)德育的問題與對策研究

福建省泉州市德化縣實驗小學(xué)分校 陳世煒

在小學(xué)階段，德育教學(xué)對于每個學(xué)生來說都非常重要，能夠幫助小學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，也有利于促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。但是現(xiàn)階段很多學(xué)校對德育的重視程度不夠，導(dǎo)致德育教學(xué)中存在著一些問題，教學(xué)的效果也受到了一定的影響。本文通過對小學(xué)德育教學(xué)中存在的一些問題進行分析，從而探討提升小學(xué)德育教學(xué)效果的對策。

小學(xué)德育 教學(xué)效果 心理健康 全面發(fā)展

小學(xué)階段學(xué)生的很多能力還在逐漸形成，這一時期是對學(xué)生進行德育熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的最好時期。當下的社會環(huán)境越來越復(fù)雜，很多心理問題出現(xiàn)的年齡也在逐漸提前，所以關(guān)注小學(xué)生的心理健康，讓小學(xué)生接受良好的德育教學(xué)，對于促進小學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的意義。本文就對小學(xué)德育存在的問題和對策進行淺要的分析和研究。

一、小學(xué)德育工作存在的主要問題

1.社會環(huán)境帶來的負面影響

隨著社會環(huán)境的不斷變化，人們在思想上也受到了很多外來文化的影響。社會上的很多思想和輿論，與學(xué)校德育課所倡導(dǎo)的觀點經(jīng)常會有矛盾的地方。這就導(dǎo)致學(xué)校雖然在德育課教學(xué)中花費了很多的時間和精力，但是實際上帶來的教學(xué)效果卻并不讓人滿意。例如拜金主義、利己主義、崇拜明星等現(xiàn)象愈發(fā)的嚴重，這對學(xué)生的成長十分不利。在關(guān)于學(xué)生偶像的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，偶像為偉人和英雄人物的不超過20%，但是崇拜明星、富商的學(xué)生比例卻達到了34%。[1]同時有些小學(xué)生喜歡與人攀比，缺乏社會責任感，抗壓能力差，遇到什么問題很容易就產(chǎn)生悲觀失望的情緒。

2.德育缺乏實效性

相對于其他學(xué)科來說，德育教學(xué)缺乏完整的評價體系。在文化課的學(xué)習(xí)中往往教師的薪資和職稱是和學(xué)生的成績以掛鉤的。但是德育課既不和教師的利益掛鉤，有沒有比較正規(guī)的考試形式，這不僅導(dǎo)致很多教師在教學(xué)生不用心，也導(dǎo)致學(xué)生對德育課的重視程度不夠。很多時候德育課還會被其他文化課教師占用，導(dǎo)致本來課時就不多的德育課被一再壓縮。隨著學(xué)生發(fā)展階段的不同，德育課的重點也應(yīng)該相應(yīng)的有所變化。但是現(xiàn)階段很多學(xué)校在德育課的課程目標設(shè)置上都并沒有依據(jù)不同年級的特點加以區(qū)別，這就導(dǎo)致德育教學(xué)缺乏針對性，很難發(fā)揮出應(yīng)有的教學(xué)效果。

3.德育缺乏合力

在德育教學(xué)上單單依靠學(xué)校的教學(xué)是遠遠不夠的，還需要家庭教育和社會教育的配合。但是在現(xiàn)階段的德育教學(xué)中很多學(xué)校卻沒有注重和家庭的溝通，導(dǎo)致很多學(xué)生因為家庭教育的缺失，從而產(chǎn)生一些心理問題以及道德方面的問題。雖然現(xiàn)在很多學(xué)校都有家長會制度，但是學(xué)校卻并沒有抓住這個機會對家長進行德育知識和德育知識重要性的宣傳，甚至有很多學(xué)校把家長會完全變成了成績分析會，家訪更是少之又少，很多教師對學(xué)生的家庭情況兩眼一抹黑。這導(dǎo)致德育教學(xué)的開展很難根據(jù)每個學(xué)生的不同特點進行更有針對性的教學(xué)，也會影響德育的教學(xué)效果。

