趙思捷

英語學(xué)習(xí)對我們的素質(zhì)發(fā)展和思維能力的發(fā)展意義重大，并且英語在高中靠占據(jù)的分值比較高，英語在高中時(shí)期，我們必須要重視英語學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中以積極的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)。當(dāng)前我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的策略還存在有一些比較大的問題，這些問題嚴(yán)重的阻礙了我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。我認(rèn)為，在高中英語學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的配合教師，聽從教師的引導(dǎo)，以飽滿的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能夠?qū)W好高中英語。

高中生處在人生中最好的時(shí)間段，但是由于高考的壓力，大多的學(xué)生都沒有充足的時(shí)間去娛樂，去放松自己。反而是讓自己一直深陷在壓力之中，無法自拔，甚至很多高中生會(huì)出現(xiàn)一些不同程度的心理疾病。所以，我在這里強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)之余，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行娛樂。教師也應(yīng)該在教學(xué)的方案中加入娛樂這個(gè)環(huán)節(jié)，并且將娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合去帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)英語課堂的趣味性。這樣學(xué)生和教師才能夠比較好地結(jié)合在一起，學(xué)生才能夠找到自身發(fā)展和前進(jìn)的正確的道路，找到提升自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效狀態(tài)。

1. 以學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

學(xué)生主動(dòng)去探索英語學(xué)習(xí)的樂趣往往更加地有效果。比如我比較喜歡看電影，所以在學(xué)習(xí)以外，我經(jīng)常會(huì)看英語原聲電影，一開始的時(shí)候因?yàn)檫€不是很熟練所以需要看字幕，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷地積累，我能夠脫離字幕獨(dú)立地進(jìn)行欣賞，并且我發(fā)現(xiàn)，這樣往往可以更好地欣賞英文電影。所以在娛樂的同時(shí)，我的英語能力也能夠得到比較好的提升。

2. 提升上課的準(zhǔn)備質(zhì)量

學(xué)生作為眼下教學(xué)開展的中心主體，是教師備課的主要目的。我認(rèn)為，提升上課的準(zhǔn)備質(zhì)量主要是兩個(gè)方面的，即學(xué)生和教師兩方面。首先，從教師的方面來說，備課是展現(xiàn)教師綜合能力的一點(diǎn)，精心認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)打造英語高效課堂的主要前提以及基本保證。備課涵蓋分析教學(xué)資源、制定教學(xué)目標(biāo)、確立課堂重點(diǎn)、如何開展課堂活動(dòng)、突破解決教學(xué)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)劃板書以及課堂用語等多方面，具體來說，認(rèn)真精致備課需要教師做到以下三點(diǎn)準(zhǔn)備。教師在備課時(shí)應(yīng)該充分全面考慮學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知程度、學(xué)生在教學(xué)開展時(shí)會(huì)有什么問題以及學(xué)生存有哪些知識(shí)認(rèn)知興趣點(diǎn)。貫徹落實(shí)將學(xué)生放在開展教學(xué)的第一位，盡可能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性讓其參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中來，使其成為課堂教學(xué)主人翁，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及激發(fā)學(xué)生對于英語知識(shí)攝取的欲望，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中享受學(xué)習(xí)帶來的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)、活潑健康地高效發(fā)展。教學(xué)一旦失去學(xué)生這一主要受益群體的參與，又怎談教學(xué)效率的提升。因此，師生互動(dòng)式英語課堂教學(xué)值得重視的問題，教師應(yīng)組織多式多樣的課堂活動(dòng)。而從學(xué)生的角度來說，學(xué)生也應(yīng)該在課前進(jìn)行積極的預(yù)習(xí)，找到自己的問題所在，找出自己存在有疑惑的地方。在上課的時(shí)候積極地請教教師。例如，教師在開展教學(xué)Book 4 Unit 1 Women of achievement內(nèi)容時(shí)，先向?qū)W生展示眼下知名的各界女性，吸引學(xué)生注意力的同時(shí)引入本節(jié)課文所涉及到的Great women，通過游戲環(huán)節(jié)（請一名學(xué)生站在黑板前朗讀教師實(shí)現(xiàn)提供的文章描述，其他學(xué)生進(jìn)行猜測這位是誰。）的形式加深學(xué)生對Great women的理解。為了使得學(xué)生的口語表述能力得到提升，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)Role-play環(huán)節(jié)，通過教師向?qū)W生提問設(shè)問（如Which woman really inspires （encourages）you？類似問題）使得學(xué)生得以發(fā)揮施展。在這個(gè)過程中，作為學(xué)生的我們也應(yīng)該積極地配合教師，找到自己的定位。只有教師和學(xué)生相互配合才能夠達(dá)到最好的效果。從教師方面說，這樣開展，一方面使得課堂變得豐富多彩從而降低學(xué)生對于課堂活動(dòng)的焦慮感，促進(jìn)激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性；另一方面在此過程中師生之間得以互動(dòng)以及教師協(xié)商鼓勵(lì)式的話語協(xié)助學(xué)生更好更有效地參與課堂活動(dòng)。而從學(xué)生的角度來說，學(xué)生也能夠在這個(gè)過程中找到自身的存在感，真正地感受到自己應(yīng)該主動(dòng)地把握學(xué)習(xí)的過程。

3. 嚴(yán)格要求自己

高中英語學(xué)習(xí)對于我們的成長和發(fā)展意義重大。但是有很多學(xué)生都沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我認(rèn)為，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己才是自己的學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己對自己的責(zé)任，只有當(dāng)我們真正地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了我們自己的時(shí)候，我們才會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而英語學(xué)習(xí)的難度是比較大的，我們要嚴(yán)格地要求自己。任何地成功背后都是艱苦奮斗，從來沒有不勞而獲。所以，想要學(xué)習(xí)好英語，我們就必須要嚴(yán)格的要求自己。在自己的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面，我們應(yīng)該結(jié)合教師的意見制定最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該積極地結(jié)合教師和朋友的監(jiān)督，努力提升對自己的要求。

4. 結(jié)語

上帝垂青有準(zhǔn)備的人。我認(rèn)為，高中英語學(xué)習(xí)的過程中，作為學(xué)生的我們也必須要有意識(shí)地提升自己對英語學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能夠找到前進(jìn)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，找到前進(jìn)的動(dòng)力。此外，我們還應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升對自己的要求，這樣我們才能夠真正學(xué)好英語。

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[1] 王玉云，李力. 試論基礎(chǔ)教育英語課程的五個(gè)基本關(guān)系[J]. 課程·教材·教法， 2007（02）.

[2] 張獻(xiàn)臣. 新課程理念下中小學(xué)英語教學(xué)需要處理的幾個(gè)辯證關(guān)系[J]. 課程？教材？教法， 2007（04）.

（作者單位：山東省昌樂二中）