李鳳花++甘永蓮

摘要：在教育領(lǐng)域中，班主任工作極為重要，這是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯亩鄻有詻Q定的。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，所以，根據(jù)筆者的多年經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任，富有愛(ài)心，盡量在師生之間架起一座溫暖平等的橋梁，拉近老師和學(xué)生的距離，想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂，順利完成各種學(xué)科的開(kāi)展。另外，班主任還要讓自己的班級(jí)有特色、有個(gè)性，使他們既學(xué)到了知識(shí)，又開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和各種綜合素質(zhì)，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：班主任；了解情況；心中有數(shù)；班干部；事半功倍；班會(huì)；優(yōu)良行為；學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)習(xí)態(tài)度；因勢(shì)利導(dǎo)；全面進(jìn)步

G625.1

在教育領(lǐng)域中，班主任工作極為重要，也極其特殊，這是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯亩鄻有詻Q定的。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，所以，根據(jù)筆者的多年經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任，富有愛(ài)心，盡量在師生之間架起一座溫暖平等的橋梁，拉近老師和學(xué)生的距離，想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂，順利完成各種學(xué)科的開(kāi)展。另外，班主任還要讓自己的班級(jí)有特色、有個(gè)性，使他們既學(xué)到了知識(shí)，又開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和各種綜合素質(zhì)，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面，筆者就新課改這個(gè)大環(huán)境下，班主任如何與時(shí)俱進(jìn)，積極開(kāi)展工作，就我的感受，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，和廣大老師交流，共同提高。

一、詳細(xì)了解情況，做到心中有數(shù)

由于學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)，他們?nèi)菀讓?duì)班主任產(chǎn)生依賴，起步階段的工作，顯得至關(guān)重要，有利于以后的工作，為將來(lái)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。班主任要在較短的時(shí)間里，既要了解學(xué)校的目前的發(fā)展情況和辦學(xué)特色方面，也要了解各個(gè)學(xué)生的特色，如這個(gè)班級(jí)的孩子整體素養(yǎng)高低等等。如班里一些基本情況、需要小心應(yīng)對(duì)的特殊角色、學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)、學(xué)生之間的矛盾沖突、甚至一些幽默有趣的笑話等，了解越詳細(xì)越好，這樣你就知道后邊該怎么做。接著通過(guò)學(xué)生資料、個(gè)別學(xué)生談話等途徑去了解班級(jí)情況和學(xué)生的個(gè)性。

大致有一定了解之后不要急于出現(xiàn)在學(xué)生面前，這時(shí)反而學(xué)生們也對(duì)新班主任充滿了期待，所以，我們要珍惜這種期待，熟悉幾名學(xué)生姓名，比如，拿鑰匙的學(xué)生，然后可以請(qǐng)他給你幫一個(gè)忙，將到一些小東西放入教室，并借此機(jī)會(huì)感謝他為班級(jí)服務(wù)，在此過(guò)程中保持微笑，這樣會(huì)讓他們覺(jué)得你很器重他，也了解到你是一個(gè)很和藹的人，回到學(xué)生中間他肯定會(huì)對(duì)同學(xué)們大肆宣傳，這樣一來(lái)見(jiàn)好開(kāi)學(xué)第一面時(shí)機(jī)盡一步成熟。正式第見(jiàn)面了，衣著整潔，精神飽滿讓學(xué)生也為之精神一振，面貌煥然一新.最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

二、善用班上干部，往往事半功倍

經(jīng)過(guò)對(duì)班級(jí)和學(xué)生的了解，再逐漸地實(shí)施自己的工作策略。教育是有過(guò)程的，切忌功利主義而要求一下子把班級(jí)管理好，那是不現(xiàn)實(shí)的。班主任工作千頭萬(wàn)緒，事務(wù)繁雜，既要進(jìn)行教學(xué)工作，又抓班級(jí)管理，有時(shí)還兼上其他班別的課。所以，一定要讓班干部成為自己的得力助手，要放手讓班干部去管理班級(jí)，要信任他們，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理。如果指導(dǎo)有方，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材、給孩子們教更多的知識(shí)了。

