嚴(yán)勇

摘要：體育課能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此體育是小學(xué)教育階段的重要組成部分。學(xué)校和教師都要重視體育教學(xué)，不斷對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化和整合，用有效的方法提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生體育水平的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)建議；體育水平

G623.8

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，素質(zhì)教育受到了廣大師生的重視，在當(dāng)下的學(xué)科教學(xué)中，都應(yīng)該按照素質(zhì)教育的要求展開(kāi)教學(xué)工作。素質(zhì)教育中的一個(gè)重要理念就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，要求把德育、智育、體育、美育統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。體育課程在小學(xué)生的身心發(fā)展過(guò)程中有著不可替代的作用，在增強(qiáng)學(xué)生體魄的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，形成終身體育意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。在新課程改革的背景下，小學(xué)體育教學(xué)得到了很大的改善，但是在實(shí)際中仍然存在著一些問(wèn)題，例如學(xué)生對(duì)體育課的積極性不高、教學(xué)內(nèi)容以技能為主、教學(xué)方法不當(dāng)?shù)鹊?。這些問(wèn)題的存在阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，教師要積極應(yīng)對(duì)，用有效的方法解決教學(xué)問(wèn)題，提高小學(xué)體育教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。筆者根據(jù)自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為改善小學(xué)體育課堂教學(xué)提出了以下建議。

一、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，是連接教師和學(xué)生的紐帶，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容是教師的工作之一。在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，是學(xué)習(xí)的主體，因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該把學(xué)生的需求放在第一位，根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。

在以往的小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容比較單一或者固定，一般來(lái)說(shuō)都是以競(jìng)技類(lèi)的項(xiàng)目為主，如田徑、球類(lèi)等，教學(xué)資源相對(duì)來(lái)說(shuō)比較匱乏。而很多小學(xué)生對(duì)這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，在課堂上不積極、不主動(dòng)，結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生并沒(méi)有學(xué)會(huì)什么技能，反而逐漸對(duì)體育課失去興趣。教師要對(duì)這個(gè)現(xiàn)象引以重視，根據(jù)學(xué)生的需求和興趣選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。小學(xué)生的心理比較簡(jiǎn)單，喜歡一些有趣的游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，教師可以從這一點(diǎn)入手，在體育課上注意多安排一些游戲活動(dòng)，并且把體育學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，例如利用排球、足球進(jìn)行抱球跑、用乒乓球玩螞蟻搬家等。愛(ài)玩是孩子的天性，在參與這些游戲的過(guò)程中，能夠讓學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目有一定的了解，形成一些基本的體育意識(shí)。又如，女生喜歡活動(dòng)量小的運(yùn)動(dòng)，因此，在體育課上為她們安排健美操、體育舞蹈等項(xiàng)目，這樣有助于提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

另外，教師可以從多種途徑開(kāi)發(fā)課程資源，如把一些課外資源、當(dāng)?shù)靥厣?xiàng)目等引入課堂，用學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)的效果。

二、營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)的重要影響因素，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量有重要的影響。在小學(xué)體育教學(xué)中，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，主要是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。而除了教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)器材、教學(xué)設(shè)施等外部環(huán)境，教師更要注重內(nèi)部環(huán)境的營(yíng)造，創(chuàng)造一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

首先，教師要建立和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系的和諧是良好課堂環(huán)境的基礎(chǔ)和前提，小學(xué)生的心理比較簡(jiǎn)單，對(duì)教師的喜歡與否會(huì)表現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果他們喜歡體育老師，也就會(huì)喜歡體育課。在以往的教學(xué)中，教師總是給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，這樣不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。教師要多與學(xué)生交流，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都和藹可親，尊重和平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，樹(shù)立可親的教學(xué)形象。讓學(xué)生親近、信任教師，師生關(guān)系和諧，有助于課堂環(huán)境的和諧。在和諧的環(huán)境中，能夠減輕學(xué)生的緊張感，拉近學(xué)生與教師的距離。

其次，教師要?jiǎng)?chuàng)建活潑開(kāi)放的課堂氛圍。教學(xué)實(shí)踐證明，開(kāi)放活潑的課堂環(huán)境更加有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，學(xué)生更愿意參與課堂教學(xué)，進(jìn)而取得更好的教學(xué)效果。因此，教師要通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)形式、改進(jìn)教學(xué)方法等，創(chuàng)設(shè)更加活潑的課堂環(huán)境。例如教師要注意自己的教態(tài)，對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)熱情，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)熱愛(ài)，把這種積極的情緒傳遞給每個(gè)學(xué)生。也可以在課堂上經(jīng)常舉辦一些豐富多樣的課堂活動(dòng)，例如小競(jìng)賽、小比賽等等，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。教學(xué)是面向每一個(gè)學(xué)生的，因此在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要照顧到每一個(gè)學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來(lái)，教導(dǎo)學(xué)生相互幫助，讓學(xué)生感受到來(lái)自集體的溫暖。例如可以通過(guò)一些團(tuán)體性的活動(dòng)或者游戲增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于全體學(xué)生得到進(jìn)步和提高。

三、進(jìn)行合理評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)，合理的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有很多不合理的地方，例如注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，注重學(xué)生對(duì)某項(xiàng)技能的掌握等等，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也不利于激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生。在新課程改革的要求下，教師要根據(jù)實(shí)際情況，做好對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

首先，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要更加全面。評(píng)價(jià)的內(nèi)容要包括很多方面，除了具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)技能的掌握等等，還應(yīng)該包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、表現(xiàn)等。例如學(xué)生在某個(gè)項(xiàng)目上的成績(jī)也許不是很好，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中非常努力，教師應(yīng)該把這一點(diǎn)也加入到評(píng)價(jià)范圍中去，著重肯定學(xué)生的表現(xiàn)。這就要求教師不要用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和名次對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是更加全面和具體。評(píng)價(jià)的方法也要多樣化，例如：不僅重視結(jié)果評(píng)價(jià)，更注重過(guò)程評(píng)價(jià)；不僅重視絕對(duì)性評(píng)價(jià)，更要重視相對(duì)性評(píng)價(jià)等等。，樣才能達(dá)到科學(xué)育人、全面育人的目的。

其次，教師應(yīng)該把學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體。在以往的教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)的主體往往是教師，合理的評(píng)價(jià)體系應(yīng)該把學(xué)生也作為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。學(xué)生自己會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)程度的了解更加全面，自我評(píng)價(jià)能夠提高學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而他人評(píng)價(jià)更加客觀，更加真實(shí)。多樣化的評(píng)價(jià)主體能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，教師在評(píng)價(jià)過(guò)程要注意多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性。

總之，小學(xué)體育學(xué)科的開(kāi)展在學(xué)生的發(fā)展中有著重要的作用和意義，學(xué)校和教師都要重視體育教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要探尋有效的教學(xué)策略，用多樣化的教學(xué)方法和形式提高學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。