孫炳芳
[摘要]新中國成立初期,中國共產(chǎn)黨在全黨全國范圍內(nèi)開展艱苦奮斗教育,推動(dòng)了社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)展。開展艱苦奮斗教育,要從黨內(nèi)抓起,要有層次性和針對性,要與改善民生相結(jié)合,要緊緊圍繞中心工作,這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對新時(shí)期繼續(xù)加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育依然具有重要的借鑒作用。
[關(guān)鍵詞]新中國成立初期 艱苦奮斗教育 基本經(jīng)驗(yàn)
新中國成立初期,中國共產(chǎn)黨為了鞏固新生政權(quán)、加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)、應(yīng)對嚴(yán)峻的國際國內(nèi)挑戰(zhàn),圍繞“勤儉建國”的總方針,在全黨全國開展了艱苦奮斗教育。通過在人民群眾中進(jìn)行勤儉節(jié)約與勞動(dòng)奉獻(xiàn)教育、在知識(shí)分子中進(jìn)行艱苦奮斗教育、在抗美援朝戰(zhàn)爭中開展勤儉奉獻(xiàn)與艱苦作戰(zhàn)教育、在黨員干部中開展“三反五反”等拒腐防變教育與政治本色教育,有力推動(dòng)了社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)展,并留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一、開展艱苦奮斗教育要從黨內(nèi)抓起,以黨風(fēng)引領(lǐng)民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣
政黨尤其是執(zhí)政黨對社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步具有重要的引領(lǐng)作用。鄧小平說:“為了促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步,首先必須搞好黨風(fēng),特別是要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則。黨是整個(gè)社會(huì)的表率,黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率。”[1]p177艱苦奮斗教育必然要求執(zhí)政黨進(jìn)行道德建設(shè),只有黨保持了純潔的風(fēng)氣,社會(huì)才會(huì)風(fēng)清氣正。所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。新中國成立初期的艱苦奮斗教育就是首先從共產(chǎn)黨自身抓起的。
中國共產(chǎn)黨對自身存在的違反群眾意愿的貪污腐化行為一貫堅(jiān)決打擊,絕不姑息縱容。在“三反”運(yùn)動(dòng)中,毛澤東嚴(yán)正指出,“現(xiàn)在必須向全黨提出警告:一切從事國家工作、黨務(wù)工作和人民團(tuán)體工作的黨員,利用職權(quán)實(shí)行貪污和實(shí)行浪費(fèi),都是嚴(yán)重的犯罪行為”[2]p535。他強(qiáng)調(diào)要除惡務(wù)盡。薄一波回憶說:“我黨的‘三反斗爭經(jīng)驗(yàn)中最可貴的一條,就是以毛主席為首的黨中央對清除黨的肌體上發(fā)生的腐敗現(xiàn)象,表現(xiàn)出了高度的自覺性和巨大的決心與魄力,真正做到了從高級(jí)干部抓起,敢于碰硬,從嚴(yán)治黨。”[3]p147對于黨內(nèi)曾經(jīng)的功臣劉青山、張子善的堅(jiān)決懲處就是典型例證。
事實(shí)上,中國共產(chǎn)黨往往將貪腐和浪費(fèi)并提,“嚴(yán)懲浪費(fèi),必須與嚴(yán)懲貪污同時(shí)進(jìn)行”[2]p535。對于黨內(nèi)出現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象,毛澤東深感憂慮,他不止一次地告誡黨內(nèi):“要嚴(yán)格的節(jié)約,反浪費(fèi)?!盵4]p852他帶頭勤儉節(jié)約,保持革命戰(zhàn)爭年代的艱苦奮斗作風(fēng)。
在不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的同時(shí),中國共產(chǎn)黨特別重視以黨風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。毛澤東曾經(jīng)指出:“只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,全國人民就會(huì)跟我們學(xué)。黨外有這種不良風(fēng)氣的人,只要他們是善良的,就會(huì)跟我們學(xué),改正他們的錯(cuò)誤,這樣就會(huì)影響全民族。”[5]p812新中國成立初期開展的整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng),純潔了黨的隊(duì)伍、改進(jìn)了黨的作風(fēng),無數(shù)優(yōu)秀黨員干部身上那種艱苦樸素、無私忘我的作風(fēng),以及他們的艱苦奮斗精神,對整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣起到了良好的引領(lǐng)示范作用。
