李忠玲+褚美鋒

摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)文化作為傳播的新媒介，以其特有的、強(qiáng)烈的吸引力和感染力吸引著青少年學(xué)生。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，用得好可以成為幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、培養(yǎng)高尚的道德情操的陣地，反之，則效果恰恰相反。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；德育；思考

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）07-0068

網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)下思想文化傳播的重要手段，極大地影響著大學(xué)生的思想觀念和行為方式。網(wǎng)站、個(gè)人主頁、QQ群、論壇、留言板、博客、微博、微信等隨之產(chǎn)生的新型名詞在大多數(shù)中小學(xué)生群體中已不再陌生，而且流行速度極快。網(wǎng)絡(luò)文化給中小學(xué)校的德育工作造成很大沖擊，對(duì)中小學(xué)生的道德觀念、價(jià)值取向、心理及行為方式都產(chǎn)生了巨大的影響，便利的網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生及其教育工作者帶來積極影響的同時(shí)，也帶來了極為嚴(yán)峻的負(fù)面影響。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育現(xiàn)狀及存在的問題

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生在網(wǎng)癮比例中以20.3%位居第三位。這么多中小學(xué)生在網(wǎng)上做什么，上網(wǎng)對(duì)中小學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀引起了怎樣的變化呢？中小學(xué)的學(xué)生由于課業(yè)相對(duì)于高中階段來說更為輕松，學(xué)生有大量的時(shí)間與精力上網(wǎng)游戲、聊天，而由此出現(xiàn)的網(wǎng)戀、出走、輟學(xué)等現(xiàn)象更是比比皆是，于是中小學(xué)生上網(wǎng)問題成為中小德育教育的重要內(nèi)容。目前，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)主要存在的問題有：

1. 癡迷網(wǎng)絡(luò)

中小學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，長期上網(wǎng)的學(xué)生在網(wǎng)上表現(xiàn)出興奮、注意力集中、反應(yīng)敏捷等情緒狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中則出現(xiàn)魂不守舍、煩躁不安等情緒，出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴和“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥”。長時(shí)間面對(duì)電腦造成精力和體力透支，可誘發(fā)心血管疾病、緊張性頭痛等病癥，造成神經(jīng)高度興奮無法平息，導(dǎo)致睡眠質(zhì)量下降、食欲不振、消化功能紊亂、神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象也比較普遍，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性往往導(dǎo)致情感的不真實(shí)可靠。

2. 迷戀網(wǎng)游

中小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，由于沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中，和現(xiàn)實(shí)中的生活格格不入，長期上網(wǎng)給現(xiàn)實(shí)的行為帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響，不文明現(xiàn)象普遍存在，且在發(fā)生矛盾時(shí)情緒急燥，易用簡單的暴力手段解決。中小學(xué)生以前讀書時(shí)由于成績差而受到教師的歧視、家長的責(zé)罵，網(wǎng)絡(luò)世界給了他們自信和滿足。由于網(wǎng)絡(luò)缺乏有效的監(jiān)管，這些學(xué)生的自我控制能力和選擇能力還不足以抵御網(wǎng)上的色情、暴力等不良信息的侵襲，很容易在不知不覺中成為“污染”對(duì)象。據(jù)調(diào)查，有34.6%的中小生網(wǎng)民公開承認(rèn)自己曾瀏覽過色情網(wǎng)站，4.9%的人承認(rèn)“經(jīng)?！比タ矗▽?shí)際人數(shù)可能大于這個(gè)數(shù)字）。21.5%的經(jīng)常玩暴力類游戲。更有甚者，部分學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，染上網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，對(duì)自己的身心健康造成嚴(yán)重的損害。

