趙威

【摘要】在中職校園當(dāng)中，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容是一門具有較強實踐性與應(yīng)用性的專業(yè)性教學(xué)內(nèi)容，對于這一課程來說，對機械類專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成起到非常重要的作用，是提升學(xué)生機械制造技術(shù)能力與整體水平的重要教學(xué)內(nèi)容，所以中職校園必須要提升對該課的重視，并對其實踐教學(xué)形式進行有效改革，發(fā)揮其重要作用的同時，更好的提升學(xué)生的整體能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。本文就主要對當(dāng)前中職機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)具體情況進行有效分析，并根據(jù)其特點制定科學(xué)合理的教學(xué)改革策略，從而為學(xué)生設(shè)計出符合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生綜合能力的提升，實現(xiàn)其穩(wěn)定發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】機械制造技術(shù)基礎(chǔ) 實踐課程 教學(xué)改革

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0243-01

中職機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的主要教學(xué)目標(biāo)就是能夠有效提升學(xué)生專業(yè)能力，并讓學(xué)生能夠更好的掌握和理解機械產(chǎn)品的制造原理以及運用方法等，從而為學(xué)生未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。所以中職校園必須要重視這一課程的教學(xué)改革，并且要結(jié)合學(xué)生的實際特點以及其教學(xué)特點，設(shè)計出符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，進而更好的提升整體教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生健康發(fā)展。

一、當(dāng)前中職機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課堂實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

首先，具有較強的課程實踐性，但實踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)時間安排的很少，對于當(dāng)前的教學(xué)課時安排，完全無法滿足當(dāng)前教學(xué)要求。

其次，欠缺充足的課內(nèi)實驗教學(xué)時間，在實驗教學(xué)中，其內(nèi)容主要是圍繞驗證性實驗為基礎(chǔ)的，卻在實際教學(xué)中實驗欠缺一定的自主性、綜合設(shè)計性以及創(chuàng)新性。

再次，在課程教學(xué)中，主要以書本內(nèi)容為主，欠缺一定的拓展性，且結(jié)合實際工程的內(nèi)容也相對比較少。

最后，所選擇的生產(chǎn)實習(xí)形式也存在單一化，并且整體的實習(xí)效果也與預(yù)期的相差很多。主要的形式就是讓學(xué)生在現(xiàn)場進行參觀和記錄，并沒給予學(xué)生分析問題、解決問題的機會。

二、中職機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)改革策略

（一）創(chuàng)建新型課程教學(xué)體系

中職校園應(yīng)該積極吸收和借鑒國內(nèi)外應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)策略，在結(jié)合當(dāng)中機械制造技術(shù)課程的要求對教學(xué)形式進行科學(xué)合理的改革，有效的對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系進行創(chuàng)新和完善，為學(xué)生設(shè)計出更加符合其發(fā)展需求的教學(xué)形式，從而有效的解決課程內(nèi)容以及學(xué)時間的矛盾和問題，在實踐教學(xué)中也要嚴格按照這一教學(xué)要求開展教學(xué)活動，這樣才能更好的提升整體教學(xué)水平，增強教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生綜合能力的提升。

（二）對教學(xué)方法與教學(xué)手段進行創(chuàng)新

中職校園不僅僅要對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)體系進行改革，也應(yīng)該對其教學(xué)方法和教學(xué)手段進行創(chuàng)新，設(shè)計出符合當(dāng)前教學(xué)要求和學(xué)生發(fā)展的教學(xué)形式，有效融入探究式教學(xué)形式，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)會探究，并提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而提升學(xué)生的綜合能力，增強其整體水平。

（三）提升對課程實踐教學(xué)改革工作的重視，開展多元一體的實踐教學(xué)形式

在教學(xué)中應(yīng)該堅持以“知識、能力、素質(zhì)”為一體開展機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)活動，并以此構(gòu)建科學(xué)的實踐教學(xué)體系，讓學(xué)生能夠在這一體系當(dāng)中不斷提升自身的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及綜合素質(zhì)。

（四）開展多方位、開放性的實踐教學(xué)平臺

中職校園必須要根據(jù)自身實際情況，建設(shè)多方位、開放性的實踐教學(xué)平臺（如圖），從而讓學(xué)生能夠在這樣的環(huán)境當(dāng)中不斷提升自身自主學(xué)習(xí)能力，增強自身工程創(chuàng)造能力。

結(jié)束語：

中職校園中，機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，是提升學(xué)生基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以學(xué)校必須要提升對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的重視，并結(jié)合校園自身情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生設(shè)計出更加科學(xué)合理的教學(xué)形式，不斷提升學(xué)生整體水平與綜合能力，這樣才能為學(xué)生未來發(fā)展與成長奠定堅實有利的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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