簡介：陳磊（1982年），男，湖南衡陽人，漢族，現(xiàn)職稱：講師，學歷：大學本科，研究方向：企業(yè)策劃，廣告。

摘要 技工學校就業(yè)，對于他們而言，等待的將是一線工人的職務，本人親自參與就業(yè)工作并蹲點長三角，在工作中發(fā)現(xiàn)問題并思考，以點帶面，談談在工作中一些問題和解決方法。

關鍵詞：技工學校，就業(yè)，問題，方法，就業(yè)

【中圖分類號】G647.38

技工學校畢業(yè)生，技校畢業(yè)生，指的是一群掌握技術的一線基層工人，他們大多數(shù)來自農(nóng)村或是因為中考失利，是一群在考試中失利的孩子，從他們?nèi)胄５疆厴I(yè)，經(jīng)歷了文化課程和專業(yè)課程的學習，下面我們來聊聊關于他們初次就業(yè)的問題。

技工學校畢業(yè)生就業(yè)分為如下3種情況，第一：自己通過人才中介或其他途徑找工作，第二：父母委托親朋好友介紹工作，第三：學校就業(yè)部門通過面試，合格者安排至校企合作單位。

三年的點對點安排就業(yè)工作，讓我對技工學校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)流程相當?shù)牧私?，從發(fā)布消息到報名、面試、筆試、通知上崗到送到就業(yè)單位、包括后期跟蹤服務等等，讓我感受到技工學校對于學生的就業(yè)服務意識非常強。

從2010年開始，在義烏，杭州，上海等地進行定點安排工作：在就業(yè)地點進行點對點安排工作，解決了公司對計算機專業(yè)的需求量不大的局面。

存在的問題：

1：就業(yè)渠道不夠?qū)?/p>

隨著我系招生規(guī)模的繼續(xù)擴大，這幾年的全球經(jīng)濟危機，使很多義烏企業(yè)繼續(xù)疲軟，企業(yè)開工不足，對我系的就業(yè)工作帶來了很大的不利，這是國際大環(huán)境對我系就業(yè)的影響，去了國際商貿(mào)城3，4區(qū)，去年都是很熱鬧的，可是今年去感覺很冷清，就幾個人在。

2：就業(yè)心理因素培養(yǎng)不夠。

就業(yè)指導課程在我系已經(jīng)開設過，但是對很多的畢業(yè)生來說，只是把他當成一名課程來學習，沒有真正的吃透我院的就業(yè)思路“就業(yè)-擇業(yè)-創(chuàng)業(yè)”，很多同學報著一種出來看看的心態(tài)，照成了干不了多久就離職的局面，而企業(yè)真正需要的卻是為企業(yè)解決問題的人，培養(yǎng)你沒有問題，但是你得沉住氣來學習，一動不動就要走，導致很多企業(yè)對我們畢業(yè)生失去信心，就像SNEI公司，去年在我系招了10個人，結果全部不遲而別，導致老板打電話給我看是否能夠聯(lián)系到人，最終也導致企業(yè)拒絕和我們合作。

3：穩(wěn)定率較低

從我系網(wǎng)絡專業(yè)來看，此專業(yè)已經(jīng)開設6年，但是至今尚未尋找到合適的工種，有些同學轉(zhuǎn)行做了美工，有些同學做平面，有些同學做了客服，還有同學做了運營，此次12網(wǎng)高就業(yè)的方向是網(wǎng)絡客服，但是有些由于學生太內(nèi)向，或者不能堅持，還有些因為吃不得苦，最終只能辭退，印象最深刻的是洪同學和賀同學，在聚寶的時候，人事經(jīng)理曾2次打電話給我，說他們的工作積極性不夠，我再三和人事經(jīng)理說情，把他們從客服調(diào)整到運營助理，調(diào)整后他們還是不努力，最終被聚寶辭退，辭退后我又把他們安排在國際商貿(mào)城另外一個老板那面試，結果也沒有面試上，后來又給他們安排其他的崗位，最終都沒有上崗。