二、開展艱苦奮斗教育要有層次性和針對性,保證實(shí)效性
中國共產(chǎn)黨具有強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)員和整合能力。新中國成立初期開展艱苦奮斗教育,目的就是為了有效調(diào)動(dòng)全體國民的積極性,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義革命和建設(shè)而共同奮斗。只有全社會(huì)的所有成員形成共識(shí),勠力同心,家國一致,共同奮斗,社會(huì)的整體精神風(fēng)貌才能根本改變。新中國成立初期的艱苦奮斗教育涵蓋了工農(nóng)兵學(xué)商等各個(gè)階層,甚至深入到家庭領(lǐng)域。在教育實(shí)踐中,黨既有整體要求,也有針對各個(gè)階級(jí)階層的不同指針。對于全體國民,提出了勤儉建國的總方針;對于黨員干部,開展克服精神懈怠、牢記“兩個(gè)務(wù)必”的政治本色教育;對于勞動(dòng)者則以增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)為號(hào)召,在工人中開展愛國增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng),農(nóng)民中開展愛國豐產(chǎn)運(yùn)動(dòng),“三大改造”中又提出勤儉辦社乃至勤儉辦一切事業(yè)的方針;對于知識(shí)分子則提出向工農(nóng)學(xué)習(xí),改造舊的世界觀的教育;對于軍人則提出了艱苦作戰(zhàn)教育;對于家庭則希望民眾能夠勤儉持家;等等。這就體現(xiàn)了整體與部分的辯證關(guān)系,充分尊重特殊性,考慮到各階級(jí)階層的不同特點(diǎn),針對各自的具體情況和舊有傳統(tǒng),有的放矢地開展工作,但又有整體期待,歸根到底目標(biāo)是一致的。實(shí)踐證明,新中國成立初期的艱苦奮斗教育有效調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,展現(xiàn)出中國人民自覺的偉大力量。
艱苦奮斗既是思想層面的教育,更要典型激勵(lì),帶動(dòng)實(shí)效。教育的目的是為了踐行,踐行須有實(shí)效。中國共產(chǎn)黨樹立了大量先進(jìn)典型,例如勤儉持家的模范周春嬌,“創(chuàng)造生產(chǎn)新紀(jì)錄運(yùn)動(dòng)”的發(fā)起人趙國友,艱苦作戰(zhàn)的邱少云、楊根思等,帶領(lǐng)社員打翻身仗的王國藩,艱苦奮斗的大寨等,在人民群眾中間營造了一種艱苦奮斗、奉獻(xiàn)有為的精神氛圍。中國共產(chǎn)黨因勢利導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)人民積極性,不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)。
三、開展艱苦奮斗教育要與改善民生相結(jié)合,注重長遠(yuǎn)
艱苦奮斗是新中國成立初期現(xiàn)實(shí)環(huán)境的必然選擇,開展艱苦奮斗教育有助于號(hào)召人民勒緊褲腰帶,勤儉過日子,以便把有限的人力物力投入到當(dāng)時(shí)最緊迫的經(jīng)濟(jì)建設(shè)任務(wù)中去。但是,艱苦奮斗的最終目標(biāo)是改善民生。新中國成立之初,中國共產(chǎn)黨在提倡艱苦奮斗的同時(shí),也十分注重民生的改善,既要節(jié)衣縮食、發(fā)展生產(chǎn),又要改善民生、著眼長久。
節(jié)衣縮食,不斷加大建設(shè)投資。新中國成立初期制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素就是資金問題,畢竟經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要大規(guī)模的投入。通過稅收、發(fā)行愛國公債、裁減政府支出等一系列舉措增加政府收入,尤其是改革了財(cái)政經(jīng)濟(jì)管理方式,開始統(tǒng)一管理財(cái)政,也就是用開源節(jié)流的辦法增加資金,同時(shí)政府以計(jì)劃手段管控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在當(dāng)時(shí)有助于整合經(jīng)濟(jì)資源,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?!