宋捧文

【考點闡釋】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對文言文閱讀提出的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容?！蔽难晕淖鳛楣糯舸嫦聛淼膬?yōu)秀文學(xué)作品，有很強的文學(xué)價值與借鑒意義。文言文閱讀作為中考必考內(nèi)容，既是重點，也是難點。從考點上劃分，文言文的考點主要有：①詞，包括實詞（通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等）和虛詞；②劃分朗讀節(jié)奏；③翻譯文言語句；④理解作者的情感或觀點態(tài)度；⑤分析作品中的人物形象；⑥鑒賞文章的藝術(shù)特色或表達技巧。在閱讀材料的選擇上，主要有三種形式：課內(nèi)文段閱讀、課外文段閱讀、課內(nèi)外文段對比閱讀。

【原題呈現(xiàn)】

例1.（2016·河北）閱讀下面的文言文，回答問題。

邵民瞻①為東坡②買一宅，為錢五百緡③，東坡傾囊④僅能償⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜與邵步月，偶至一村落，聞婦人哭聲極哀，東坡徙倚⑨聽之，曰：“異哉，何其⑩悲也！豈有大難割之愛，觸于其心歟？吾將問之。”遂與邵推扉而入，則一老嫗?，見東坡，泣自若?。東坡問嫗何為哀傷至是。嫗曰：“吾家有一居，相傳百年，保守不敢動，以至于我。而吾子不肖?，遂舉以售諸?人。吾今日遷徙來此百年舊居一旦訣別?寧?不痛心此吾之所以泣也。”東坡亦為愴然。問其故居所在，則東坡以五百緡所得者也。東坡因再三慰撫，徐?謂之曰：“嫗之舊居，乃吾所售?也。不必深悲，今當(dāng)以是屋還嫗。”即命取屋券?，對嫗焚之。呼其子，命翌日?迎母還舊第，竟不索21其直22。

【注】①邵民瞻：人名。②東坡：蘇軾的號。③五百緡：五百貫錢。④傾囊：盡出其所有。⑤償：償還。⑥卜：選擇。⑦第：按一定等級建造的大宅院。⑧得日：過了幾天。⑨徙倚：走過去斜靠著。⑩何其：多么。?老嫗：老婦。?自若：依然如故。?不肖：不成材。?諸：相當(dāng)于“之于”。?訣別：分別。?寧：難道。?徐：慢慢地。?售：這里是“買”的意思。?券：契據(jù)。?翌日：次日。21索：求取。22直：通“值”，價錢。

1.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）聞婦人哭聲極哀 聞：

（2）東坡亦為愴然 愴然：

（3）即命取屋券，對嫗焚之 即：

（4）竟不索其直 竟：

【解析】本題考查翻譯文言實詞。答題時要調(diào)動平時的積累，也要考慮到具體語境，如“聞”字，結(jié)合語境應(yīng)譯為“聽到（聽見）”；還要注意固定詞語的固定翻譯，如末尾為“然”字的詞語，一般譯為“……的樣子”，故“愴然”應(yīng)譯為“悲傷（憂傷）的樣子”；也可以結(jié)合語境把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，如“即”譯為“立即”，“竟”譯為“竟然”。

【答案】（1）聽到（聽見） （2）悲傷（憂傷）的樣子 （3）立即（馬上） （4）竟然

2.用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）

吾 今 日 遷 徙 來 此 百 年 舊 居 一 旦 訣 別 寧 不 痛 心 此 吾 之 所 以 泣 也。

【解析】本題考查劃分句子節(jié)奏。劃分節(jié)奏要以對文意的理解為基礎(chǔ)。根據(jù)語境，本句應(yīng)譯為“我今天搬到這里，上百年的老房子，一下子失去，怎么能不心痛呢？這就是我痛哭的原因”。據(jù)此即可準(zhǔn)確斷句。