3. 網(wǎng)絡(luò)剽竊

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的、開放的信息傳遞系統(tǒng)，信息的交流與共享使得網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩。學(xué)生一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)就如同進(jìn)入知識(shí)和信息的海洋?；ヂ?lián)網(wǎng)信息產(chǎn)生、加工和處理的數(shù)字化極大地方便了信息的復(fù)制和抄襲，自由、免費(fèi)的思想在學(xué)生網(wǎng)民頭腦中已經(jīng)根深蒂固。學(xué)生隨意下載盜版軟件、下載網(wǎng)絡(luò)作文應(yīng)付日常的作業(yè)是一種普遍行為，通過網(wǎng)絡(luò)傷害他人、偷看他人文件也屢見不鮮。

二、班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育教育的思考

網(wǎng)絡(luò)德育是一種真正的開放式德育。我們應(yīng)讓互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源拓展學(xué)校的德育內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，為現(xiàn)代教育提供了廣闊的發(fā)展空間。一方面，學(xué)生可以在網(wǎng)上獲取大量的信息；另一方面，教師利用無限的網(wǎng)上資源，查閱各地德育工作信息，了解發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的具體方法，提高德育工作的水平。我們必須高度重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育，要把網(wǎng)上德育工作和網(wǎng)下德育工作相結(jié)合，創(chuàng)新工作，主動(dòng)占領(lǐng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地。教育學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和溝通的時(shí)候，注意網(wǎng)絡(luò)道德文明，切實(shí)規(guī)范自己的言行，提升網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

1. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)健康教育

家庭、學(xué)校應(yīng)攜手豐富思想道德教育的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入日常的道德教育中，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，要利用好網(wǎng)絡(luò)交流自由、開放的特點(diǎn)，鼓勵(lì)中小學(xué)生將他們關(guān)心和感興趣的問題、存在的疑惑與困擾，通過網(wǎng)絡(luò)真實(shí)反映，學(xué)校應(yīng)針對(duì)出現(xiàn)的問題制定針對(duì)性的教育策略，讓網(wǎng)絡(luò)道德教育貼緊中小學(xué)、貼緊現(xiàn)實(shí)、落到實(shí)效。學(xué)校教師尤其是班主任，向?qū)W生推薦或正確引導(dǎo)學(xué)生瀏覽有利于學(xué)習(xí)、健康的優(yōu)秀網(wǎng)站。同時(shí)，向?qū)W生講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、復(fù)雜性以及“網(wǎng)上垃圾”的嚴(yán)重危害性，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，提高自我抑制能力。定期開辦家長會(huì)，開設(shè)家長網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，組織家長學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并專門講解“網(wǎng)上垃圾”的嚴(yán)重危害性，增強(qiáng)家長的防范意識(shí)，共同做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育工作。嚴(yán)格限制學(xué)生到不規(guī)范、不健康的網(wǎng)吧上網(wǎng)。

2. 要用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在中小網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)中的教師角色顯得尤為重要。開展網(wǎng)絡(luò)德育工作，教師應(yīng)密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，從思想觀念上理解教師角色在中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育中的重要性。加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立內(nèi)容豐富、形式活潑的德育網(wǎng)站，構(gòu)建系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)的交互性與虛擬性優(yōu)勢(shì)、信息的及時(shí)性與豐富性優(yōu)勢(shì)為提高教育工作者的自身素質(zhì)開辟了新的渠道，網(wǎng)絡(luò)這片陣地為德育構(gòu)建了新平臺(tái)，開拓了新手段、新途徑。作為當(dāng)代的教育工作者，我們要占領(lǐng)這片陣地，建立新的德育觀和網(wǎng)絡(luò)德育體系的溝通，情感的交流更為真實(shí)、更為直接，首先就得提高自身素質(zhì)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)生往往在里面發(fā)表現(xiàn)實(shí)中不愿說、不敢說的意見，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)人身攻擊或內(nèi)容不健康的文章，對(duì)此，教育工作者要有較高的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，除了包容外，還要正確引導(dǎo)。要堅(jiān)持三條原則：及時(shí)性原則，對(duì)可能出現(xiàn)的BBS焦點(diǎn)輿論要能及時(shí)反應(yīng)，防微杜漸；正面性原則，堅(jiān)持言之有據(jù)，評(píng)之成理，表達(dá)適度，言辭懇切，從而解決而不是擴(kuò)大矛盾；柔和性原則，以寬松的態(tài)度、柔和的手段來交流。既要理直氣壯又要恰如其分，和風(fēng)細(xì)雨式的方法卻常常能潤物無聲。