耙晃濉庇?jì)劃開始后,我國不斷加大在工業(yè)領(lǐng)域的投資,基本建設(shè)投資達(dá)到588億元,限額以上的工礦建設(shè)項(xiàng)目921個(gè)[6]p387。這些資金的獲得,很大一部分是來自人民群眾的勤儉節(jié)約,特別是農(nóng)民的貢獻(xiàn)。陳云說過,“中國是個(gè)農(nóng)業(yè)國,工業(yè)化的投資不能不從農(nóng)業(yè)上打主意”[7]p267??陀^地講,農(nóng)民為中國工業(yè)化作出了巨大的貢獻(xiàn),農(nóng)民節(jié)衣縮食省下來的資金多數(shù)投入到工業(yè)建設(shè)之中。他們在為工業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時(shí),也集中力量搞好農(nóng)業(yè)建設(shè),這也需要資金積累,所以負(fù)擔(dān)還是比較重的。包括新中國成立初在內(nèi)的整個(gè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,中國居民儲(chǔ)蓄率不高,社會(huì)儲(chǔ)蓄率僅為5%[8]p7。這說明人民收入的整體水平比較低,除了為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)外,其收入只能滿足于日常用度。廣大人民群眾充分體現(xiàn)了艱苦奮斗、節(jié)約資金為推動(dòng)國家建設(shè)的主人翁精神,當(dāng)時(shí)就有農(nóng)民表示:“咱們使用的步犁、噴霧器、化肥,哪一樣不是工廠出的……咱們得把余糧賣給國家,支援工業(yè)建設(shè)”,“有些農(nóng)民把售糧款全部存入銀行”[9]p93-94。
以艱苦奮斗精神調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性,大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。馬克思主義認(rèn)為人是生產(chǎn)力三要素中最重要和最活躍的因素。社會(huì)主義制度的確立,又使生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力相互適應(yīng),這必然有力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。新中國成立以后,我國各個(gè)領(lǐng)域的勞動(dòng)群眾翻身做了主人。艱苦奮斗教育下的中國人民表現(xiàn)出與以往不一樣的精神風(fēng)貌,勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來,為新生人民共和國各項(xiàng)中心任務(wù)努力工作。新中國成立之初,各個(gè)領(lǐng)域熱火朝天的生產(chǎn)建設(shè)場面就是生動(dòng)體現(xiàn),當(dāng)時(shí)工人們“有著強(qiáng)烈的翻身感,表現(xiàn)出罕見的勞動(dòng)干勁,這種干勁和精神在今天的工人身上已經(jīng)很難看到”[10]。中國人民有為自己的國家努力的襟懷,有人將之譽(yù)為五十年代精神。中國共產(chǎn)黨有效地將這種精氣神與艱苦奮斗聯(lián)系起來,用先進(jìn)示范帶動(dòng),不斷推動(dòng)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得更大的成績。由于生產(chǎn)競賽的開展,各種新的技術(shù)和先進(jìn)工作法的不斷涌現(xiàn),農(nóng)民的“兩個(gè)積極性”被充分調(diào)動(dòng)起來,我國工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域勞動(dòng)生產(chǎn)率大大提高。生產(chǎn)率的提高帶動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,“一五”期間工業(yè)產(chǎn)值年均增長高達(dá)18%,初步建立起了現(xiàn)代工業(yè)體系。
艱苦奮斗與改善民生并行不悖。艱苦奮斗不僅僅是單純要求人民艱苦,更要用艱苦奮斗的成果惠及人民。艱苦奮斗與提高人民福祉并不矛盾。毛澤東特別注意給人民以利益。整體上來看,20世紀(jì)50年代前期,新中國政府雖然一直注重大規(guī)模的投資建設(shè),以便建成新中國的工業(yè)基礎(chǔ),但當(dāng)時(shí)我國消費(fèi)積累之間的比例還是比較正常的。有研究表明,在整個(gè)50年代,中國最終消費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重平均為73%。居民消費(fèi)在1952年前占的比重比較高,1952年時(shí)居民消費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為65.4%[11]p33。即便以今天的角度來看,新中國成立初的頭七年,我國人民的實(shí)際收入增長速度也是比較高的。一般意義的“高積累低消費(fèi)”要到“大躍進(jìn)”之后才逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。事實(shí)說明這一時(shí)期工人農(nóng)民的收入和生活水平都有較明顯的提高。新中國成立初期,政府重視民生,艱苦奮斗與民生改善并行不悖,這是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)。