【答案】吾今日遷徙來此/百年舊居/一旦訣別/寧不痛心/此吾之所以泣也。

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）東坡問嫗何為哀傷至是。

（2）則東坡以五百緡所得者也。

【解析】本題考查翻譯文言語句。翻譯文言語句要注意方法，“留、換、調(diào)、引、增、刪”是基本方法。“留”即保留古代專有名詞不翻譯；“換”即替換古代漢語有而現(xiàn)代漢語中不再使用的詞；“調(diào)”即將文言特殊句式根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則來調(diào)整語序；“引”即針對文言詞語中的一詞多義選用切合語境的引申義；“增”即針對文言中的省略，通過增補成分使其符合現(xiàn)代漢語的表達需要；“刪”即一些文言虛詞無實在意義，刪去不譯。據(jù)此，句（1）中“東坡”為人名，應(yīng)保留，“何為”應(yīng)調(diào)換順序為“為何”，譯為“為什么”，“是”在這里為指示代詞，譯為“這種地步”；句（2）中“以”應(yīng)譯為“用”，“得者”根據(jù)語境應(yīng)譯為“所買到的住宅”。

【答案】（1）東坡詢問老婦為什么悲痛到這種地步。 （2）就是東坡用五百貫錢所買到的住宅。

4.請用一句話概括選文所敘寫的故事。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答這類題可運用現(xiàn)代文閱讀中概括文意的方法，即用“人物+事件”（什么人干了什么事）的模式來總結(jié)。

【答案】示例：蘇東坡無償退還老婦宅第。

5.從“夜與邵步月”這句話，你會聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個情境？

【解析】本題考查文言文閱讀的拓展遷移。根據(jù)“夜”“步月”等字眼以及對《記承天寺夜游》這篇課內(nèi)文言文的理解，用自己的話描述一個簡單的場景即可。

【答案】示例一：蘇軾與張懷民月下在庭院中一起散步。 示例二：相與步于中庭。 示例三：夜與懷民步月。

例2.（2016·新疆）閱讀文言文，完成后面的問題。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（ ）

A.心樂之 當(dāng)余之從師也

B.全石以為底 不足為外人道也

C.以其境過清 不以物喜，不以己悲

D.乃記之而去 可遠觀而不可褻玩焉

【解析】本題考查辨析文言詞義。C項中的兩個“以”都是連詞，解釋為“因為”。A項，“心樂之”的“之”是助詞，補足音節(jié)；“當(dāng)余之從師也”的“之”是助詞，用在主謂之間，無實義。B項，“全石以為底”的“為”是動詞，解釋為“作為”；“不足為外人道也”的“為”是介詞，解釋為“向”。D項，“乃記之而去”的“而”是連詞，表順承；“可遠觀而不可褻玩焉”的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折。

【答案】C

2.文章第一段中的“伐竹取道”能否刪去？請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

【解析】本題考查對文言內(nèi)容的理解?；卮鸫祟}首先要亮明觀點——不能刪去，然后闡明理由，可從句子的前后照應(yīng)及作者的情感表達方面入手分析。作者被貶官，心情郁悶，不惜“伐竹取道”，用游山玩水來排解心中的憤懣。

【答案】不能刪去。因為與“隔篁竹”中的“隔”相對應(yīng)；為了親眼看看清脆悅耳的水聲產(chǎn)生的原因，不惜伐竹開辟出道路，傳達了作者的喜悅之情；同時也揭示了作者在貶官后為了排解心中的憤懣，常常不避幽遠，探山玩水。

例3.（2015·福建莆田）閱讀甲、乙兩文，完成后面的題目。

[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

[乙]魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山?！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④。

【注】①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。

1.理解填空。

甲文中① 和智叟對比，一個高尚，一個平庸；② 和智叟對比，一個擔(dān)憂，一個譏笑；③ 和智叟對比，一個熱心，一個冷漠。

【解析】本題考查對課內(nèi)文言文內(nèi)容的理解。對比是甲文寫作上的一大特色。文章圍繞“愚公移山”這一事件，通過愚公、愚公之妻、鄰人、小孩等人與智叟對于移山的看法的對比，再現(xiàn)了智叟不“智”、愚公不“愚”的形象。根據(jù)內(nèi)容分析和題干提示，很容易填出答案。