二、提升小學(xué)德育教學(xué)效果的對策

1.充分發(fā)揮思想品德課的基礎(chǔ)德育功能

德育在教學(xué)中最直接的表現(xiàn)形式就是思想品德課，所以保障德育效果的前提就是充分發(fā)揮思想品德課的功能。小學(xué)思想品德課的基本任務(wù)就是幫助學(xué)生形成美好的品德和社會責任感，懂得體諒關(guān)心他人，具備對事物善惡美丑的判斷力。[2]以思想品德教材為基準，通過教師的教學(xué)讓學(xué)生在一個個故事和案例中樹立正確的道德觀念，接受正確的品德教育，讓學(xué)生形成更加系統(tǒng)更加全面的品德觀念。

2.積極探索各學(xué)科教學(xué)中的德育功能

雖然德育教學(xué)最主要的形式是思想品德課，但其實很多學(xué)科的教學(xué)之中都可以滲透德育教學(xué)。畢竟思想品德的課時有限，單單通過思想品德課對學(xué)生進行德育教學(xué)還遠遠不夠，這就需要在其他學(xué)科中注重對德育的滲透。以小學(xué)語文為例，在小學(xué)語文教材中很多課文和故事都涉及到一些非常優(yōu)秀的品德，教師在講解這些課文時就應(yīng)該把德育教學(xué)滲透進去，幫助學(xué)生樹立良好的品德。例如小學(xué)語文課文中的《我不能失信》這一篇課文中就講述了我國非常偉大的宋慶齡女士在童年時期和同伴遵守承諾，決不失信的故事。教師在這篇課文的講解中就可以著重啟發(fā)學(xué)生無論是多么小的事情答應(yīng)別人之后就要信守承諾給學(xué)生留下更深刻的印象。通過在其他學(xué)科中的滲透，拓展德育教學(xué)的范圍，讓學(xué)生接受更多的德育熏陶。

3.努力開發(fā)課內(nèi)課外活動的實踐德育功能

除了課堂上的教育，課外實踐也非常重要。為了更好的促進學(xué)生德育的發(fā)展教師應(yīng)該多位學(xué)生組織一些課外實踐活動，讓學(xué)生在實踐中感受到德育的重要性。比如開展一些和德育有關(guān)的主題班會，或者是對一些熱門話題的辯論會，讓學(xué)生在討論中加深對優(yōu)秀品德的理解。也可以在業(yè)余時間組織學(xué)生去敬老院關(guān)愛老人，或者在校園內(nèi)清理垃圾等活動，讓學(xué)生體會為別人奉獻的成就感，和人們之間互相關(guān)愛的溫暖。也可以通過一些時事熱點和新聞讓學(xué)生充分展開關(guān)于德育的討論，通過討論了解學(xué)生對待事物的觀點并對他們進行正確的引導(dǎo)，幫學(xué)生形成正確的道德觀念。

【結(jié) 語】

德育對于每個學(xué)生的發(fā)展都非常重要，但是由于目前德育教學(xué)中存在的很多問題導(dǎo)致德育教學(xué)并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果。想要更好地發(fā)揮德育的作用就必須在發(fā)揮思想品德課作用的基礎(chǔ)之上，利用其他學(xué)科充分拓展德育教學(xué)的范圍，給學(xué)生更多課外實踐的機會，重視家庭教育的作用，讓學(xué)校家庭和社會結(jié)合起來為學(xué)生創(chuàng)造更好地德育環(huán)境，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

【1】 周文忠.小學(xué)德育教育的內(nèi)容及方法初探【J】.黑河學(xué)刊，2011（4）

【2】 朱文束.新時期小學(xué)德育面臨的主要問題及對策研究.科教文匯（下旬刊），2013（4）