本刊中學(xué)教育教學(xué)版立足于引領(lǐng)廣大一線教師超越經(jīng)驗(yàn)與案例的層面，提煉實(shí)踐與探究成果，提升認(rèn)識(shí)與理解水平，從而促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索的雙向互動(dòng)及不斷深化。

2017年，我們繼續(xù)關(guān)注具有鮮明學(xué)科特色的話題，注重打通學(xué)科界限，與大家一起，跳出學(xué)科看教學(xué)，并努力從教學(xué)走向教育，引發(fā)有深度的研究及多角度的評(píng)論。目前遴選出如下話題：

1.學(xué)科核心素養(yǎng)及其教學(xué)落實(shí)；

2.作文評(píng)價(jià)研究；

3.教材編者與教者的對(duì)話；

4.兩岸三地課程結(jié)構(gòu)的比較；

5.語(yǔ)文教學(xué)中的思維訓(xùn)練；6.表達(dá)目的觀照下的寫作教學(xué)研究；

7.多學(xué)科主題性學(xué)習(xí)研究；

8.課堂教學(xué)中的前、后測(cè)技術(shù)；

9.高中課標(biāo)與教材修訂的研究；

10.鄉(xiāng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展與培育；

11.PME視角下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展；

12.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究。

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《教育研究與評(píng)論》編輯部