【答案】①愚公；②愚公妻子；③（孀妻）遺男（或：鄰人、小孩）

2.請根據(jù)文意簡要概括愚公和魯公的性格特點。

【解析】本題考查評價人物形象。一個人的性格特點是通過其言行舉止來體現(xiàn)的。概括愚公和魯公的性格特點，首先要讀懂甲、乙兩文，弄清文意；其次是根據(jù)文意，分析兩人對事情的看法異同；最后對比提煉，概括出各自的性格特點。

【答案】愚公：抱負(fù)遠大、信念堅定、不畏艱難等。魯公：缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、猶豫不決、畏首畏尾、遇難而退等。

【常見題型擷英】

一、（2016·山東菏澤）閱讀下面的文言文，回答問題。

與朱元思書

吳 均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1.下列各組句子中，加點詞的意思相同的一組是（ ）

A.一百許里 遂許先帝以驅(qū)馳

B.負(fù)勢競上 負(fù)者歌于途，行者休于樹

C.天下獨絕 率妻子邑人來此絕境

D.橫柯上蔽 重巖疊嶂，遮天蔽日

2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

3.畫線句子在文中的作用是什么？

二、（2016·廣東）閱讀文言文，回答問題。

（一）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）漁人甚異之 異：

（2）有良田美池桑竹之屬 屬：

（3）欣然規(guī)往 規(guī)：

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ ）

A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。

B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。

C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，后來人們就用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。

D.文章語言簡潔生動，涉及的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津等。

（二）

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友，若不相識。或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！

（節(jié)選自《清朝藝苑》）

4.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）

A.手不釋書/即書詩四句

B.若與平生所聞不合/燁然若神人

C.必?zé)o所疑乃已/懼其不已也

D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東

5.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。

6.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。

三、（2016·山東東營）閱讀下列文言文，回答問題。

[甲]少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（節(jié)選自蒲松齡《狼》）

[乙]蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠?！捕鲋?，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也?！?/p>

……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

（節(jié)選自蘇軾《黠鼠賦》）

【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）其一犬坐于前 犬：

（2）橐堅而不可穴也 穴：

（3）此鼠之見閉而不得去者也 見：

（4）不能無變色于蜂蠆 于：

2.翻譯下面的語句。

故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。

3.兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結(jié)局，其原因分別是什么？

4.兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點不同，試作簡要說明。

四、（2016·山東濰坊）閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

齊之國氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請其術(shù)。國氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭?！毕蚴洗笙?。喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未幾，以贓獲罪，沒其先居之財。

向氏以國氏之謬己也，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時，地有利。吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陸盜禽獸，水盜魚鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？”

向氏大惑，以為國氏之重罔己也，過東郭先生問焉。東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪?！?/p>

（選自《列子·天瑞第一》，有刪節(jié)）

1.解釋文中加點實詞的意思。

（1）喻其為盜之言 喻：

（2）遂逾垣鑿室 逾：

（3）以生吾禾，殖吾稼 殖：

2.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）

A.自宋之齊，請其術(shù)

其真無馬邪（韓愈《馬說》）

B.而不喻其為盜之道

余強飲三大白而別（張岱《湖心亭看雪》）

C.山澤之產(chǎn)育

宋何罪之有？（《墨子·公輸》）

D.若之盜，私心也

義，亦我所欲也（《孟子·告子上》）

3.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）手目所及，亡不探也。

（2）若盜之而獲罪，孰怨哉？

4.如何理解東郭先生所說的“國氏之盜，公道也”？請根據(jù)文意回答。

【舉一反三·新題演練】

一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

[甲]廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

（選自袁宏道《滿井游記》）

[乙]自渴①西南行，不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。踰石而往，有石泓②，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏③魚。又北曲行紆余，睨④若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭⑤石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑥焉。風(fēng)搖其巔，韻⑦動崖谷。視之既靜，其聽始遠。

