[摘 要]中華文化大樂園是近幾年發(fā)展起來的藝術培訓形式，它將文化藝術培訓和文化藝術匯演結合起來，有中方派出藝術家到華人聚集國家主要面向華裔舉行的一種中華文化學習交流的方式和平臺，從人員的選拔到藝術團隊最終的匯演結束，在任何一個方面都要求科學、合理的協(xié)調管理才能保證活動的順利舉行。本文從扁平化管理理論出發(fā)，探討了中華大樂園活動在管理上的一些顯著特點及出現(xiàn)的相應問題，特別是結合樂園活動的具體實際，根據(jù)樂園活動出現(xiàn)的問題提出了相對應的解決策略，為樂園模式的實施提供了一個研究的方向。

[關鍵詞]出訪藝術團 扁平化管理 案例分析

一、中華文化大樂園藝術團的基本情況

根據(jù)國務院僑辦文化司的相關資料，“中華文化大樂園”是國務院僑辦直屬高校華僑大學首創(chuàng)的一種教學培訓活動，是國務院海外中國事務辦公室及中國海外交流協(xié)會繼“中國尋根之旅”系列夏、冬令營后，推出的又一旨在開展海外華裔青年了解中國文化的品牌活動。國務院僑辦每年邀請超過3萬多名華裔青少年到中國尋根，但對于數(shù)以百萬計的華裔青年來說，是杯水車薪，更多的兒童或者受限于年齡，或因節(jié)日或由于經(jīng)濟條件的限制，錯失了來華的尋根機會。所以“中國文化大樂園”提倡走出國門，上門服務華人華僑，把中國文化的優(yōu)秀節(jié)目送到他們的家門口。每一屆的中國文化大樂園活動時長為3至5周，從形式和本質上屬于短期漢語教學模式，是一種在游戲和快樂中學習文化的一種教學手段，充分利用他們的假期，采取多種教學形式，使學生沉浸在中文語言環(huán)境中學習，以快樂學習的方式為東南亞華裔青少年提供一個學習中華語言文化、了解中國的機會，這種教學，通過東南亞華人歡迎年輕人靈活的教學模式。通過大量的調研和教學經(jīng)驗證明這種寓教于樂的“樂園式“教學方式，是最容易讓當?shù)氐娜A裔青少年接受和認可的，教學培訓的效果也非常好。

文化司負責人表示，“這項活動以中華文化為主題，根據(jù)海外華裔青少年的特點和需要，采取組派國內優(yōu)秀教師赴海外舉辦中華文化夏令營的形式，通過開設漢語知識、中華武術、民族音樂、民族舞蹈、中國書法、繪畫、傳統(tǒng)手工藝等課程，達到“五個一”的基本教學目標，即學會一首歌、一支舞、一套拳、一幅畫、一件手工藝品?！盵1]2012年國務院僑辦進一步調整辦營方案，擴大辦營規(guī)模，共組派274名教師分赴15個國家、31個城市辦營。2013年，“中華文化大樂園”增加了韓國、新西蘭、斐濟、西班牙、法國5個國家，自2011年推出該活動以來，共有20多個國家的3萬多名營員參營。

二、中華文化大樂園出訪交流管理的特點

自從國務院僑辦牽頭組織了針對海外華裔青少年學習中國文化的“中華大樂園”（簡稱“樂園”活動）活動平臺以來，宣傳、弘揚中華文化的力量日益壯大，參與樂園活動的各級政府官員、高校教師、藝術家、學生等個人、團隊也越來越多，活動開展紅紅火火，中華文化弘揚推廣活動的形勢蒸蒸日上。但是在越來越頻繁的文化交流活動中，作為活動的主辦方、承辦方以及開展活動的各級管理部門和工作人員卻面臨著協(xié)調、管理的壓力，甚至這些管理的工作壓力不亞于身處一線進行培訓交流的工作人員?！爸腥A大樂園”活動作為國家文化事業(yè)的一部分，有其固有的特點，一方面它是一種海外文化交流培訓活動，需要漂洋過海帶國外進行參演；另一方面樂園活動帶有比較強的文化宣傳推廣的以為，要在短期內讓青少年熟悉了解某一項中華傳統(tǒng)文化，例如武術、舞蹈等；最后是樂園活動的培訓對象具有特殊性，他們幾乎都是華裔后代，他們從祖輩、父輩那里多少了解一點中華傳統(tǒng)文化，但是信息量很少，容易受到歪曲宣傳的影響，甚至有一部分青少年厭惡、抗拒中華傳統(tǒng)文化。從以上的特點可知。樂園活動雖然是一項文化事業(yè)管理的范疇，但在實際的交流管理中有著許多關系需要協(xié)調、研究。其在文化推廣交流中的管理經(jīng)驗和不足值得相關人員進行研究。

（一）扁平化管理——樂園活動值得借鑒的管理方式

“所謂‘扁平化管理是從現(xiàn)代教育管理的角度出發(fā)，它就是一種通過減少管理的層次和流程，精兵簡政，建立一個高效干練、緊湊的管理組織機構或是工作隊伍。扁平化管理的主要特征就是用最少的人在最快的時間把工作做到最好的效果?！盵2]美國管理學家德魯克在較早時期就運用了一個交響樂團的例子來說明組織的“扁平化”特征，“指出：幾百名音樂家能夠與他們的首席執(zhí)行官一起演奏，是因為大家共同使用著同一張總譜。這張總譜就是一個流程，所有的音樂家拿到它就知道該在何時干何事。組織的扁平化管理也需要每一個崗位拿到一張管理流程的“總譜”，不管換了誰拿到流程圖就知道自己該干什么?！盵3]從樂園活動這個活動組織來說，他也有比較明顯的扁平化管理特征：

