夏 苑

西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 重慶 400715

管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究

夏 苑

西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 重慶 400715

國(guó)內(nèi)高校的管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)滯后，本文總結(jié)了我院在建設(shè)管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室過程中的實(shí)施和良好建議，可以為其他院校類似實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提供一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；MBA MPAcc

國(guó)內(nèi)多數(shù)高校的管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)滯后，不能適應(yīng)教學(xué)和科研的需求，如何打造管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使其成為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，是許多高校面臨的重要難題。

切合本校實(shí)際，擬建設(shè)一個(gè)涵蓋MBA、工商管理、人力資源、MPAcc、會(huì)計(jì)本科等專業(yè)的管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室，融合動(dòng)態(tài)視頻、模擬沙盤、實(shí)踐實(shí)習(xí)、仿真實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)于一體的，旨在創(chuàng)造實(shí)務(wù)情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，期望解決學(xué)生的缺乏身臨其境體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以及對(duì)理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦抵觸情緒等方面的現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)配套當(dāng)前業(yè)界正在使用的模塊，為學(xué)生提供全真的模擬操作，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力以及對(duì)真實(shí)環(huán)境模塊的理解能力，減少學(xué)生走入社會(huì)中的崗位培訓(xùn)，滿足管理學(xué)科各本科專業(yè)和專業(yè)碩士學(xué)位學(xué)生的技能及實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)需要，培養(yǎng)其專業(yè)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。具體包括：能滿足《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》、《管理信息系統(tǒng)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《金融會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理》、《人才測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件》、《電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件》等專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)課的上機(jī)實(shí)習(xí)；開發(fā)和制作適合經(jīng)管類專業(yè)課程的模擬實(shí)習(xí)沙盤；能模擬實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)各崗位的工作任務(wù)和流程，進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)；實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)管理軟件（ERP）全過程模擬操作；建立行為學(xué)研究實(shí)驗(yàn)運(yùn)行平臺(tái)。分為以下3個(gè)模塊：

一、會(huì)計(jì)模塊

提供真實(shí)仿真企業(yè)的業(yè)務(wù)處理環(huán)境的功能，對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)和各個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的設(shè)計(jì)都可以使實(shí)驗(yàn)者有一個(gè)接近或仿佛置身于企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中感覺，這種環(huán)境可使學(xué)生自覺調(diào)整自身不同于課堂上課的狀態(tài)，促使學(xué)生主動(dòng)去思考、規(guī)劃自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)步驟，主動(dòng)加入群體活動(dòng)中去完成實(shí)驗(yàn)。具體實(shí)驗(yàn)?zāi)K包括：會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)達(dá)到30%以上。

二、財(cái)務(wù)管理模塊

將面向全系各專業(yè)學(xué)生，提供一個(gè)完善的有關(guān)財(cái)務(wù)管理的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理會(huì)計(jì)等相關(guān)課程提供完善的實(shí)驗(yàn)條件，從而使學(xué)生能接受財(cái)務(wù)管理方面的良好訓(xùn)練，培養(yǎng)企業(yè)管理分析與決策的勝任能力。具體實(shí)驗(yàn)?zāi)K包括：財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)、管理會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和財(cái)務(wù)報(bào)表實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)達(dá)到35%以上。

三、工商管理模塊

為工商管理方向的實(shí)踐教學(xué)提供企業(yè)仿真環(huán)境，模擬企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、技術(shù)研發(fā)、人力資源管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X參與和主動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)整體規(guī)劃、統(tǒng)一指導(dǎo)、分步實(shí)施：

（一）管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)

硬件配置要為軟件服務(wù)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，教學(xué)體驗(yàn)服務(wù)，而且要滿足五年甚至更多時(shí)間的要求，還要兼顧實(shí)驗(yàn)教學(xué)的擴(kuò)展要求，因此必須研究高能、合理的實(shí)驗(yàn)室硬件配置方案。

（二）管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)

管理綜合實(shí)驗(yàn)室涵蓋管理學(xué)科工商管理、會(huì)計(jì)、旅游管理等幾個(gè)專業(yè)，因此在有限的經(jīng)費(fèi)下必須合理的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室軟件購(gòu)置。

（三）管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教材資源建設(shè)

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目根據(jù)專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)教師特點(diǎn)制定。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源建設(shè)目的是不斷推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)，使學(xué)生在綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中開闊視野，對(duì)理論知識(shí)有更深層次理解。

實(shí)驗(yàn)教材是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的首要因素，目前，適應(yīng)本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材還不是很多，應(yīng)鼓勵(lì)教師自己編寫切合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教材，所以實(shí)驗(yàn)教材資源建設(shè)是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。

（四）實(shí)驗(yàn)專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)

實(shí)驗(yàn)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍建設(shè)。在“以人為本”的今天，人才是改革和建設(shè)的核心。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、事業(yè)心強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作基本保證。

（五）研究實(shí)驗(yàn)室管理的改革與創(chuàng)新

實(shí)驗(yàn)室的管理是一個(gè)綜合的管理，包括“硬件管理”（設(shè)備、低值耐用品、環(huán)境和安全設(shè)施）和“軟件管理”（教師、學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐），應(yīng)研究怎樣加強(qiáng)軟、硬件管理，不斷提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

本院的管理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室已初步完成軟硬件環(huán)境建設(shè)，在建設(shè)的過程中通過深化教學(xué)與科研體制改革，依托現(xiàn)有師資隊(duì)伍，改善實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教學(xué)條件，滿足綜合型、開放型和應(yīng)用型的本科生和專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)需求，努力成為在重慶市乃至全國(guó)具有一定影響力的示范實(shí)驗(yàn)中心。下一步將進(jìn)行試驗(yàn)課程資源建設(shè)和實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。

本文受西南大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目“管理科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究”（2016JY039）資助。