予從州牧得之。攬去翳⑧朽，決疏土石，既崇⑨而焚，既釃⑩而盈。惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人書之其陽俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，蠲?渠至大石。十月十九日，踰石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。

（選自柳宗元《石渠記》）

【注】①渴：潭名。②泓：水深的樣子。③倏：迅速，極快。④睨：斜著看。⑤詭：奇異。⑥庥：同“休”。⑦韻：和諧悅耳的聲音。⑧翳：遮蔽，隱藏。⑨崇：增長，這里指堆積。⑩釃（shī）：疏導(dǎo)。?蠲（juān）：使清潔，整修。

1.給文中畫線的句子斷句。（標(biāo)兩處）

遺 之 其 人 書 之 其 陽 俾 后 好 事 者 求 之 得 以 易。

2.下列各組句子中“之”字用法不相同的一項是（ ）

A.①若脫籠之鵠

②此則岳陽樓之大觀也

B.①晶晶然如鏡之新開

②如倩女之面

C.①視之既靜，其聽始遠

②宋何罪之有

D.①予從州牧得之

②公與之乘

3.解釋下列句中加點的詞。

（1）如倩女之面而髻鬟之始掠也

掠：

（2）柔梢披風(fēng) 披：

（3）昌蒲被之，青鮮環(huán)周 被：

4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

（2）渠之廣或咫尺，或倍尺，其長可十許步。

5.請分別指出甲、乙兩篇游記所描寫的景物及其特點。

二、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。

[甲]臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（選自《出師表》）

[乙]章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。

（選自《諸葛亮傳》）

1.解釋下列句中加點的詞。

（1）恐托付不效 效：

（2）南中諸郡，并皆叛亂 皆：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（2）臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！

3.甲文中諸葛亮對先帝“由是感激”，除了“三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”外，請從乙文中找出一條原因。（用原文回答）

4.有人認(rèn)為諸葛亮是愚忠，為了完成先帝的遺愿出師北伐以致勞民傷財。請結(jié)合甲、乙兩文，說說你的看法。

三、閱讀下面的文言文，回答問題。

黃岡竹樓記

王禹偁

子城①西北隅，雉堞圮毀②，蓁莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓④通。遠吞山光，平挹江瀨⑤，幽闃遼夐⑥，不可具狀⑦。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁?、嗳唬灰送秹丌?，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。

公退⑩之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。

【注】①子城：城門之外的套城，也叫甕城、月城。②雉堞（zhì dié）：城墻上矮而短的墻。圮（pǐ）：毀壞。③蓁：叢生的雜樹。莽：深密的荒草。④月波樓：在湖北省黃岡市。⑤平挹（yì）江瀨（lài）：意思是平視沙灘清流似乎伸手可及。挹：汲取。瀨：沙灘上的流水。⑥夐（xiònɡ）：遠。⑦狀：描述。⑧丁?。▃hēnɡ zhēnɡ）：棋子敲擊聲。⑨投壺：古代宴飲時的一種娛樂游戲，用箭往壺里投，以投中次數(shù)決定勝負(fù)。⑩公退：辦公歸來。

1.解釋下列加點的詞語。

（1）不可具狀 具：

（2）皆竹樓之所助也 助：

（3）公退之暇 暇：

（4）亦謫居之勝概也 謫：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕。

（2）亦謫居之勝概也。

3.本文是作者被貶至黃岡第二年，修建黃岡竹樓之后所寫。但作者卻極力描寫竹樓的優(yōu)雅、舒適，你認(rèn)為作者這樣寫的意圖是什么？

四、閱讀下面的文章，回答問題。

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）

遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民。

2.下列句子中加點的“于”與例句中的“于”用法相同的一項是（ ）

例句：相與步于中庭

A.曹操比于袁紹

B.于廳室之東北角

C.故天將降大任于是人也

D.身長八尺，每自比于管仲、樂毅

3.作者通過渲染空明澄澈、疏影搖曳的美好境界，表達了自己怎樣的心境？