楊治國(guó)

【摘 要】員工職業(yè)生涯導(dǎo)航適應(yīng)了現(xiàn)代企業(yè)注重人力資源開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)的需求，立足提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)員工素質(zhì)，根據(jù)員工自身的不同特點(diǎn)，對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行積極地引導(dǎo)和幫助，把握和激發(fā)員工的興奮點(diǎn)，使他們能夠有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

【Abstract】 The employee career navigation is adapted to the needs of human resources development and personnel training. The enterprise should enhance the competitiveness of enterprises and improve the quality of employees. According to the different characteristics of their employees， guide and help the employee's career planning actively， grasp and stimulate the excitement of employees， so that they can have the right career planning

【關(guān)鍵詞】企業(yè)員工；職業(yè)生涯；探索

【Keywords】enterprise employee； career； explore

【中圖分類號(hào)】F239.4 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）03-0001-02

1 員工職業(yè)生涯導(dǎo)航的內(nèi)涵及意義

員工作為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，培養(yǎng)造就技能過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)秀、忠誠(chéng)企業(yè)、結(jié)構(gòu)合理員工隊(duì)伍，越來(lái)越顯現(xiàn)其重要性、必要性和緊迫性。

1.1 內(nèi)涵

員工職業(yè)生涯導(dǎo)航就是結(jié)合員工對(duì)自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)、潛能開(kāi)發(fā)、未來(lái)發(fā)展的迫切需要，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人力資源的要求，在員工與企業(yè)互動(dòng)溝通中，進(jìn)行有效的思想教育、行為指導(dǎo)，使之完成對(duì)自身職業(yè)軌跡的設(shè)計(jì)和管理，幫助確定職業(yè)目標(biāo)，明確奮斗途徑和方法，使其能夠?qū)W以致用，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步、不斷提高，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個(gè)人職業(yè)目標(biāo)一致，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康發(fā)展和個(gè)人自我價(jià)值雙贏。

1.2 意義

有利于提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性；有利于提高員工自我定位的準(zhǔn)確性；有利于增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性；有利于留住人才。

2 開(kāi)展員工職業(yè)生涯導(dǎo)航遵循原則和工作內(nèi)容

2.1 遵循原則

2.1.1 堅(jiān)持與企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一的原則

緊緊圍繞企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持與企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一的原則培養(yǎng)和造就符合企業(yè)跨越發(fā)展需要的人才，為企業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

2.1.2 堅(jiān)持與企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)相統(tǒng)一的原則

從企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)出發(fā)，充分運(yùn)用現(xiàn)代人力資源管理知識(shí)，科學(xué)測(cè)試了解員工的職業(yè)取向，通過(guò)規(guī)范的程序和制度，引導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。

2.1.3 堅(jiān)持合力推進(jìn)的原則

注重各有關(guān)職能部門之間的相互協(xié)調(diào)和密切配合，形成合力，不斷探索建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 工作內(nèi)容

2.2.1 促進(jìn)企業(yè)發(fā)展與員工個(gè)體發(fā)展的和諧統(tǒng)一

通過(guò)靈活多樣的組織形式和宣傳教育載體，使員工充分了解企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)同并自覺(jué)踐行企業(yè)核心價(jià)值觀，主動(dòng)參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建設(shè)。引導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，主動(dòng)將企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，并以此作為員工自主制定職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)思想。引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的職業(yè)生涯發(fā)展觀念。

2.2.2 指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃

幫助員工掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和工具，及時(shí)向員工傳遞企業(yè)相關(guān)政策和信息，使員工充分認(rèn)識(shí)自己，掌握所處環(huán)境信息，了解企業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)員工把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，主動(dòng)對(duì)自己的職業(yè)生涯做出科學(xué)規(guī)劃。

2.2.3 幫助員工提升職業(yè)能力

幫助員工對(duì)照個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，不斷尋找自身職業(yè)素質(zhì)和能力的差距與不足，有針對(duì)性地為員工提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、實(shí)踐和鍛煉的舞臺(tái)，引導(dǎo)員工主動(dòng)參與各項(xiàng)實(shí)踐鍛煉和自主學(xué)習(xí)，不斷提升職業(yè)能力，加速員工成才步伐。

2.2.4 為員工職業(yè)發(fā)展搭建進(jìn)步的階梯

建立優(yōu)秀人才舉薦機(jī)制，根據(jù)員工的發(fā)展意愿和職業(yè)能力，積極推薦和起用人才，把優(yōu)秀員工推薦到能夠充分發(fā)揮其作用的崗位上去，為員工的職業(yè)發(fā)展拓寬渠道，實(shí)現(xiàn)人力資源配置的優(yōu)化。

3 實(shí)施員工職業(yè)生涯導(dǎo)航步驟思考

通過(guò)確定宣傳動(dòng)員階段、具體實(shí)施階段、深化提高階段等三個(gè)階段，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則、實(shí)施方案和推進(jìn)計(jì)劃，有步驟、分階段地組織實(shí)施。