1.樂園活動只需要少量的國家行政官員跟進組織，做到了簡政

文化藝術領域歷來是展示國家形象及文化魅力的最佳舞臺，我國也非常中是文化領域的推廣建設，中華人民共和國文化部是中華人民共和國成立最早并一直保留至今的政府部門之一，負責管理全國文化藝術事業(yè)，每年文化部下設的中外文化交流中心以及其他省市級各部門都會組織不同形式的藝術團到境外匯演，到國外大力弘揚中國傳統(tǒng)藝術的魅力，展現(xiàn)中國當代的藝術水平和人文精神。樂園活動作為向海外華裔弘揚中國傳統(tǒng)文化的最主要平臺之一，文化部自然也非常重視，從中央到地方分別有文化部、僑辦、教育廳、民政局、教育局、各高校等管理這個活動開展，但是在真正進入實施階段的時候，只有少量的省市級的僑辦會在項應收的時間管理活動的進展工作，其余時間都是表演藝術家，參演師生等在準備活動的開展，即使到了國外具體開展的時候，國內的相關政府部門也很少全程陪同督查活動開展，藝術家們落地生根，積極聯(lián)系各方資源組織開展活動，一次，樂園活動大致符合管理學上扁平化管理的相關特征，在一定程度上是精兵簡政、高質高效的典范。就拿廣東省來說，

2.樂園活動選拔的參演培訓人員素質高、能力強，做到了精兵

在扁平化管理中，要想取得好的工作效果，對工作人員的選擇顯得尤為重要，當相關人員特別是一線崗位的員工某方面素質達不到要求時，整個工作的效果會大打折扣?！八员馄交墓芾硪欢ㄊ且笏刭|高、能力強、業(yè)務精的員工，而且要求他們在各種變化著的團隊中高效工作，形成一個人才資源的有效聚合只有這樣，才是高效優(yōu)質的團隊?！盵4]樂園活動的工作人員的篩選有著嚴格的標準，有充分的制度保障。因其工作的特殊性（如前所述），樂園活動所選擇的藝術家都是在各自領域有著良好口碑和成績的，他們也是奉獻在各條戰(zhàn)線上的一線人員，他們有藝術家、中小學教師、武術家、語言學專家等。有他們組成的工作隊伍營造了良好的工作氛圍，在這樣的氛圍中組建跨部門團隊、特殊任務團隊時，隊員之間就會縮短磨合時間，迅速整合并具有很強的應變力和聚合力。

3.樂園活動工作人員善于利用當?shù)氐母鞣N資源，做到了“落地生根”

由于活動的特殊性，每個工作人員的都是背井離鄉(xiāng)，遠離祖國肩負著弘揚祖國傳統(tǒng)文化的重任到海外傳道授藝、答疑解惑，異國他鄉(xiāng)的的環(huán)境以及各種始料未及的突發(fā)情況都在考驗著工作人員。因地域、交通等各方原因在祖國內地支援有限優(yōu)先的情況下，樂園的隊員們始終積極聯(lián)系各方資源保障活動的順利進行。在生活方面：積極聯(lián)系當?shù)氐娜A人華僑組織予以適當?shù)膸椭话闱闆r下當?shù)囟紩鲃訋兔?，為隊員們排除各種生活上的困難，例如飲食習慣、生活起居、語言指導、當?shù)氐拿袼捉傻母嬷驅У龋@在很大程度上為隊員們的工作排除了很多障礙，是活動得以順利開展的重要保障。在工作方面，也得到了當?shù)氐脑S多支持，例如組織學生開營辦班，就需要讓當?shù)貐f(xié)助我們按年齡或是興趣等進行分班招生，讓更多的人可以面對面學習到中華傳統(tǒng)文化的精髓。在組織玩會表演時，更加需要積極聯(lián)系當?shù)氐南嚓P部門做好統(tǒng)籌安排的一些工作，例如邀請觀眾、聯(lián)系場地、組織后勤保障等等，這些都需要隊員們發(fā)揮自己的主觀能動性和交際能力去不斷溝通協(xié)調才能達成好的效果，此刻的樂園隊員們不是一個士兵，而是一個將軍，不管走到哪里都能建立自己的戰(zhàn)斗部隊完成任務，“落地生根”，甚至是“落地扎根”。

結語

中華文化大樂園作為文化產(chǎn)業(yè)的一個具體活動形式，很難窺一斑知全豹，文化產(chǎn)業(yè)作為一門新興的學科，研究的方向還有很多，因此希望本研究的進行，能夠在一定程度上拓展文化產(chǎn)業(yè)管理研究領域，促進研究的針對性和現(xiàn)實意義。以期為跨國藝術交流團隊的管理提供指引和參考，從而為傳播中華文化，繁榮中外文化交流做出貢獻。

參考文獻：

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〔2〕鐘青.美中實驗學校2012“中華文化大樂園”開始招生[J].海外華文教育動態(tài).2012（3）；

〔3〕擁軍.國有商業(yè)銀行扁平化管理模式研究[D].湖南大學.2007。

作者簡介：羅俊 （1982--），女，碩士，MPA專業(yè)，研究東方舞專業(yè)，曾隨國家僑辦，省文化廳、省外辦多次出訪國外交流學習，現(xiàn)廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院舞蹈教師。