3. 廣泛開展各類活動(dòng)

學(xué)校作為教育學(xué)生的主要場(chǎng)所，要形成正確的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。要充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)性和團(tuán)組織的凝聚力作用，采用積極的舉措把學(xué)生的求知欲引向正確軌道，提高學(xué)生使用因特網(wǎng)的水平和素養(yǎng)。少先隊(duì)輔志員和團(tuán)委要多為學(xué)生開設(shè)感興趣的社團(tuán)，可以開辦街舞社、漫畫社、廣播社、手工繡織社、廣播臺(tái)、文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)等，使學(xué)生在社團(tuán)中成長，在社團(tuán)中交友。通過社團(tuán)活動(dòng)，使校園活動(dòng)更貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的需要，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的吸引力；通過各團(tuán)支部的組織生活、墻報(bào)等多種形式，進(jìn)行正面引導(dǎo)；通過開展各種主題辯論賽，讓學(xué)生知榮明恥，通過辯論讓真理越辯越明。開設(shè)講座，動(dòng)之以情，曉之以理；搜集迷網(wǎng)受害典型，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。另外，還可以通過多元化的活動(dòng)，給予學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)，力求減輕和淡化考試成績作為主要評(píng)價(jià)的影響力。通過開設(shè)技能月活動(dòng)保留學(xué)生喜聞樂見的娛樂項(xiàng)目之外，增設(shè)與職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè)技術(shù)項(xiàng)目，并給予積極的評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想、專業(yè)思想和創(chuàng)新能力。

4. 加強(qiáng)中小學(xué)生指導(dǎo)上網(wǎng)

學(xué)校開設(shè)上網(wǎng)指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生怎樣上網(wǎng)？為什么要上網(wǎng)？上網(wǎng)主要應(yīng)干什么？哪些網(wǎng)站可以上？哪些網(wǎng)站不能上？為什么？上網(wǎng)一旦入迷怎么辦？如何正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)、上網(wǎng)與健體的關(guān)系？等。上網(wǎng)指導(dǎo)課和德育課要將網(wǎng)絡(luò)道德滲透其中，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的網(wǎng)上人格。加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生網(wǎng)上識(shí)別能力。教育學(xué)生，作為一個(gè)公民，必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)手冊(cè)，講文明，講道德，講誠信，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，從而預(yù)防學(xué)生的網(wǎng)上不良行為。

5. 加強(qiáng)中小學(xué)生日常管理

中小學(xué)生要加強(qiáng)課堂管理、宿舍管理。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)持熄燈前點(diǎn)名。組織各種活動(dòng)，如技能節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等。校內(nèi)的生活豐富了，集體組織的活動(dòng)多了，“擺脫孤獨(dú)”就有了合適的去處，從而減少到校外網(wǎng)吧的次數(shù)。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。在一定的條件下，有壓力是好事并非壞事，有壓力才有動(dòng)力，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)上來。

綜合所述，我們既不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的生命力和對(duì)中小學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。要把德育與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)地整合，使德育工作事半功倍。網(wǎng)絡(luò)這片陣地為德育構(gòu)建了新平臺(tái)，開拓了新手段、新途徑。作為當(dāng)代的教育工作者，我們要占領(lǐng)這片陣地，建立新的德育觀和網(wǎng)絡(luò)德育體系，并以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到這項(xiàng)工作當(dāng)中，利用網(wǎng)絡(luò)這高新的科技對(duì)學(xué)生實(shí)行有效的德育滲透，使之服務(wù)于我們的德育工作，令德育更為高效、及時(shí)，影響力更深，滲透力更強(qiáng)，覆蓋面更廣，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的新局面。

（作者單位：湖北省公安縣斑竹垱小學(xué) 434300）