四、開展艱苦奮斗教育要緊緊圍繞中心工作,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化和常態(tài)化
中國共產(chǎn)黨歷來重視思想政治教育,注重以理論成果推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展。早在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期,毛澤東就指出:“掌握思想教育,是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?!盵5]p1094故此,中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史階段都始終把思想政治教育當(dāng)做工作的中心環(huán)節(jié)。艱苦奮斗教育作為思想政治教育的重要方面,貫穿于新中國成立之初的各項(xiàng)工作之中,形成了許多行之有效的辦法和制度,實(shí)現(xiàn)了艱苦奮斗教育的系統(tǒng)化和常態(tài)化。
注重系統(tǒng)開展艱苦奮斗的思想教育。新中國成立后,中國共產(chǎn)黨一再強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗。毛澤東在給延安同志的回信中強(qiáng)調(diào):“全國一切革命工作人員永遠(yuǎn)保持過去十余年間在延安和陜甘寧邊區(qū)的工作人員中所具有的艱苦奮斗的作風(fēng)?!盵12]p96之后,毛澤東形成了勤儉辦社、勤儉辦一切事業(yè)、勤儉建國等思想。在黨的思想政治工作中不斷提倡勤儉節(jié)約、堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi),重申貪污浪費(fèi)是極大的犯罪。通過輿論引導(dǎo)、政治學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)等多種方式,在人民群眾中開展艱苦奮斗的思想教育,尤其強(qiáng)調(diào)黨員干部應(yīng)該帶頭艱苦奮斗。劉少奇指出,黨員干部“多應(yīng)該提倡艱苦樸素,少宣傳生活如何美好,要多為人民生活著想”。面對可能出現(xiàn)的思想波動(dòng),劉少奇強(qiáng)調(diào):“只要多宣傳,大家就會(huì)想通的。”[13]p652延安整風(fēng)期間形成的許多行之有效的辦法開始廣泛運(yùn)用于黨員干部和群眾教育之中。
艱苦奮斗教育要緊緊配合中心工作進(jìn)行。在新中國成立之初的三大運(yùn)動(dòng)以及社會(huì)主義改造過程中,圍繞中心工作,不斷開展艱苦奮斗教育。在工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域開展了增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)、愛國增產(chǎn)運(yùn)動(dòng)等;在整風(fēng)整黨以及“三反五反”中,也以拒腐防變、艱苦奮斗教育激勵(lì)和鞭策黨員干部。這些都是圍繞當(dāng)時(shí)的中心工作開展的。以改善財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作為例,鄧小平就指出:“為了把國家財(cái)政放在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上,保證社會(huì)主義工業(yè)建設(shè),必須節(jié)減一切可以節(jié)減的開支,克服浪費(fèi)。”[1]p197緊緊圍繞中心工作開展艱苦奮斗教育是新中國成立之初思想政治教育的一大特色。
開展艱苦奮斗教育要與群眾路線相結(jié)合。通過典型示范,充分發(fā)揚(yáng)人民群眾的自主精神,相信人民群眾能夠自己解放自己。中國共產(chǎn)黨善于選樹先進(jìn)模范,在各個(gè)領(lǐng)域都涌現(xiàn)出很多艱苦奮斗的典范,這些人用自己的實(shí)際業(yè)績證明了艱苦奮斗的偉大力量,從而激勵(lì)人民群眾艱苦奮斗,引領(lǐng)他們沿著既定的道路繼續(xù)前進(jìn)。
新中國成立初期黨的艱苦奮斗教育給我們留下了豐富的遺產(chǎn),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們在新時(shí)期繼續(xù)推動(dòng)艱苦奮斗教育具有很好的借鑒作用?!?/p>
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責(zé)任編輯/馬永義