三、盡力開(kāi)好班會(huì)，鞏固優(yōu)良行為

班會(huì)是總結(jié)上周工作和安排本周工作的最好時(shí)間。班主任要重視班會(huì)的開(kāi)展，要盡心盡力開(kāi)好每一次的班會(huì)。班會(huì)主題的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)健康向上，要跟學(xué)生的實(shí)際生活緊緊聯(lián)系在一起，幫助他們鞏固優(yōu)良行為和不斷克服不良行為，另一方面要有針對(duì)性，這是主題班會(huì)生命力所在。班會(huì)主題要針對(duì)學(xué)生共同關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)校重大事件，班級(jí)普遍性、傾向性問(wèn)題或嚴(yán)重的突發(fā)個(gè)案，如冬天天氣冷，上學(xué)放學(xué)路上一定要注意自身安全，別買校門口的零食，注意到校時(shí)間，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)追逐打鬧等.讓學(xué)生漸漸的懂得什么應(yīng)該做，什么應(yīng)該放棄.從而使學(xué)生養(yǎng)成自我約束.自我管理，自我教育的能力?！?/p>

四、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

良好學(xué)風(fēng)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理起到舉足輕重的作用。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，我常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生懂得當(dāng)前學(xué)習(xí)與日后的關(guān)系，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。平時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如注意力的培養(yǎng)，最平常的方法是“五分鐘學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，就是在五分鐘的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)背的多。然后再比賽看誰(shuí)背得準(zhǔn)確，讓學(xué)生互挑毛病。注意力是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，注意力是智力活動(dòng)的前提和保證②。

每周的周一，我要求每位學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文和弟子規(guī)及千字文朗誦，用國(guó)學(xué)精神熏陶和培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，并時(shí)時(shí)督促其以行動(dòng)付諸于實(shí)踐；在每一次考試后，在班上開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互相交流經(jīng)驗(yàn)與方法；平時(shí)注意收集報(bào)刊雜志上的好方法，加以整理公布在班上的公布欄供學(xué)生借鑒參考和學(xué)習(xí)。

五、善于因勢(shì)利導(dǎo)，促使全面進(jìn)步

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作的至關(guān)重要的一環(huán)。

因此平時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。比如班上有個(gè)多動(dòng)癥學(xué)生，上課時(shí)，他經(jīng)常跟在老師身后跑來(lái)跑去，還不時(shí)去拿同學(xué)的書本、文具等，經(jīng)常是整節(jié)課因?yàn)樗拇嬖诙鵁o(wú)法進(jìn)行。當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候，他時(shí)常會(huì)大喊大叫，大聲罵人，為了提高他的自控能力，針對(duì)他喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)，在課堂上，我們盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他表現(xiàn)。他對(duì)知識(shí)的掌握較快，我就多讓他回答問(wèn)題；另外，他喜歡拿木棍一類玩，我們就因勢(shì)就利，利用每天的掃除時(shí)間，讓他負(fù)責(zé)教室的拖地工作，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，他很高興，班級(jí)衛(wèi)生工作做得非常好，既轉(zhuǎn)移了他的注意力，培養(yǎng)了他正確有序、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

總之，班主任老師要在管理班級(jí)時(shí)，富有一顆愛(ài)學(xué)生的心，善于學(xué)習(xí)和借鑒，一些管理班級(jí)的技巧和方法，使師生形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這樣的集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。這樣的班集體，才會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)出濃厚的興趣，打造高效高質(zhì)的教學(xué)課堂，使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又開(kāi)拓視野，提升了能力和各種綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《好學(xué)生 好學(xué)法》 魏書生 漓江出版社

[2]《好心態(tài) 自己造》 湖南師范大學(xué)心理學(xué)教授肖漢仕博士講座