解決辦法和舉措

1：進一步開拓就業(yè)基地，尋求更多更優(yōu)質(zhì)的企業(yè)

義烏，小商品的海洋，電子商務的發(fā)源地，距離杭州1小時車程，我系從2010年，我系親自掛帥到現(xiàn)在已經(jīng)有5個年頭，這5年，我們經(jīng)歷了電子商務迅速發(fā)展的5年，阿里巴巴，淘寶，速賣通，京東，以及服務于電子商務的快遞，物流以及其他行業(yè)已在迅猛發(fā)展。我們合作的企業(yè)從義烏市發(fā)展到金華地區(qū)，永康市，杭州市，上海市，受系部委托，我親自調(diào)研了上海億萊特公司，公司位于上海市淞滬區(qū)某科技工業(yè)園內(nèi)，是一家從事攝影和設計的外包公司，該公司的規(guī)模有近20個人，主要制作畫冊，圖片攝影和處理，公司提供住的地方，學生去了后對公司也很滿意，這些信息來源于歐陽主任的同事的介紹，我們目前的渠道主要是同事的介紹，校友的推薦，網(wǎng)絡信息，企業(yè)老板的推薦等等，如果就業(yè)人數(shù)繼續(xù)增多的話，勢必會影響就業(yè)效果，建議開辟中山古鎮(zhèn)電商就業(yè)基地，該基地距離衡陽高鐵2小時，普鐵8小時，電子商務人才缺口較大，是目前照明燈飾生產(chǎn)積聚地，依托佛山，廣州等小電子產(chǎn)品進行銷售，將成為南部最大的電商基地。其次可以開通畢業(yè)生預定渠道，通過淘寶，校園網(wǎng)以及微信等資源擴展就業(yè)渠道。通過衡陽技師學院人才中心淘寶店的運行，使得學院的知名度越加提升，再者可以邀請畢業(yè)5-10年以上的校友回校聚會，既能提升學院的知名度，同時也可以利用校友資源進一步擴展就業(yè)渠道。

2：課程開設合理配置，加大工作室建設和崗前培訓

在義烏就業(yè)基地這三年中，我仔細研究了我們平面設計專業(yè)所開設的所有課程，課程并沒有什么問題，只是在上課的時候?qū)W生都在給我提到一個問題，好像我們在學校里學的很多，但是畢業(yè)的時候為什么會有恐懼？原因有二，其一是專業(yè)技能不夠扎實，在學校里本身對外界就很閉塞，了解到的信息很少，有些是聽班主任說，有些聽哥哥姐姐說，還有些聽朋友說，有些軟件根本就沒有學，比如佛山奧格廣告公司的freehand排版軟件，確實在我們這里都沒有開過，像義烏紅方設計公司用的AI軟件，還有義烏鑫達快印公司用的PSDTO3D立體畫，其二是心理因素，很多同學沒進入過社會，對社會感覺很害怕，而且很多同學心理承受能力不強，受不得一點氣和委屈，做一晚上的火車就感覺累死了，沒有一點精力，然后如果老板或是領導批評一句，就會很受不了，甚至辭職。建議在就業(yè)前進行工作室崗位培訓，以實習模式來訓練同學們的崗位意識和就業(yè)心理，以便能更好的適應社會需求。

電商工作室是通往就業(yè)的橋梁，工作室的真正職能是培養(yǎng)同學們在模擬工作環(huán)境中的人際關系，客戶關系，溝通能力，業(yè)務能力等，分為客服和美工2個職位。根據(jù)實際工作需求定崗位，讓同學在做中學，學中做，既能提供同學們的學習激情，也能培養(yǎng)同學們的工作態(tài)度和創(chuàng)業(yè)想法。

技工學校的畢業(yè)生的就業(yè)工作是非常艱巨的，正確的引導同學，提高畢業(yè)生的自信，了解就業(yè)動態(tài)，扎實專業(yè)功底和技能，掌握求職技巧，把握就業(yè)機遇，才能在就業(yè)競爭中取勝。