3.1 宣傳動(dòng)員階段

通過(guò)舉辦員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)培訓(xùn)班、召開(kāi)職業(yè)導(dǎo)航討論會(huì)等方式，讓員工充分認(rèn)識(shí)職業(yè)導(dǎo)航活動(dòng)的目的和意義，樹(shù)立員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展理念，最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，幫助他們學(xué)會(huì)自我職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的辦法，為今后活動(dòng)的開(kāi)展和更多人才脫穎而出打下良好的基礎(chǔ)。

3.2 具體實(shí)施階段

3.2.1 確定導(dǎo)航對(duì)象

根據(jù)人力資源發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合員工個(gè)人的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行充分溝通和交流，確定職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象。

3.2.2 職業(yè)生涯軌跡設(shè)計(jì)

幫助導(dǎo)航對(duì)象結(jié)合自己的能力、性格、興趣、環(huán)境條件特點(diǎn)、職業(yè)和崗位設(shè)置，為個(gè)人的職業(yè)生涯軌跡設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)制定相應(yīng)的策略。如何設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膫€(gè)人職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)是成功的關(guān)鍵，也是導(dǎo)航活動(dòng)的焦點(diǎn)。應(yīng)結(jié)合企業(yè)人力資源的需求，根據(jù)不同的導(dǎo)航組，確定不同的導(dǎo)航目標(biāo)。年輕工人對(duì)新進(jìn)入者應(yīng)該幫助精確定位，充分認(rèn)識(shí)自我，明確未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，幫助選擇合適的職業(yè)生涯的目標(biāo)。

3.2.3 實(shí)施職業(yè)規(guī)劃

通過(guò)思想教育、需求引導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、具體落實(shí)等環(huán)節(jié)，對(duì)青工進(jìn)行有效的職業(yè)指導(dǎo)。建立快速互動(dòng)的溝通反饋機(jī)制，采取“定期談話、個(gè)別訪談、經(jīng)常談心”等形式，及時(shí)了解和引導(dǎo)員工的思想動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展需求；按照職業(yè)生涯導(dǎo)航實(shí)施手冊(cè)制定預(yù)期目標(biāo)，有計(jì)劃、有措施、有步驟、有階段地逐一完成。

3.2.4 促進(jìn)職業(yè)規(guī)劃

針對(duì)員工職業(yè)發(fā)展所缺乏的能力和素質(zhì)提供有針對(duì)性的培養(yǎng)；倡導(dǎo)和組織員工積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)崗位認(rèn)識(shí)，提高崗位技能；大力開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力；扎實(shí)開(kāi)展崗位能手、創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，努力提升員工的職業(yè)素質(zhì)；通過(guò)崗位練兵、技術(shù)比武、崗位培訓(xùn)等途徑，幫助員工立足本職崗位學(xué)技成才；通過(guò)評(píng)估反饋、評(píng)比表彰等工作舉措，特別是在晉職、晉級(jí)、升學(xué)深造等方面予以優(yōu)先考慮，讓員工在實(shí)施過(guò)程中得到有效激勵(lì)，推動(dòng)企業(yè)員工職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[1]。

3.2.5 職業(yè)規(guī)劃評(píng)估

導(dǎo)航對(duì)象在每一階段（根據(jù)實(shí)際情況確定，一般為1年）的工作業(yè)績(jī)，都應(yīng)要求作出客觀的評(píng)定，在任職的每一階段都要做好信息反饋，一個(gè)階段目標(biāo)達(dá)到后，重新確立發(fā)展目標(biāo)。員工所在單位、車間、班組對(duì)制定的計(jì)劃、目標(biāo)、項(xiàng)目等內(nèi)容的完成情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

3.3 深化提高階段

企業(yè)應(yīng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)指導(dǎo)，并對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，提煉分析特點(diǎn)，查找不足。通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、宣傳樹(shù)立典型等方式，推廣形成的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)的管理辦法、考核機(jī)制和激勵(lì)制度，建立健全導(dǎo)航對(duì)象個(gè)人電子檔案，真正把員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)納入企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的整體工作中去，擴(kuò)大影響力和號(hào)召力，吸引更多的員工參與進(jìn)來(lái)。

4 小結(jié)

員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)是人力資源開(kāi)發(fā)的重要環(huán)節(jié)，為員工實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展提供幫助，促進(jìn)員工與集團(tuán)公司的共同成長(zhǎng)。員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，又具有系統(tǒng)性、前瞻性的特點(diǎn)，要加強(qiáng)企業(yè)各職能部門的充分溝通和協(xié)作，積極，在規(guī)劃、培養(yǎng)、調(diào)整、成效等方面創(chuàng)新工作方法，形成規(guī)范化的工作程序和基本工作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)更多的工作項(xiàng)目和載體，確保其延續(xù)性，為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提供人才和智力的支持。

【參考文獻(xiàn)】

【1】王曉婷.淺析企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題和對(duì)策[J].經(jīng)濟(jì)管理（文摘版），2016，01（02）：77-78.